1、粘土制作特長生培訓方案課程名粘土制作稱單位聯盟第三校區適用年總 課 時低年級18課時級數設計人課程類型徐智仲特長生課程超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合課造型， 且作品很可愛， 是一種興起于日本的新型環保、無毒、自然風干的手工造型材程料。一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。 根據他們的年齡和心理特征， 此階段的校本課程內容以培養學生動簡手能力和創造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動，培養介學生動手能力和欣賞美、 創造美的能力， 并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與， 促動學生從

2、立體的角度去認識、觀察與欣賞事物， 發展學生的想象能力，并結合講授，以基礎技法，帶動創新技法，發揮學生的主觀能動作用， 讓學生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現作品，展示自我，從而使學生的空間創造能力得到發展，在整個教學過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓學生擁有自己獨特的作品。目的和意義：1. 通過粘土制作活動，培養學生觀察、想象、創造和審美等能力。背2. 在粘土制作活動過程中，體驗創新和成功的樂趣，陶冶性情。3. 通過粘土制作展示自己的個性與才智，釋放藝術才華，提升文化品位。景4. 掌握粘土創作的一般規律，學會合作，體驗合作的快樂。分學情分析 ：學生已經有了一定的動手動腦能力，所以在制作

3、過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導析少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作空間。資源分析：學生每人一套輕粘土工具，根據粘土制作參考資料及豐富的網絡資源，師生共同設計活動方案。1.情感目標：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養學生制作興課趣欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。程2.認知目標：熟悉超輕粘土的特性，能構想各種形狀和組合的方式，了解目利用超輕粘土制作的基本方法。3. 實踐目標：結合學生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高標學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新精神和實踐能力，培養學生對藝術的興趣及美感品味等

4、人文素養的基礎。周次學習內容實施要求1分享粘土相關知識知道本學期學習的知識神奇的輕粘土，包括輕粘土的基礎教程2包括：色彩的混合方法、制作不規則條輕粘土、小工具學紋、基本形狀的制作，體驗不同形狀的組合。舌尖上的中國 -饞嘴小吃鞏固3超輕黏土基本操作能力，以了解各種糖結合學生生活實際，用黏土制作習葫蘆的造型和花色為契機, 讓學生學會風味小吃安4排5把握生活中常見食物的特征, 通過黏土制作的過程重現出來。果園大豐收，掌握用超輕黏土制作水果掌握各種水果的形態特點的方法，用基本的捏法做不同的水果。春天的植物，讓學生學會不同植物搭配感受因季節而生機盎然的植物世不同花瓶花盆，學習用徒手成型的方法界 , 培養

5、學生愛護自然愛護綠化做一個仙人球。的意識67891011DIY 飾品，學生嘗試實踐短時間內捏出一個小玩藝兒來，也可以借助工具憤怒小鳥歡樂森林，感受小動物帶給人的樂趣。舌尖上的中國-面點大師大黃鴨炫彩彈性小球掌握簡單的創作方法和技巧學生練習，發揮自己的想象，用基本的捏法制作出想要的造型12奇特的深海魚，掌握用超輕黏土練習鞏讓學生喜愛深海魚，形成保護海固球壓片、條壓片的塑型手法，制作深洋生態環境、保護海洋魚類的意海魚以及海洋植物的方法。識。13給學生創造各自發展空間，引導發揮想象，引導孩子注意觀察細節學生自行設計橡皮泥作品14 發揮想象15 發揮想象捏制場景，多觀察16 捏制物體，觀察發揮想象，通過