1、安徽省宣城市018屆高三上學期期末調研測試語文試題微信號 gzywtk功能介紹 題海泛舟，書山有徑收錄于話題宣城市 28學年度第一學期期末調研測試閱讀下面的文字,完成小題。左 傳 的 “閑 筆”“閑筆”不是游離于敘事主題之外對無關緊要情節的描述,而是敘事結構的有機組成部分，是左傳開啟的一種獨特的文學筆法。從左傳中大量的細筆、趣筆、奇筆、偶筆的運用上看,“閑筆”已經是春秋時期歷史文學的歷史轉向，標志著一種自然輕松充滿趣味的文學筆法的成熟。左傳敘事往往愈是緊張處，愈使用“閑筆”，以緩解驚心動魄的歷史故事帶來的某些精神壓力,從而制造一種緊張與悠閑參差錯落的美學效果。左傳敘事常常在宏大處用“閑筆”，由

2、細瑣的世俗生活,顯現恢宏的政治主題，從而組成巨細映襯、大小對比的敘事單元，表達一種小事件推動大歷史的歷史觀念。春秋人對優游閑暇從容不迫的審美精神有特別的喜愛。襄公二十四年晉楚棘澤之役,晉人張骼、輔躒向楚軍挑戰,二人毫無畏懼,坐在戰車上一面彈琴，一面沖入楚軍陣營。這種從容鎮定的悠閑,不僅表現在戰場上的從容不迫，也轉化為春秋文學的精神品格。“閑筆”寫出了春秋人的精神世界，也表現了春秋文學的藝術品格。“閑筆”往往描寫的是看似無關緊要的小事件,卻具有敘事結構與主題的雙重意義。從結構上說，歷史的發展過程總是起伏跌宕的，“閑筆”的加入更能揭示歷史的真實，“閑筆”往往是“正筆”的有機構成,沒有了“閑筆”，“

3、正筆”也顯得呆板僵滯,失去了生命的活力。而從主題上說,“閑筆”常常通過小事件、小情趣顯示歷史的大主題、大格局。徹底說來,“閑筆”比“正筆”更突顯了左傳在文學史上的思想跨越和藝術進步。左傳常常在風云激蕩處宕開筆墨,寫出一兩件小事件、小情節，以小事件顯示大歷史發生的具體情景，以細微處展示大人物真實的心理動態。左傳定公十年,宋景公寵愛向魋,將公子地的四匹白馬轉送給向魋，引起公子地的不滿,向魋準備逃亡,宋景公傷心欲絕,竟然“目盡腫”，一個細節寫出了景公內心的無限悲傷，這是中國敘事文學第一次寫出一個人雙淚長流兩目紅腫的動人細節。錢鐘書管錐編有“一飯之恩仇”的論述,他指出，一飲一飯,分配不均，看似小事卻往

4、往引發政治的連環報復，甚至造成激烈的流血沖突、朝野動蕩。左傳中有很多這樣的事件記載。宣公四年,鄭國大夫子宋、子家一起朝見,子宋以其“食指動”,預言此日“必嘗異味”，而恰逢鄭靈公烹制楚人送來的大黿，兩人相視而笑。鄭靈公故意召見子宋而不分給他大黿，子宋染指而出，兩人最終殺死了鄭靈公。襄公二十八年記齊國“公膳日雙雞”，而饔人卻將雞更換成鴨子,御者又換掉鴨肉只送上肉汁殘湯，這讓子雅、子尾憤怒異常，從而導致齊國慶氏集團被逐事件的發生，而這場宮廷流血事件又恰恰改變了齊國的政治走向,致使陳氏家族在崔、慶之亂中漁翁得利,篡取了齊國的政權。“細筆”不細,“閑筆”不閑，左傳的眼光是獨到的，宏大的歷史往往從細微處走

5、來，大歷史常常是由一連串小事件構成的。1. 下列有關原文內容的表述，不正確的一項是a 在左傳中“閑筆”涉及的小事件、小情節常在風云激蕩處出現，看似無關緊要,卻具有敘事結構與主題上的雙重意義。. “正筆”的生命活力離不開“閑筆”,左傳也正是借助“閑筆”才顯示出其在文學史上的思想跨越和藝術進步。c. “閑筆”往往是敘事愈緊張出現的頻率愈高,它的出現能使歷史故事的敘述張弛有度,制造出一種參差錯落的美學效果。d.“閑筆”既是一種文學筆法，也是春秋文學藝術品格的體現,某些敘述還能從小處體現春秋人的精神世界、審美偏好。2.根據原文內容，下列說法正確的一項是a.左傳描寫晉楚棘澤之役中,晉人張骼、輔躒坐在戰車

