1、2019年國考申論談論文范文10篇 2019年國考申論談論文范文10篇申論范文(一)人工智能“能否代替人類?在二十一世紀，人類社會最大的進步之一，便是人工智能“，英文簡稱為ai。它是研究、開發用于模仿、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學，是目前特別前衛“的學科。人工智能，事實上是一種模仿“智能，它能夠對人的認識、思維的信息過程進展模仿。假設從語文的語義角度去考慮，模仿就意味著不可能超越，只能無限接近人的智能。但為什么，有這么多人感遭到了來自人工智能的威脅，甚至發出人工智能可能超越人類智能的擔憂?這是由于這些忽略了個體“與整體“的概念。人工智能確實是模仿人的智能，但

2、這個人“是特別多、特別多的人“。試征詢，假設一臺計算機，它掌握了50億人的智能，然后讓這臺計算機和單個人類進展pk，你說誰會贏?特別有可能是計算機贏了。為什么計算時機贏?由于計算機是用50億人智慧的總結，戰勝了有局限性的一個人。而且，計算機比人類強大的一個點，在于計算機沒有自然壽命的限制，而且能夠24小時不斷學習，因而假設你讓計算機不斷學習，甚至學習一萬年，因而沒有任何一個自然壽命匆匆數十年最長不過一百多年的“人類能夠戰勝計算機。因而，拿人工智能去和人類進展各種所謂的人機大戰“，事實上本身確實是一個偽命題，這是不公平的。假設一個人類能夠戰勝綜合無數人智慧的人工智能，那才叫逆天。因而，我不否認，

3、我們人類中會有如此的天才。假設確實有如此的一幕，那事實上不是那個人戰勝了人工智能，而是那個人戰勝了所有其別人智慧的綜合，一人單挑了整個地球的人類，然后贏了。說完了上面的論證，回到我們文章標題所討論的主體，大家仍然認為人工智能能夠代替人類嗎?我認為不能夠，人工智能事實上不是替代人類，而是在總結“人類。人工智能是在匯總所有人智慧的結晶，然后通過所謂的深度學習“，不斷掌握每個人人類所擁有的知識精華，因而，其中最難確實實是融會貫穿“，我不明白所謂的數據清洗是不是這個道理，但我潛認識認為，應該是如此。特別多人的知識，事實上不可能是簡單的疊加，由于每個人的知識之間，事實上有可能是互相矛盾，互相排擠，識別哪

4、些知識值得保存，哪些知識應該被清洗掉，這里的難度是特別大的，因而，戴斌教師希望每一個人都尊重戰斗在人工智能第一線的技術人員(不管是科學家仍然基層研究人員)，這里面有著曠日持久的堅持，有著絕對的信仰才能堅守這些如此重復單調的研究工作。因而，文章的結尾，戴斌教師需要告訴大家，人工智能永遠都不可能代替人類，相反，人類的存在，是人工智能不斷前進的動力和源泉。只有人類的智能不斷進步，人工智能的開展空間才會越來越大。因而，希望大家在開展人工智能的時候，不要不記得人類的根底教育，提升人類的根底智能水平，是更加本質化的工作所在。申論范文(二)：公共設備要以人為本“十一“長假前夕，故宮的一那么舉動，對游客而言可

5、謂暖心。據媒體報道，為給帶嬰幼兒參觀的觀眾提供一個干凈溫馨的哺乳、護理與休息場所，北京故宮博物院初次開設母嬰護理室。聯想之前各地景區興起的廁所革命“，讓人感慨國內的公共設備越來越人性化了。我們今天的現代社會，物質財富增長特別快，人們逐步從積累財富“逐步過渡到享受財富“的階段。因而，我們并不是倡導奢侈的社會方式，而是希望我們所制造的財富，能真正用在提升我們生活質量的領域。關于我們本人的家庭環境，我們一般都會處理地特別好，該完善的地點，我們會細致地逐一完善。而公共設備，也是我們在日常生活中使用頻率比擬高的領域，但這些設備不是我們個人所有，改善這些設備的效勞質量，需要公共治理用心“去運營。如何算得上

