1、Unit 1 My name's Gina.物以類聚，人以群分。 易經(jīng)如海學(xué)校 陳澤學(xué)年級(jí)：七年級(jí)（ 上 ） 學(xué)科： 英語第 1 課時(shí)課題： Unit 1 Section A （ 1d-2d ）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ： 1、熟悉掌握詞匯name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he2 、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名, 能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼3 、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己 , 并詢問他人姓名的句型:Nice to meet you. What's your/his/her name ? M

2、y/His/Her name is 【學(xué)習(xí)過程】 ：一、自主學(xué)習(xí)熟悉掌握詞匯name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he1 、認(rèn)真觀察第一頁的圖畫 , 小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞2 、試著寫出含有的物品的英語單詞3 、小組競(jìng)賽, 展示 （ 看誰總結(jié)的多 , 寫的準(zhǔn)確 ）二、合作探究（一）學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名 , 能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼1 、教師自我介紹 , 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己 .A: Hello, I am Gina , What's your name?B: My name is Alan.2 、小組競(jìng)賽, 兩人一組 , 詢問他人姓名

3、, 介紹自己3 、分角色朗讀1a 對(duì)話（二） 能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際1 、聽錄音 , 給 1b 的對(duì)話編號(hào)2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際3、聽錄音，完成2a,2b4、小組競(jìng)賽,展示對(duì)話交際A: Hello! What's your name?B : My name is Gina.A ： Nice to meet yo u.B ： Nice to meet you, too .A: What's her name?B : Her name is Jenny.(三)小組討論我們所學(xué)的語名字和漢語名字的區(qū)別，如何用英語拼寫你的名字？(四)系統(tǒng)總結(jié)1 、歸納你所學(xué)

4、到的問候語2 、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話四、當(dāng)堂檢測(cè)(一)單項(xiàng)選擇()1.your name? My name is Gina.A. WhatB. What'sC. WhoD. Which()2. Good morning, Miss Wang!A. Hello B .H C. Nice to meet you D. Good morning()3. I Sally.What your name?A. am,is B. is, am C. is, is D. am, am()4.name is Li Lei.A. I B. I am C. M D. you()5. , Wh

5、at's your name ?John Gren.A. Hi B. OK C. sorry D. Excuse me(二)寫出下列單詞的完全形式，并寫出漢語意思I'm what'same，s （三）寫出下列單詞和短語時(shí)鐘 我的 你的 名字 遇見我的時(shí)鐘你的問題他的名字她的回答（四）嘗試翻譯下列句子1 .見到你很高興。2 .我叫王小雨。3 .你叫什么名字?（五）根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話A: Good afternoon!B:! A:I Lucy.your name?B:My is Jim. Nice to you!A:.總結(jié)：1 .問候他人的句子：2 .介紹自己的句型有兩種：

6、口課后反思本節(jié)課我學(xué)會(huì)了 本節(jié)課存在的問題Unit 1 My name's Gina.年級(jí)：七年級(jí)（上） 學(xué)科：英語第2課時(shí)課題：Unit 1 Section A Grammar Focus-3c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)句型 What's your/his/her name ? My/His/Hername is 2 、會(huì)熟練運(yùn)用形容詞性物主代詞 my,your,his,her 及 be 動(dòng)詞3. 復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫法、讀法。學(xué)會(huì)互相詢問電話號(hào)碼。4. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹及介紹他人，有禮貌地與他人交往【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ： 1、形容詞性物主代詞 my,your,his,h

7、e 的用法2 、對(duì)他人的名字進(jìn)行詢問和回答的表達(dá)【學(xué)習(xí)過程】 ：一、自主預(yù)習(xí)1. 個(gè)人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞。單詞：his,and,her,yes,she,he,no,not短語：your name,his name,her name2. 復(fù)習(xí)句型 What's your/his/her name ? My/His/Her name is 3. 熟讀Grammar Focus中的句型。二、合作探究1. 完成3a, 調(diào)整詞序，組成對(duì)話。2. 完成3b, 然后與同伴在組內(nèi)練習(xí)。3. 創(chuàng)設(shè)情境相互介紹，并編寫對(duì)話。4. 分小組練習(xí)介紹自己與他人，然后做口頭匯報(bào)，并記錄下來。如：Hello!My

8、name is Dale.His name s Mike.Her name s Cindy.Hi!I am.He s.She s.三、交流展示1. 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)成員認(rèn)讀單詞和短語， 標(biāo)記發(fā)音和理解困難的單詞， 由老師指導(dǎo)。2. 小組內(nèi)討論3a, 核對(duì)答案。3. 根據(jù) 3b 對(duì)話，在組內(nèi)設(shè)置情景表演對(duì)話。4. 根據(jù)組內(nèi)交流情況運(yùn)用句型寫匯報(bào)。四、當(dāng)堂檢測(cè)用所給詞的適當(dāng)形式填空1. Nice to meet (your).2. (she) name is Helen Black.3. His family name (be) Mr. Green.4. (be) you Mr. Green.5.