6、上一面彈琴，一面沖入楚軍陣營的情景,于緊張的戰事描述中傳遞出悠閑輕松的意味。b. “目盡腫”這一個細節便展現出宋景公的傷心欲絕，可見左傳善于從細微處展示人物的心理，這也是中國敘事文學中首次出現的動人細節。c.左傳記述了鄭靈公故意召見子宋而不分給他大黿，終招致殺身之禍這一事件，管錐編中也用同樣的史實來佐證“一飯之恩仇”的論述。d. 齊國“公膳”上雙雞被替、只送上肉汁殘湯之事,激起了大臣的憤怒并最終導致齊國易主。這足見小事件能夠直接改變國家的政治走向。3 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是a. 文章依據左傳中細筆、趣筆、奇筆、偶筆的大量運用，推論出“閑筆”這一文學概念的出現可提前到春秋時期

7、。b. 正是因為歷史的發展過程是跌宕起伏的,所以閑筆才更能顯示出歷史的大主題、大格局,并最終比“正筆”更能體現藝術上的進步。c. 文章通過對“閑筆”不閑、“細筆”不細的探討，揭示了左傳獨到的眼光，也印證了細微處、小事件影響大歷史的觀點。d. 文章圍繞美學效果和文學價值這兩個角度,列舉相應的事例，逐層遞進地論證了“閑筆”是敘事結構的有機組成部分。【答案】1. b    2.a   3. c【解析】1.試題分析:此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。題中b項，“閑筆比正筆更

8、突顯了左傳在文學史上的思想跨越和藝術進步”不意味著只有“閑筆”在起作用。點睛：這是一道篩選并整合信息的題目,篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料運用的準確性進行考核,主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。. 試題分析:此題考核歸納內容要點的能力,側重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。題中b項，應是“中國敘事文學第一次寫出一個人雙淚長流兩目紅腫的動人細節”;c項,所舉事例出現在左傳;d項,“小事件能夠直接改變國家的政治走向”說法錯誤,小事件為政治走向的改變作鋪墊。3. 試題分析:此題考核分

9、析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。題中a項,“推論出閑筆這一文學概念的出現可提前到春秋時期”無中生有，原文說“閑筆已經是春秋時期歷史文學的歷史轉向”;b項，強加因果,原文說“歷史的發展過程總是起伏跌宕的,閑筆的加入更能揭示歷史的真實”；d項“逐層遞進”表述不當。閱讀下面文字，完成小題。焚 鶴 人余光中一連三個下午,他守在后院子里那叢月季花的旁邊,聚精會神做那只風箏。全家都很興奮。一放學回家,雅雅、真真和佩佩三個女孩子等不及卸下書包，立刻奔到后院子里來，圍

10、住工作中的爸爸。可是他的興奮,是記憶,而不是展望。記憶里，有許多云，許多風，許多風箏在風中升起。對于他,童年的定義是風箏加上舅舅加上狗和蟋蟀。無意間發現遠方的地平線上浮著一只風箏,那感覺，總是令人驚喜的。只要有一只小小的風箏，立刻顯得云樹皆有情,整幅風景立刻富有牧歌的韻味。如果你是孩子,那驚喜必然加倍。他永遠忘不了在四川的那幾年。豐碩而慈祥的四川，山如搖籃水如奶，取之不盡,用之不竭。而最有趣的，該是有風的晴日了。舅舅提著剛完工的風箏，一再囑咐他起跑的時候要持續而穩定,不能太驟,太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回頭去看那風箏。那是一只體貌清奇、風神瀟灑的白鶴，綠喙赤頂,縞衣大張如氅。翼展怕不有六尺

11、，下面更曳著兩條長足。舅舅高舉白鶴，雙翅在暖洋洋的風中顫顫撲動。后來，有一次,那只鶴掛在樹頂上，不上不下,一扯,就破了。他記得當時兩人怔怔站在那該死的樹下，久久無言。最后舅舅解嘲說,鶴是仙人的坐騎，想是我們的這只鶴終于變成靈禽，羽化隨仙去了。第二天舅甥倆黯然曳著它的尸骸去禿崗頂上，將它焚化。一陣風來,黑灰滿天飛揚，帶點名士氣質的舅舅,一時感慨，朗聲吟起幾句賦來。當時他還是高小的學生,不知道舅舅吟的是什么,后來年紀大些,每次念到“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”,他就會想起自己的那只白鶴。因為那是他少年時唯一的風箏。等到他年紀大得可以欣賞舅舅那種亭亭物外的風標,和舅舅發表在刊物上但始終不曾結集的