6、用心“二字?那就需要我們的公共治理者把公共設備看作是我們本人的家“，按家“的標準去配置和完善。一個家庭，假設有小孩，我們一定會需要母嬰室，能夠為我們的小孩沖奶和換尿片。一個家庭，假設要有正常的起居，就確信需要有廁所，畢竟這是每個人應該有的生理過程。因而，不管是母嬰室“，仍然廁所革命“，事實上談的都是用心“二字，你用心了，你就會想到公共設備需要在哪些方面進展完善。你用心了，你就會愿意去完善這些領域，一絲不茍地做好每一個細節。特別多事情，事實上并不難，操作的難度不大，所需要的物質條件也不高，關鍵是你是否愿意去想、去做的征詢題。我們談以人為本“，關鍵是這個人“，這個人“字，要的是推己及人“，把別人“

7、當作本人“。同時，你要尊重人“的需求、人“的情感。尊重別人，就像尊重你本人一樣，把滿足別人的正常需求作為理所應當、義無反顧。至于為本“二字，談的是出發點，出發點不應該是人的需求“以外的任何目的，不應該是莫明其妙的面子“，也不應該是可有可無的方式“。眼所至，即心所見，萬事萬物皆需以人為本“，公共設備乃萬民所用，亦是如此。這確實是以人為本“在公共設備領域的表達，特別欣慰，后發而至不為萬。特別欣喜，此刻，祖國正往更用心“的角度不斷向前。申論范文(三)：鄉村振興需要布道者放下知識的矜持鄉村振興戰略是在2017年10月由我們偉大的領袖初次提出，2018年中央一號文件和2018年3月的政府工作報告再度強化

8、。這個戰略的重要性，不言而喻。特別多人都明白鄉村振興的重要性，各地也出臺了特別多相應的施行方案，但聚焦于宏觀層面的居多，微觀層面的注重程度相對缺乏。有一個關鍵點，事實上需要我們每個人去注重的，那確實是農民的素養“征詢題。一個事物“，假設你需要去振興“它，那么，首先要考慮的是它所包含的詳細主體是否能同時被提升“。由于振興二字，是一種層次“上的飛躍，而不是簡單的通過投入“而產生量的積累“。許多常規的思路，事實上更多是聚焦產業化，這個思路并沒有錯，由于鄉村振興首先要防止虛擬化，要側重實體經濟，更要躲避圈地思維阻礙下的房地產化。這些常規的觀點，我都特別認同。假設我們按樂觀角度去考慮，最終我們的特別多策

9、略都奏效了，農村的產業確實起來了，但假設農民無法有足夠高的新型素養去習慣農村的新產業，就可能無法讓農民享遭到鄉村振興的政策紅利，那么鄉村振興的政策目的就無法全面實現。因而，鄉村振興最難的，應該是農民素養的提升。那么，我們應該如何去做這個事情?我認為，我們要提升農民學習新知識的動力和興趣。特別多時候，學習，是特別苦的事情，人類天然的惰性制約了人類學習的動力。因而，我們需要改變我們的知識傳遞體系，把特別多專業的知識碎片化，把特別多專業的知識粗淺化，這需要我們完全變革我們的教材和教學體系，更重要的是，我們要說服我們的知識分子“們，放棄我們原來的知識的正規化“理解，用野路子“、俗路子“去理解知識，闡述

10、知識。我覺得，這里的難度不在于知識方式的轉換“，而在于我們內心深處是否接受我們多年來視之神圣的知識，可否如此接近地面“，這確實是我們不斷強調的接地氣“。當我們愿意做這種轉變的時候，后面只需要配合政策的注重，資金的到位，宣傳的全面，鄉村振興是能夠特別好地實現的。我之前事實上在特別多鄉鎮都給基層干部講過課，我試驗過，假設用傳統的課堂授課方式去講課，意興闌珊的氣氛會在五分鐘內全面鋪開。假設我放開學者的矜持，甚至用當地點言去粗淺化地闡述知識時，來自興趣的目光特別快會聚焦過來。事實證明，征詢題不出在聽眾，而出在能否放下對知識的矜持“，這需要極大的顛覆，至少，是對我們知識分子過去人生學習經歷的一種顛覆。當

11、知識不再高雅，只要不要落入俗套，那么有用“二字將向我們的時代慢慢走來。申論范文(四)：談談言論“二字說起言論“二字，事實上特別多人覺得仍然蠻敏感，擔憂我不敢寫這個話題的申論文章。事實上，這沒什么的，言論“二字并不敏感，更不奇異。這是公民在某時間與地點，對某行為公開表達的內容,根本趨于一致的信念、意見和態度的總和。言論“能夠認為是一種社會評價“。我們對言論“常常和媒體“相混淆，錯以為媒體就代表言論，事實上這是錯誤的方法。媒體特別多時候，不能代表言論，只有新聞水平比擬高的媒體工作者，其所撰寫的文章，才能有時機成為言論。言論，事實上不是一種內容。而是內容“被群眾認可后所構成的一種標準、一種評價。言論