9、Hi, I (be) Lily.總結(jié)：詢問他人姓名的句型：What s your/his/her name? 其回答： My/His/Her nameis.詢問對(duì)方是否是某人的句型： Are you .?Is he/she . 其回答分別是:Yes,Iam./No,I m not.Yes,he/she is./No,he/she isn t.課后反思：本節(jié)課我學(xué)會(huì)了 本節(jié)課存在的問題 Unit 1 My name's Gina.年級(jí)：七年級(jí)（上）學(xué)科： 英語第 3課時(shí)課題： Unit 1 Section B 1a-1f【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ： 1. 能認(rèn)讀數(shù)字zeronine, 并能夠詢問和給

10、出電話號(hào)碼。2. 能夠談?wù)搨€(gè)人信息3. 通過開展采訪或小組活動(dòng)，逐步培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)與交際能力【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ： 1. 詢問與告知電話號(hào)碼的句型2. 數(shù)字 zeronine 的聽與讀【學(xué)習(xí)過程】 ：一、自主學(xué)習(xí)（一）熟悉掌握詞匯。1 、個(gè)人自讀，記憶本課單詞理解并熟讀下列短語寫出漢語意思。phone numbertelephone numberher phone numberhis phone number 2 、小組相互檢查單詞讀和寫的情況3 、根據(jù)漢語寫出單詞 , 小組競(jìng)賽并展示（二）運(yùn)用句型:What's your telephone number? It's. 進(jìn)行交際二、

11、合作探究1 、試讀下列對(duì)話, 兩人合作練習(xí)A: Hello! What's your name?B: My name is Gina.A: What's your telephone number, Gina?B: It's 251-9237.2、聽錄音，完成1b。3、對(duì)抗小組開展競(jìng)賽, 展示自己的對(duì)話。4、熟練掌握幾個(gè)常見英文名字和數(shù)字的讀法。小組合作，組內(nèi)互讀互評(píng)。5、小組內(nèi)互相詢問他人的電話號(hào)碼，做1c的小組活動(dòng)。6、聽錄音，完成1d 電話號(hào)碼的配對(duì)7、再聽錄音，補(bǔ)全1d 中的電話號(hào)碼三、當(dāng)堂評(píng)價(jià)（一）按順序?qū)懗鰯?shù)字0 9的英文形式。0 1 2 3 4 5 6 7

12、 8 9（二）用數(shù)字或英語表示下列電話號(hào)碼。1 、2 8 1 - 9 1 7 62、535-2375 3、2 6 7 - 3 0 1 84 、 four nine eight zero seven 5 、 one five six three one eight （三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字 .1、 two three one 2、 five seven six 3、 nine zero one （四）改寫下列句子。1、My phone number is 281-9178.（對(duì)畫線部分進(jìn)行提問）your phone number ?2、What's her telephon

13、e number ?（補(bǔ)全對(duì)話）021-5544.（五）補(bǔ)全對(duì)話。A: Hello! What's your?B:name is Tom.A: What's your number?B: It's 021-7928.總結(jié)：詢問對(duì)方電話號(hào)碼的句型是： 回答可以用：我還知道如何詢問他或她的電話號(hào)碼：課后反思：本節(jié)課我學(xué)會(huì)了 本節(jié)課存在的問題第4課時(shí)Unit 1 My name's Gina.年級(jí)：七年級(jí)（上） 學(xué)科：英語課題：Unit 1 Section B 2a-Self Check【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)區(qū)分first name,last name2 、利用fir

14、st name,last name 制作 ID card3 、能寫出介紹自己或別人的文章，運(yùn)用本單元的知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)制作ID card【學(xué)習(xí)過程】：一、自主預(yù)習(xí)會(huì)認(rèn)讀第 5 頁 2a 部分的 first name,last name過程： （ 1）個(gè)人先讀左邊ID card ，獲取信息一分鐘。（ 2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。（3）完成2a,同桌互查。二、合作探究1. 會(huì)認(rèn)讀第5頁2b部分的ID card過程 : （ 1）個(gè)人自讀右邊ID card 信息 , 了解大意（ 2）完成2b（ 3）小組展示（ 4）根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組互問互答2. 完成 2c過程： （1 ）讀 2

15、b 卡片信息，了解大意（ 2）根據(jù)卡片信息，完成2c（ 3）小組展示3. 寫作練習(xí)（ 1）首先完成第 6 頁 3a,3b ，然后口頭介紹你的一位朋友（ 2）根據(jù)練習(xí)的口語，表述成文（ 3）展示交流4. 用以下句型詢問小組成員姓名和電話號(hào)碼。（1）What's your first name?（2）What's your last name?（3）What's your telephone number?四、當(dāng)堂檢測(cè)（一）翻譯下列詞組姓氏 身份證 電話號(hào)碼 我的名字(二)選擇填空( 1) your last name?A.What B.What's C.What&

16、#39;re D.What has(2)What's her name?A.first B. two C. one D.three(3)His name is Nick Hand.Hisname is Hand.A. first B. last C.one D.middle(4) What's her name?A. first B. two C. one D. three(5) My name Jim Green.A. is B. are C. am D. an(三)根據(jù)漢語完成句子1) ) Brown是他的姓氏。Brown is name.2) 你的電話號(hào)碼是多少？ your ?3) 她的名是什么？name?4) 我的鋼筆是黑色的。pen is 5) 我是 Jack ，見到你很高興。Jack, to you.總結(jié)：詢問對(duì)方姓氏的