12、十幾篇作品時,舅舅卻已死了好幾年了。舅舅死于飛機失事。那年舅舅才30出頭，從香港乘飛機去美國,正待一飛沖天,游乎云表,卻墜機焚傷致死。三天來他一直在糊制這只鶴。他,朦朦朧朧感到,眼前這只風箏一定要做好,要飛得高且飛得久,這樣，才對得起三個孩子,和舅舅，和自己。他很難決定：放風箏的人應該是哲學家,還是詩人?這件事,人做一半,風做一半,謀事在人，成事在天。表面上,人和自然是對立的，因為人要拉住風箏，而風要推走風箏,但是在一拉一推之間，人和自然的矛盾竟形成新的和諧。這種境界簡直有點形而上了。但這種經驗也是詩人的經驗，他想。一端是有限,一端是無垠。一端是微小的個人，另一端，是整個宇宙,整個太空的廣闊與

13、自由。你將風箏，不，自己的靈魂放上去，放上去,上去，更上去，去很冷很透明的空間，鳥的青衢云的千疊蜃樓和海市,最后，你的感覺是和天使在通電話,和風在拔河,和迷迷茫茫的一切在心神交馳。這真是最最快意的逍遙游了。終于走到了河堤上，他和女孩子們。三個小女孩尤其興奮。他一面向前走，一面放線。走了十幾步，他停下來,回頭看著雅雅。雅雅正盡力高舉白鶴。鶴首昂然，車輪大的翅膀在河風中躍躍欲起。一瞬間，他幻覺自己就是舅舅，而站在風中稚髫飄飄的那個熱切的孩子，就是0多年前的自己。握著線，就像握住一端的少年時代。在心中他默禱說：“這只鶴獻給你,舅舅,希望你在那一端能看見。”然后他大聲說,“一二三！”便向前奔跑起來，立

14、刻他聽見雅雅和真真在背后大聲喊他,同時手中的線也松下來。他回過頭去，白鶴正七歪八斜地倒栽落地。他跑回去,真真氣急敗壞地迎上來，手里曳著一只鶴腿。“佩佩踩在鳥的腳上！”雅雅惶恐地說，“我叫她走開,她不走！”“姐姐打我!姐姐打我！”佩佩閃著淚光。 “雅雅，你的發夾給爸爸。”他把斷腿夾在鶴腹上。他舉起風箏。大白鶴在風中神氣地昂首,像迫不及待要乘風而去。“我來拿風箏，”真真說。“好吧。舉高點，對了,就這樣。佩佩讓開！大家都走開些！我要跑了！”他跑了一段路,回頭看時,那白鶴平穩地飛了起來,兩只黑腳蕩在半空。孩子們拍手大叫。他再向前跑了二三十步,一面放出麻索。風力加強。那白鶴很瀟灑地向上飛升，愈

15、來愈高,愈遠,也愈小。孩子們高興得跳起來。忽然孩子們驚呼起來。那白鶴身子一歪，一條細長而黑的東西悠悠忽忽地掉了下來。“腿又掉了!腿又掉了!”大家叫。接著那風箏失神落魄地向下墮落。他拉著線向后急跑,竭力想救起它。似乎,那白鶴也在作垂死的掙扎,向四月的風。“掛在電線上了！糟了!糟了!”幾個小孩子擠在狹窄的田埂上，情急地嘶喊著,絕望地指劃著倒懸的風箏。他站在田埂頭上,茫然握著松弛的線,看那狼狽而襤褸的負傷之鶴倒掛在高壓線上，僅有的一只腳倒折過來,覆在破翅上面。那樣子又悲慘又滑稽。這時，田埂上,河堤上，草坡上,竟圍來了十幾個看熱鬧的路人。有人拿了一根曬衣服的長竹竿跑了來。他接過竹竿，踮起腳尖試了幾次，

16、始終夠不到風箏。忽然,他感到失去了平衡,接著身體一傾，左腳猛向水田里踩去。再拔出來時，褲腳管、襪子、鞋子,全浸了水和泥。他拾起線球,大喝一聲“下來！”使勁一扯那風箏。只聽見一陣紙響，那白鶴飄飄忽忽地栽向田里，紙屑在風中揚起,落下。午餐桌上沒有一個人說話，只有碗碟和匙箸相觸的聲音。這情形，和早餐桌上的興奮與期待,形成了尖銳的對照。佩佩的鼻子上布滿了雀斑和汗珠,轉動她長睫下的靈珠，掃視著墻角。順著她的眼光看去，他看見那具已經支離殘缺的鶴尸,僵倚在墻角的陰影里。他的心中充滿了歉疚和懊悔。那鶴尸，那一度有生命有靈性的鶴骨，將從此棄在陰暗的一隅,任蜘蛛結網,任蚊蠅休憩,任蟑螂與壁虎與鼠群穿行于肋骨之間?