12、有兩個關鍵的構成要素，第一是是被認可“，第二是被傳播“。在本文中，中宜教育戴斌教師先談談言論的被認可“，沒人認可的內容，它不可能成為言論。因而，特別多人把言論分成正面言論和負面言論，事實上有一個特別難受但又不得不承認的是，正面言論因而是皆大歡喜的結果，但負面言論，一定程度，是有一部分人認可的。這部分被認可的負面言論，有可能是真實的，也有可能是虛偽的。因而，負面言論最大的殺傷力，是阻礙了一批人，這批人認可這個負面的內容信息，構成了負面的社會結果。有人可能會征詢，負面的言論，為什么會有相信?首先，是信息對稱與否的征詢題，人往往有第一印象，假設負面的言論，它的傳播速度更快，它更快到達某些人群，可能這

13、些人群就會先入為主，先認可了這些負面言論。有人可能會接著征詢，人能否改變【第一印象】這個推斷方式?我覺得有點難，由于第一印象是人的天分反響，假設能打破第一印象的桎梏，這是特別牛逼特別牛逼的人類才能夠做到的。由于這已經打破了人的天分，因而這種人也能夠認為是優秀得可怕、理性得可怕。我們的宣傳工作者，不要老是抱怨人們容易被忽悠，你要明白，大多數人都特別難打破人天分桎梏。因而，我們的宣傳工作者，需要和負面言論搶時間“，搶時間之后，確實是搶客戶“，讓群眾更早地看到正面言論。這才是關鍵所在。接著，戴斌教師需要談一下被傳播“這個事情。言論本身需要有載體和渠道。載體和渠道，數量越多，傳播范圍越大。正面的言論，

14、反而比負面言論更需要傳播的積極性。由于好事不出門、壞事傳千里。我不好評價為什么是如此，但我認同，確實應該要大力倡導正能量，關于正能量，不要用理所應當四個字去假裝忽略，應該積極吶喊出來，讓正能量傳遞出來。而關于負能量的東西，需要確實實是監管了，在信息和言論傳播的每一個鏈條，事實上都需要有專門的監管手段，預防萬一。因而，有些主體刻意對負能量的內容視而不見，缺乏審查，其結果必定會迎來強烈的社會反感，最近有些新聞事件，被口誅筆伐確實實是這個征詢題。我本人雖與世無爭但不代表不關懷時代，盡管喜愛針砭時弊卻不喜愛點名說人，總以對事不對人之心去觀察世界。今天的文章，點到即止。好的學者，講好一個道理，一個故事，

15、足矣。申論范文(五)：談談大學生就業征詢題大學生就業征詢題，事實上從1999年，我們高考初次擴招開場，社會就開場關注這個征詢題。第一批擴招后的大學生，應該是2002(1999+3年大專)、2003(1999+4年本科)的畢業生開場，之后2004、2005年公務員熱潮、考研熱潮就開場了，大家都特別感慨，大學生就業越來越難了。事實上，一個社會的開展，需要的人才應該是不斷增長的，但為什么我們國家會出現大學生就業難的征詢題。事實上，這是一個速度“不對稱所導致的征詢題，由于我們國家大學擴招的速度快于產業晉級的速度，因而，大學生的過剩就出現了，這是一種相對過剩，而不是絕對過剩。到了今天，事實上這個征詢題是

16、有緩和的要素，也有加劇的要素。從緩和角度看，中國人口老齡化，年輕勞動力缺乏。從加劇角度看，越來越多的大學生，無法將大學學的課本知識應用到實際的消費中，特別多大學生必須是有一定工作經歷之后，才會成為就業市場中的香餑餑“。談到這里，我們不禁反思，這是大學生的錯嗎?不是!是我們的教科書、我們的教學體系、我們的教學方法出現滯后性的錯。大學生本身，不存在哪個時代的大學生更牛的征詢題。事實上，大家都需要生存，當面臨就業生存壓力時，沒人敢不努力，或者說沒人會不盡力。因而，特別多媒體和節目，也許常常能夠找到一些奇葩的典型，證明大學生一代不如一代。這種方法特別好笑，任何時代，都是一樣米養百樣人，你要找一個窩囊廢

