關于具有思辯色彩的作文評點_第1頁
關于具有思辯色彩的作文評點_第2頁
關于具有思辯色彩的作文評點_第3頁
關于具有思辯色彩的作文評點_第4頁
關于具有思辯色彩的作文評點_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、關于具有思辯色彩的議論文評講概念解釋 思辨是一種對人和事物進行多角度思考的活動。 立意要思辯 例如寫：實力與機遇 立意為：實力更重要/ 機遇更重要 寫作時注意實力之所以更重要，是因為和機遇這個因素相比，反之談論機遇更重要也是相對于實力這個因素來說。 在寫作時只是單單談論機遇或實力就不符合題目的要求。不合要求的立意 例文一：談機遇 立意：只有抓住機遇，才能走向成功 寫作過程中要思辯 1、要學會對事例分析： 如：以“尊重他人”為題 “李白之所以能成為詩仙，能寫出“乘風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”的名句，就在于他能夠尊重他人；魯迅之所以成為現代文學巨匠，就因他能夠尊重他人；林肯之所以最終得到人們的認

2、可，成為美國最偉大的總統，是因為他能夠尊重他人。”寫作過程中要思辯 這里的分析是指要注意事物之間的因果關系，即探求事物內部原因與結果之間的關系。判斷一篇文章的邏輯性，往往是看作者的因果分析是否能使人折服，分析是否揭示了問題產生的根源，并對事物的發展趨勢有一定的預測性。范例： (陳勝把握機遇揭竿而起)公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖毀，無法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝帶頭揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地

3、，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統治。(陳勝把握機遇揭竿而起) 公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖毀，無法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個時機動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統治。 2、要有多角度看問題的意識 能對人和事物的復雜性、多樣性、可能性進行有效的把握，這樣才能做到抽象、才能達到思辨的目標。 比如對詩人陶淵明的評價，如果我們僅僅了解他“不為五斗米折腰”、“守拙歸田園”的歸隱思想，而不了解他“刑天舞干戚，猛志固常在”的抱負理想，我們便會得出他一向爾爾的結論。其實陶淵明歸田園的根本原因是社會的污濁，而作為一個潔身自好的知識分子，不會被也不可能被社會所容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論