17、傷害之上,豈容再加侮辱？他舉起鶴尸,緩緩走進后園。他將鶴尸懸在一株月桂樹上。他點起火柴,鶴身轟地一響燒了起來。然后是左翼。然后是熊熊的右翼。然后是仰睨九天的鶴首。女孩子們的眼睛反映著火光。飛揚的黑灰白煙中，他閉起眼睛。“爸爸,再做一只風箏，好不好?”他沒有回答,他不知道該怎么回答才好。他不知道，線的彼端究竟是什么？他望著沒有風箏的天空。一九六九年元旦(有刪改)4下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是a. 文章在記述他糊制風箏的過程中，以抒情的筆調敘寫了一段溫馨美好的少年往事,表現出一種深重的懷舊情緒。b 文中通過外貌、語言、神態、動作等描寫展現了三個女孩子的天真、活潑,反襯出他

18、作為父親的慈愛與沉痛，人物形象個性鮮明。 文章以鶴形風箏串聯起他童年記憶中的一些片斷,結尾焚鶴與前文的回憶相照應,也以此祭奠了死于飛機失事的舅舅。d.人到中年的他，想再拾兒時舊夢,為孩子們制作放飛一只鶴形風箏，但最終“白鶴”破碎不堪，讓他留下了無限的遺憾與惆悵。5. 賞析文中畫線的句子。6.文章寓情于物,借物述志,使“鶴”意蘊豐富，請結合具體內容談談你的理解。【答案】4    5. 示例：從視覺、聽覺、觸覺等角度,交相運用比喻、擬人、通感等手法，活靈活現地描繪出放風箏時富有情味的獨特感覺，傳達出了一種扶搖而上、身心俱輕、神通宇宙的超級體驗，表達了對超然塵俗、逍遙自

19、由的精神境界的向往。(從語言角度、人稱使用等角度賞析，言之成理亦可得分)    6.寄托對故去親人的懷念。文中以白鶴的“體貌清奇、風神瀟灑”與舅舅亭亭物外的名士氣質相照應，表達對舅舅的懷念; 寄托難以排遣的故國鄉愁。文中的“鶴”被放飛片刻便又似兒時一樣，不幸斷腿栽地破碎不堪，作者以破碎的“鶴”象征兒時美事的不可再續,借此抒寫故國鄉愁的無法消解、難以排遣； 表達對高潔自由精神的向往和堅持。鶴自古以來是高潔自由的象征，文中將“鶴”擬人化，寫它“在風中神氣地昂首,像迫不及待要乘風而去”，說它“有生命有靈性”，傷悼它“傷害之上，豈容再加侮辱”，展示了鶴本應有的逍遙自由、高

20、潔不污的形象特點,以此抒寫自己的精神追求。【解析】4. 試題分析:此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點,然后結合文章內容判斷正誤,題中項考核情節，b項考核手法，c項考核結構，其中項，“反襯”錯誤,不是反襯,“個性鮮明”表述不當,不鮮明。5 試題分析:這是一道賞析句子的題目，注意從藝術手法的角度分析,從句中“自己的靈魂放上去”“你的感覺是和天使在通電話，和風在拔河，和迷迷茫茫的一切在心神交馳”可以看出是“比喻、擬人、通感”的手法,從寫景的角度看是“視覺、聽覺、觸覺”相結合,效果是表達“對超然塵俗、逍遙自由的精神境界的向往”。點睛:散文中的賞析句子的

21、題目主要是修辭手法和表現手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等,表現手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等,答題時先辨析手法,然后結合文句進行解釋,最后明確效果。6. 試題分析:這是一道考核文中的意象的意蘊的題目,注意集合文章的事例和主旨分析，從文中的以白鶴的體貌清奇、風神瀟灑與舅舅亭亭物外的名士氣質相照應,表達對舅舅的懷念，寄托對故去親人的懷念;文中“鶴”被放飛片刻便又似兒時一樣，不幸斷腿栽地破碎不堪，作者以破碎的“鶴”象征兒時美事的不可再續，借此抒寫故國鄉愁的無法消解、難以排遣寄托難以排遣的故國鄉愁；鶴自古以來是高潔自由的象征，以此抒寫自己的精神追求。閱讀下面文字,完成小題。材料