17、和一個天才出來，事實上概率是類似的，兩極分化的人類都是少數，中間人群的無奈，才是整個征詢題的關鍵。我看到的是，事實上今天這個時代的小孩，學習壓力遠遠大于過去，各種中小學輔導班的熾熱，能夠從側面感遭到。中小學打好了課本知識的根底，大部分大學生的中小學階段都是如此過來，我堅決認為絕大多數大學生都是智商才能不錯，征詢題一定不是他們導致的。因而，我們還能夠找到一個理由，我們認為今天的年輕一代，好高騖遠、拈輕怕重，這個不是關鍵，由于這只針對部分性格有缺陷的大學生，不是全部。現在我們的大學生就業難，是全體大學生都感遭到壓力，不是少數情商低的大學生一這種感受，這照舊是一種以偏概全。當我們分析了所有可能性之后

18、，焦點就只剩下了一個話題【我們在大學里學了什么，學到的東西有沒有提升我們的就業競爭力?】我認為大學里學到的東西都是有用的，我們確實的是，終究如何去用?這確實是我不斷堅持推行公共素養(經濟素養、政治素養)的緣故，如何讓我們的知識變得有價值，甚至粗俗些，如何讓知識轉化為消費力(錢)，只要依法依規、符合道德，知識應該是有價的，實現這個價值，我們需要不一樣的教學體系和知識應用體系(經濟素養的理念所在)。申論范文(六)：淺談敢擔當“與善作為“我們今天所處的時代，事實上特別微妙。一方面，我們處于法治進一步完善的時代，法治的進一步開展，必定需要加強對權力的約束，因而針對公共治理者的征詢責機制是越來越完善、越

19、來越嚴格。另一方面，我們處于經濟方式全面轉型晉級的時代，經濟的宏大變革同步需要政治體系的宏大變革去匹配，經濟的改革側重于利益分配體系的構建，而政治的改革比經濟的改革難百倍、千倍，由于這里還有許多利益以外的事情需要去權衡。今天的許多干部事實上對利益關系“已經有特別明確的認識，因而，今后我們的公共治理最大的難點不是擔憂干部會貪圖利益，最大的難度也許會演化成害怕犯錯，害怕主觀上沒錯，但客觀上有錯“。什么是主觀上沒錯，但客觀上有錯“?簡單地說，確實是主觀上是好心的，想把工作做好，也沒打算從中謀取什么非法利益。客觀上，那么可能受制于個人才能素養、受制于現實條件制約、受制于其他利益主體對改革的阻止，最終導

20、致改革失敗、工作失誤。也確實是說，從結果論角度看，特別可能會出現這種情況。因而，就有特別多干部害怕改革，害怕去做有可能失敗的改革，畢竟做多、錯多“，做的越多，錯的概率越大。關于公共治理者而言，嚴格的征詢責機制，可能一次犯錯，就可能會阻礙宏大。也許有人會征詢，那能否降低征詢責標準?那也不行，假設降低征詢責標準，就可能會誘發一系列的亂作為，對社會開展照舊不利。因而這里，照舊是一個大征詢題。我認為，應該從三個角度去考慮：第一個角度，提升公共治理者的個人才能素養，這確實是我多年來不斷強調的公共素養“，事實上我們每個干部在學生時代學到的課本知識確實遠遠不夠，執政之后，理應多多充電，尤其是學習一些實踐性的

21、知識，機關的培訓應該不要側重講師的學術背景，應該側重講師的實際教學才能(尤其是口才、社會實踐經歷，比在象牙塔里的教學經歷重要太多)。第二個角度，那確實是認清現實條件“的制約，要針對性地制定好政績目的，不可好高騖遠，不可一蹴而就，目的要實際，時限要合理。不要逼根底干部短時間內出成績，要給充分時間讓他們按部就班做好改革的工作。第三個角度，那確實是掃除其他利益主體對改革的阻止“，由于行政部門和執法部門一定程度上存在各自為戰”的情況，行政部門特別多時候對某些舊權力“、舊力量“是沒有太多方法的，只有執法部門主動參與，主動出擊，才能為改革保駕護航。最近，特別多省份的執法部門深度打擊農村村霸，事實上確實是一

