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文檔簡介

1、一年級 第3課 我的好朋友（1）文達學校 顧越教學目標：1 知識與技能：初步學會觀察人物的外形特點的方法，引發直感，表現自己的好朋友。2 過程與方法：通過游戲，用觀察比較的方法找人物特征，在教師的示范引導下用繪畫和剪貼的形式表現我的好朋友。3 情感態度與價值觀：通過繪畫結識新同學，培養仔細觀察的好習慣，增加同學之間的友情。教學重點難點：重點：用繪畫和剪貼的方法表現我的好朋友。難點：描繪出好朋友的外形特征。教學準備：教具：課件、范畫。學具：繪畫工具、剪刀、膠水。教學過程：一、導入新課 （一）啟發談話。學生向大家介紹自己的好朋友。訓練學生語言表達能力，注意培養學生各方面的能力。介紹自己的好朋友，增

2、進同學之間的友誼，培養學生團結友愛的精神。（二）欣賞作品導入。欣賞不同畫種，不同風格的人物畫。激發學生的學習興趣。（三）游戲導入。邊唱歌邊跳舞并找到自己的好朋友建議用找朋友這首歌。活躍課堂氣氛使學生對新課內容產生極大的興趣。二、揭示課題：我的好朋友三、教授新課（一）游戲教學方法。先讓學生為自己班里的學生拼一張畫像，了解人的臉部特征。然后看照片找人，主要是了解除了臉以外的人的外形特征，如：服飾、高矮、胖瘦等。這個方法可以運用多媒體課件以電腦游戲的形式來進行。圍繞身邊熟悉的人使學生在游戲中經過觀察發現人的不同特征，用于解決教學難點，極大地提高了學生的興趣，同時加強了學生仔細觀察的能力。（二）直觀比

3、較法。直接請學生做模特，全班進行討論、比較，最終了解人體的外形特征。（三）教師演示。教師當場進行寫生，主要讓學生了解畫人物的整個過程，一般是先整體后局部。四、學生練習，教師巡視指導作業要求：（一）以繪畫或剪貼的形式表現自己的好朋友。（二）最后集中貼在展板上形成一張集體作業。（三）制作成一張賀卡，相互贈送。五、教學評價（一）以游戲的方式進行評價。猜猜學生繪制的是誰？可以評價學生作業是否表現出入物的主要特征。看哪些學生表現的特征多，說明他觀察仔細。（二）以討論交流的方式進行評價。學生介紹自己的作業并進行自評，再在同學之間討論，相互評價。六、拓展活動（一）運用信封可抽取的特性，繪制可長高的人。也可利用其他材料，如：火柴盒等。（二）用拼貼的方法把眼和嘴之間的距離拉開，變換發型，腳拉長，嘗試繪制長大后的畫像。七、展評小結1.

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