22、一：網絡文學在中國的興起、發展、繁盛，不過短短二十年,卻已然成為當下最具時代特色、最富有活力的大眾文學樣式。中國現代文學主張“人的文學”“活的文學”“真的文學”，文學要為現實、為人生,表現自我。受外來文學的影響，中國現代小說常見濃墨重彩的心理描寫，運用多線并進的結構形式,刻畫“哈姆雷特”和“堂吉訶德”式的主人公，藝術含量和思想密度大，小說風格滯重、沉郁、蒼涼。與中國現代文學相比，網絡文學是“輕”的文學,在一個虛構的世界里，講述奇人奇事，敘述人物的困境和愿望的實現，故事性強，結構顯得簡單,人物形象類型化，人生含量與藝術含量相對要稀薄，更注重娛樂性,風格上輕松、明朗,充滿諧趣。網絡文學的時代性主要

23、體現在精神內質上與當下讀者的心意相通。網絡小說對接的是中國古代“小說是勸人的”傳統,承載基本的道德價值觀,是非判斷分明,包含仁、義、禮、智、信、善惡有報等正能量價值觀。但網絡小說并沒有停留在古典的道德價值觀上,而是和現代小說相通,融入現代的價值理念,表現個人勤奮努力的意義。網絡故事的場景設定是虛擬的,但人物的精、氣、神是當下的。網絡小說要吸引讀者,常采用一些基本的故事套路。受商業化的驅動，網絡小說需要快速更新,借用套路,是難度最小的寫法,導致許多部小說好像是一部小說,跟風、同質化傾向嚴重。這是網絡小說面臨的困境。但是即便是借用同樣套路的作品也有高下之分，決定作品質量的不僅是故事模式，還有語言表

24、達能力、對故事結構的把控力、對生活的洞察力、故事中人情事理的合理性、類型領域的開拓性、細節深處的表現力等。在這些方面，網絡文學需要向傳統文學學習，網絡作家需要拓展閱讀視野,深入生活，適當沉潛,提高修養，超越商業化的局限，提升作品的藝術境界。(摘編自網絡文學何以有效對接文學傳統）材料二:現實類題材網絡文學:以當代的現實社會為背景，描寫真實生活中的情節、展現現實矛盾的小說,部分故事情節中可以加入少量幻想類情節。（摘編自2017年中國現實類題材網絡文學 p價值研究報告)材料三：網絡文學的興起很大程度源自對讀者群體多樣化閱讀需求的捕捉和滿足。但是,敏銳捕捉并不代表一味迎合,對創作者而言，既不能落入“寫

25、書人抄不算抄”的自我欺騙,也不能被點擊量、更新頻率甚至作品字數等牽著鼻子走。網絡文學行業的發展不排斥商業邏輯,但并不意味就要屈從盲從。那些披著商業運營外衣，唯點擊率至上，將“流水作業”代替原創，夾雜se情、暴力、媚俗等“精神鴉片”的行為,只能是自我陶醉的泡沫，泡沫消散，未來將難以為繼。事實上,網絡文學目前急需構建一種成形的社會邏輯。內容扎實、筆觸精致,關注時代精神和社會現實,關懷人的生命和心靈，好的作品各有其出彩之處，但沒有一種出彩是以拋棄文學作品應有的正向社會意義得來的。今年月，國家新聞出版廣電總局印發網絡文學出版服務單位社會效益評估試行辦法，通過客觀指標和量化標準對網絡文學進行社會效益考核

26、。有了指揮棒，還需自念緊箍咒。對于網絡文學創作者而言,理應在行業飛速發展的大潮中少一些浮躁逐利、多一些伏案定力，轉變唯點擊量、片面追求經濟效益的觀念，回歸對所處時代和生活本身的關注。唯有如此,網絡文學才能在量的高原上繼續打造質的高峰,讓更多作品走進人心。（摘編自莫讓網絡文學被資本綁架)7下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是a. 現實類題材網文讀者有強烈的分享意愿。超半數的讀者會直接推薦給周圍的人；近半數讀者會以打賞投票等方式讓作品排名前列,間接推薦給更多的讀者。. 現實類題材小說獨有的生活感和代入感,容易讓讀者產生更多共鳴，因而這兩個選項的占比最高,均超過六成。其次讀者也很看重情節

27、的曲折、新穎。c 近四成的現實類題材網文讀者會為喜愛的作品撰寫書評，甚至會有少數讀者進行同人創作，可見便捷的網絡交流平臺已經讓讀者成為網絡文學的再創作者。.網絡文學創作更面向讀者。推薦、投票、打賞這些閱讀之外的相關行為,或者對作品類型進行評價都意味著讀者在閱讀過程中有了更多的話語權。8 下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是a. 材料一將網絡文學與中國現代文學相比，分析了它的藝術特點，也指出其在創作過程中面臨的困境并提出破解之道。b 材料一和材料三立足于網絡文學的發展，都從正反兩個方面強調了網絡文學的創作必須立足于向讀者傳遞正向的社會價值觀念。c大多數現實類題材網絡文學讀者希望故事背景更