22、個特別好的例子，我高度擁護和支持中央這方面的整體規劃，我認為此舉為農村的特別多改革鋪平了道路。上面三個角度假設都能夠處理，至少特別多干部就敢擔當“了。短期，事實上就能夠實現敢擔當“。至于長期角度，確實要加強公共素養的培養，實現善作為“。申論范文(七)：淺談農業現代化為什么這么難?我們偉大的領袖強調，沒有農業現代化，國家現代化是不完好、不全面、不結實的。當前，農業現代化仍然是四化同步“的弱項，是我國現代化道路上必須補齊的一條短腿“。這條短腿“，必須補齊。農業現代化的重要性，是不言而喻的。大家更多地是在考慮：為什么農業的現代化會那么難?我認為，首先是由于，農業是利潤率比擬低的行業之一，任何領域的現

23、代化，事實上都是需要大量的資金投入。資金為什么會愿意投入這個領域?那就需要有比擬好的收益預期“，假設沒有好的收益預期，資金不會進入這個領域，因而這個領域的現代化就難度特別大。但市場的資金不愿意大規模進入農業，那么資金不得不變成了依賴財政資金。但各級政府事實上都是有政績考核的，地點的財政資金也是有限，必須均勻地在每個有需要的經濟領域進展分布，因而有限的財政資金在正常的資金投入下，農業能夠分到的資金，事實上是杯水車薪，特別難改變原來的場面。因而，歸根到底，要實現農業的現代化，仍然要靠市場資金來帶動。因而，我們國家就出臺鄉村振興政策，通過政策效應，吸引更多的社會資金，真金白銀投入到農業(實體經濟)當

24、中，這里需要有優惠政策的引導，也需要有行業前景的鼓舞。其次，除了資金之外，確實是人才征詢題了。現代化，不僅僅是【物】這個層面的現代化，更重要是【人】這個層面的現代化。因而，農業由誰來做，這個特別重要。我們一方面需要對農民進展職業教育的培訓，引導他們成為新時代科學種植養殖的農戶，另一方面，還應該引進優秀的科研人才進入農村工作。只有物和人都預備好了，現代化的實現，才會有雛形。最后，是一個不得不面對的難題，那確實是農業的現代化，本質上一定會減少對勞動力的依賴性，用更少的勞動力去實現更大的農業產值。因而，特別多農民必須離開土地，到城市中工作。但我國目前特別擔憂大城市人口過多的征詢題，因而對農村人口進城

25、這個事情，特別慎重，因而特別多農業勞動力并沒有特別好地融入城市之中。假設事情接著如此，農業的農業人口照舊處于過剩狀態，農民和企業都會缺乏應用新技術的決心的氣概。這種停滯性的考慮方式，確實是公共治理的大忌，一定要躲避好。今后的農業，需要有好的利潤率，好的人才和好的收入福利體系，一邊挽留人才，一邊淘汰不適宜人員，這是農業現代化之路上不可缺少的價值觀體系，還望讀者多多理解和轉發這個理念給朋友們，感謝!申論范文(八)：景區門票該不該降價?據報道，國慶長假到來，國內多家重點景區的降價政策在10月1日前發布落地。國家發改委最新數據顯示，截至9月29日，各地已出臺施行或發文向社會公布了981個景區免費開放或

26、降價措施，其中5a、4a級景區占比超過7成。特別多朋友為此感到歡樂，但此舉也有隱憂存在。我們應該有一定的逆向思維。景區的門票，事實上最終的目的不是為了賺錢，由于在我們的國家，大部分重要的景點事實上都是國有的，景點的門票收取之后，也會應用到景點的生態保護、環境保護當中。因而，景區的門票，只要不是亂收費的范疇，不應該成為我們潛認識反感的方向。我并非反對降價，而是考慮雙向的角度。假設我們支持景區降價，景區的保護環境的資金量下降，那么我們的游客就應該增加文明認識，減少對景區的破壞。假設我們大家能夠做到這一點，降價確實是完全正確的。戴斌教師引導大家考慮這個角度，目確實實是希望我們每個人都擁有比擬好的公共

27、素養，我們反對一個事物，不是單純由于這個事物阻礙我們個人利益或阻礙我們的個人情緒，而是由于這個事物不合理。而且，當我們反對一個事物的時候，我們需要考慮如何把事情做好。我的看法是，景區的門票甚至能夠下降為0，假設景區里面的旅游產業能夠又足夠的收益去支撐景區的運營和保護，門票長期趨勢應該是走向0。因而，真正的重點不是景區門票，而是景區內的工程收益能否支撐今后的開展。因而，反過來，假設景區沒有任何外在的破壞，那自然也就不需要任何錢去維護它，自然就應該門票為0。從哲學角度看，特別多自然景區已經存在了千萬年時間，在沒有人類足跡到來之前，根本就不需要什么門票。當人類足跡到來了，因而需要有為人類效勞的根底設