28、加貼近生活、更具有真實感,這正是讀者對網絡文學時代性的要求。d 網絡文學出版服務單位社會效益評估試行辦法為網絡文學的社會效益考核制定了客觀指標、量化標準和獎懲方案,是創作者的指揮棒。 隨著網絡文學市場與影視、游戲等眾多娛樂市場的結合，網絡文學體現出巨大的營銷價值，因而創作者應更加看重經濟效益。9. 網絡文學的商業運營是一把“雙刃劍”，創作者們如何在商業化和藝術性中間找到平衡點？請結合材料談談你的看法。【答案】7 c   8a    9. 學習優秀的文學傳統,關注時代和生活,拓展閱讀視野,潛心創作，提升作品的藝術境界。 創作者需要考慮讀

29、者群體多樣化的閱讀需求，但不能毫無原則地一味迎合讀者,而應專注于創作本身； 轉變唯點擊量、片面追求經濟效益的觀念，不能屈從盲從商業邏輯,被市場所左右。【解析】7 試題分析：此題考核信息篩選和整合能力,答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中項，“可見便捷的網絡交流平臺已經讓讀者成為網絡文學的再創作者”言過其實。8. 試題分析:此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點,找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中項，“都從正反兩個方面強調”表述錯誤,材料三只一個方面；d項,并未制定“獎懲方案”；e項,“應更加看重經濟效益”

30、錯誤,材料三說應“轉變唯點擊量、片面追求經濟效益的觀念”。.試題分析:此題考核探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。答題時要結合文中的內容概括要點，然后整合從不同的角度提出建議或談自己的觀點，重點注意專家、學者的觀點。此題注意從文中的句子“在這些方面,網絡文學需要向傳統文學學習,網絡作家需要拓展閱讀視野，深入生活,適當沉潛,提高修養，超越商業化的局限,提升作品的藝術境界”“網絡文學的興起很大程度源自對讀者群體多樣化閱讀需求的捕捉和滿足。但是，敏銳捕捉并不代表一味迎合”“也不能被點擊量、更新頻率甚至作品字數等牽著鼻子走。網絡文學行業的發展不排斥商業邏輯，但并不意味就要屈從盲從”概括答題要點

31、。點睛:新聞調查提建議、談看法的題目一般是對文章的內容的概括，不是針對此現象信馬由韁，海闊天空,甚至提出和文章內容不相關或相悖的觀點,而是對文中相關的專家的觀點的概括和總結。同時注意介紹的一些成功的案例會存在的問題，成功的地方堅持,存在的問題要避免。閱讀下面的文言文,完成小題。張士遜，字順之。淳化中，舉進士,為射洪令。轉運使檄移士遜治郪,民遮馬首不得去，因聽還射洪。安撫使至梓州,問屬吏能否,知州張雍曰：“射洪令,第一也。”改襄陽令,為秘書省著作佐郎、知邵武縣,以寬厚得民。前治射洪，以旱，禱雨白崖山陸使君祠,尋大雨,士遜立廷中，須雨足乃去。至是,邵武旱，禱歐陽太守廟,廟去城過一舍，士遜徹蓋，雨沾

32、足始歸。改秘書丞、監折中御史臺推直官。遷侍御史,徙河北。河侵棣州，詔徙州陽信,議者患糧多，不可遷。士遜視瀕河數州方艱食，即計余以貸貧者，期來歲輸陽信,公私利之。曹汭獄事起，宦者羅崇勛、江德明方用事,因譖利用。帝疑之,問執政,眾顧望未有對者。士遜徐曰:“此獨不肖子為之，利用大臣,宜不知狀。”太后怒,將罷士遜。帝以其東宮舊臣,加刑部尚書、知江寧府，解通犀帶賜之。后領定國軍節度使,知許州。明道初，復入相，進中書侍郎兼兵部尚書。明年，進門下侍郎、昭文館大學士、監修國史。是歲旱蝗士遜請如漢故事冊免不許及帝自損尊號士遜又請降官一等以答天變帝慰勉之群臣上章懿謚冊,退而入慰，士遜與同列過楊崇勛園飲，日中不至。

33、御史中丞范諷劾士遜,以尚書左仆射判河南府,崇勛亦以使相判許州。翌日入謝,班崇勛下。帝問其故,士遜曰：“崇勛為使相，臣官仆射，位當下。”遂為山南東道節度使、同中書門下平章事、判許州,以崇勛知陳州。時士遜罷已累日，制猶用宰相銜，有司但奉行制書,不復追改。徙河南府。寶元初，復以門下侍郎、兵部尚書入相,封郢國公。士遜與輔臣奏事,帝從容曰：“朕昨放宮人，不獨閔幽閉，亦省浮費也。近復有獻孿女者，朕卻而弗受。”士遜曰:“此盛德事也。”帝曰:“君子小人各有黨乎？”士遜曰:“有之,第公私不同爾。”帝曰：“法令必行，邪正有別，則朝綱舉矣。”康定初，朝廷多事，士遜亡所建明，諫官韓琦論曰:“政事府豈養病之地邪。”士遜

34、不自安,累上章請老,乃拜太傅,封鄧國公致仕。嘗請買城南官園,帝以賜士遜。就第凡十年,卒,年八十六。帝臨奠,贈太師、中書令，謚文懿，御篆其墓碑曰“舊德之碑”。（節選自宋史·張士遜傳,有刪改）注 利用:指曹利用,曹汭是其侄子。10 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是a. 是歲旱蝗/士遜請如漢故事冊免/不許/及帝自損尊號士遜又請降官一等/以答天變/帝慰勉之是歲旱蝗士遜請如漢故事冊免不許及帝自損尊號士遜又請降官一等以答天/變帝慰勉之c.是歲旱蝗/士遜請如漢故事冊免不許/及帝自損/尊號士遜又請降官一等以答天變/帝慰勉之d. 是歲/旱蝗士遜請如漢故事冊免不許及帝自損尊號/士遜又請/降官一

35、等以答天變帝慰勉之/11 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是a. “進士”指古代科舉社會通過進士科考試被錄取的人。其最早的意思是指進受爵祿之士。b. “檄移”是檄文和移文兩種文體的合稱,檄文多用于聲討和征伐,移文多用于曉諭或責備。c. “御史臺”是中央行政監察機關,主要負責糾察彈劾官員,掌管刑獄案件審理,別稱“憲臺”。d. “請老”之意是“還祿位于君”，也即“告老”“致仕”,是古代官吏請求退休的委婉說法。1.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是a.張士遜為政有方，頗有官聲。射洪令任上,不僅深得民心，同時也深得知州張雍好評。聽說他要轉任郪縣,射洪百姓攔道遮馬不讓走，足見

36、他深受百姓愛戴。b.張士遜處事知變，公私兼顧。當黃河侵蝕棣州時，他接受朝廷詔令遷往陽信州，并適時果斷地將多余的糧食放貸給貧苦百姓，政府和百姓都從中得到了方便。c. 張士遜心不藏私,正直敢言。曹利用受到其侄子曹汭的牽連而被宦官誣陷時，面對皇帝問詢,在其他執政大臣都不敢說話的情況下,他敢于表達自己的看法。d 張士遜率直善言,應對有方。兵部尚書任上，他從公心出發，盛贊仁宗發還宮女之舉為“盛德事”,坦然回答仁宗說君子也有結黨現象，指出君子結黨是為公。3. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。()尋大雨，士遜立廷中,須雨足乃去。(2)士遜徐曰:“此獨不肖子為之,利用大臣,宜不知狀。”【答案】.a 

37、;   11. c   2 b    13.（1）不久下起了大雨，張士遜站立在院子里,等到雨水(下得）充足了才離開。（2）張士遜慢慢地說:“這只是不成才的侄子做的事，曹利用是朝廷大臣,應該不了解具體情況。”【解析】10. 試題分析:此題考核文言斷句的能力,答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱,文中詞語充當的成分，句子成分的省略,敘事內容的變化等。句中“是歲旱蝗”一個事件，不要斷開;“士遜”作后句的主語,前面斷開；“冊免”作前句的謂語,后面斷開;“不許”主語是“皇帝”，單獨成句；“尊號”是“自損

38、”的賓語，不要斷開;“答”的賓語是“天變”,不要斷開。點睛:文言斷句的題目,首先注意一些常見的標志性的虛詞,注意結構的對稱,這是基礎,其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比,然后結合文意進行分析。11. 試題分析:此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時

39、還要注意集合語境的含義作答。題中c項，“御史臺”是中央行政監察機關，負責糾察彈劾官員、肅正綱紀。2. 試題分析:這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目,答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤,題中b項,“公私兼顧”用于張士遜不得當。. 試題分析:這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯,重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意,尋:不久；廷：院子；須:等到時；去：離開；不肖：不成才；知：了解;狀:具體情況。同時注意(2）句判斷句的翻譯。閱讀下面這首宋詞，完成小題。朝 中 措范成大長年心事寄林扃，塵鬢已星星。芳意不如水