28、備，需要為人類對景區的破壞而做出保護性措施，這些就帶來了本錢，而這些本錢要么用門票埋單，要么用產業收益埋單。門票埋單是全部游客買單，產業收益埋單是部分人埋單。但最終，都仍然由老百姓為人類的足跡到來而埋單。因而，能夠確定的是，我們必須為我們前往景區玩耍的足跡埋單，這是確定的。不確定的，僅僅是埋單方式而已，門票是全體硬性埋單，方式上大家感受沒那么爽。而旅游工程是可選的收費工程，沒有強迫性，而且部分不愿意埋單的人能夠不消費，方式上沒那么不爽。這確實是旅游景區的根本邏輯，希望這篇申論文章的根本寫作邏輯和公共素養(含經濟素養)，給大家一些新的思索。申論范文(九)：高學歷的人該不該搶低學歷的工作?最近，有

29、如此一個熱點新聞：34歲延邊大學歷史系博士生譚超，因送快遞8年備受質疑。有教師指責他高學歷搶低學歷飯碗，腦子有病“。譚超回懟：我是接地氣的博士，境地到了就明白，快遞和世界史是相通的!這里，引發了一個社會討論：高學歷的人該不該去搶低學歷的工作。我個人認為，這是一個偽命題，由于工作本身不存在高學歷工作“和低學歷工作“如此的分工，工作本身是主觀和客觀的綜合權衡。主觀上，看你喜不喜愛這份工作，客觀上，看這份工作帶給你的報答(物質或精神報答)是否讓你滿意。從主觀角度看，送快遞的工作，譚博士沒有喜愛或不喜愛，至少沒有厭惡的情緒，由于這是一份讓他能夠生存下去的工作，因而，他對此更側重的是客觀層面的權衡。這是

30、他個人自愿的選擇。作為社會言論，首先需要考慮的不是去質疑譚博士這類人的選擇。而應該去考慮，是如何樣的社會現實，讓他做出了如此的選擇。在求學的路上，由于物質條件的欠缺，也由于工作時間的制約(送快遞是相對高薪且工作時間相對自由)，因而他做出如此的選擇。因而，一定程度上，我們能夠認為譚博士是理智的選擇。假設一定要質疑譚博士，我覺得從邏輯上應該先考慮一個征詢題：假設不做這份工作，請征詢，各位質疑者，你們能夠為譚博士提出更好的選擇方案嗎?“答案特別明確，沒有更好的選擇。為什么會有一些聲音去質疑譚博士?這就延伸到另一個征詢題，那確實是一部分國人以自我為中心，總是用本人的世界觀去要求別人、對待別人。不同的社

31、會處境和個人需求，決定了每個人的行為選擇必定是不同的。尊重多樣化的選擇，是一個文明社會必須有的素養。因而，假設我們的反思角度切換成為什么高學歷人才在就業時會如此的困頓?“假設是這個角度，我覺得這種質疑，確實是特別的公共素養，這種質疑確實是應該要有的。這個時候，我們就不會把負面的觀點射向譚博士如此的人群，而是站在如何更好協助他們的角度去考慮征詢題了。事實上，我們認真去考慮，大家會覺察譚博士讀完博士之后的人生理性，確信不是去做快遞，畢竟他的專業是歷史學。但作為高學歷人才的他，我特別歡樂看到，他并不鄙視任何的勞動崗位，對勞動崗位和本人的現狀有理性的認識，也沒有抱怨社會，而是本人找方法去處理生存征詢題，接著夢想之旅。這種自立更新的勇氣和情懷，值得特別多年輕的朋友們去學習和考慮。我們需要再次強調，并不是支持或反對做任何一個勞動崗位，而是希望大家理性地去認知這個社會的任何一個勞動崗位，做出最理想的考慮和抉擇。申論范文(十)：淺談學生干部的官僚氣息根源近日，一名低年級學生在成都航空職業技術學院一學生社團的群內，詢征詢學長開會時間時，被兩位高年級學生社團干部教育并辱罵，這一對話被截圖發在網上引起網民的嘩然。通過截圖能夠看到，該低年級學生詢征詢7號要開會嗎?“并了一位學長。隨后，另一高年級學生回應道，楊主席是你們直截了當的?現在你是在叫學長?我不想看見第二次。“(10月2日人民日報)此前