40、遠,歸心欲與云平。留連一醉,花殘日永,雨后山明。從此量船載酒，莫教閑卻春情。注范成大（1213）南宋人,蘇州吳縣（今屬江蘇)人。紹興進士，歷任處州知州、靜江府知州兼廣南西道經略安撫使、四川制置使、參知政事等職。晚年退居故鄉石湖，號石湖居士。14 下列對這首詞思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的兩項是. 上片首二句，“林扃”意指“林園”,流露出詞人如今雙鬢已經白發點點,而他卻始終無法擺脫退居山林、寄興湖山、瀟灑度日月的想法。b. “芳意”二句,“芳意”怎如平淡之水長遠,“歸心”之大卻能比得上天,詞人就云水寫懷,于對比中照應首句發出的“長年心事寄林扃”之嘆。c 過片三句,詞人寫自己春景明媚之時

41、攜酒出游，靜觀山間花開花落，樂賞雨后明媚青山,至此,陶然自樂、散漫疏闊、灑脫不羈的形象躍然紙上。. 結尾二句詞人豪放地發誓,從此要載酒船中隨意漂游，絕不辜負大好春光,這里正話反說，唯其如此,失意時的激憤沉痛才可表現得淋漓盡致。e. 陳廷焯白雨齋詞話曾評范成大之詞:“石湖詞音節最婉轉,讀稼軒詞后讀石湖詞，令人心平氣和。”本詞正是以平和之筆抒寫抑郁之情。15. 全詞抒發了怎樣的思想情感?請具體分析。【答案】1.cd    5. 厭倦仕宦之意,遠離朝堂之志。“芳意”當是仕宦之情，“歸心”則指厭倦官場的退隱之心。詞人認為前者“不如水遠”，后者卻“欲與云平”,以云水寄懷，寄

42、寓厭倦官場之意、超脫出塵之想。退隱山林之盼,寄興湖山之樂。下片圍繞歸隱之樂來寫,通過描繪詞人退居山林后生活的逍遙自適和心境的陶然自樂,表達出詞人對歸隱山林的向往之情，以及安于退隱閑居的出世之樂。【解析】14 試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中ad項考核內容，項考核結構，c項考核形象,其中c項，此乃詞人設想,并非實寫；d項,“失意時的激憤沉痛”錯，應是一種“

43、平和的心態”。15. 試題分析：此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力,重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口,答題時先答出情感,然后結合詩歌的內容解說。此題根據“芳意不如水遠，歸心欲與云平”分析“厭倦仕宦之意，遠離朝堂之志”；根據“從此量船載酒，莫教閑卻春情”分析“退隱山林之盼，寄興湖山之樂”。16. 下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是 手機市場的競爭日趨激烈，鑒于市場趨于飽和,部分手機制造商鎖定海外市場,華為公司慘淡經營，207年銷量持續增長。 可能每一個登山人在攀登一座高峰的時候都想凌絕頂,觀宇宙。但當他們

44、真的站在最高處時，往往會產生登高自卑之感。 在第八屆文房四寶節到來之際，小小書法家手握毛筆,滿懷憧憬，創作了一幅幅美輪美奐的作品來表達自己對家鄉的美好祝福。 宋詞盛行不代表宋人個個都擅長作詞。翻開全宋詞我們會發現，盡管多數宋詞清麗動人,韻味悠長，但仍有很多作品粗陋不堪,不忍卒讀。 繼雙十一成為購物節之后,雙十二緊隨其后,商家抓緊時機推出的大大小小的打折活動，吸引了一波又一波的市民，整個商場可謂汗牛充棟。 在我們安于現狀試圖停住奮斗腳步時,一定要看到,很多同齡人依然在為社會階層的上升而奮斗,為了一份微小而實在的幸福殫精竭慮。a.     b.  

45、 .    d. 【答案】【解析】試題分析:此題考核正確使用詞語(包括熟語)的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境,題中慘淡經營：動筆之前的精心構思，借以形容苦心籌劃,營謀某事。此處正確。登高自卑：比喻做事情要循序漸進，由淺入深；腳踏實地從小事做起。此處望文生義。美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。現在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。句中使用對象錯誤。不忍卒讀:不忍心讀完，常用以形容文章內容悲慘動人。句中使用不當。汗牛充棟：本義是指用牛運書,牛要累得出汗;用屋子放書,要放滿整個屋子。形容藏書很多。不可用來形

46、容人多，句中使用對象錯誤。殫精竭慮：形容耗盡精力,費盡心思。符合語境。7. 下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是a. 在 g20杭州峰會上,構建“創新、開放、聯動、包容”型世界經濟的“中國方案”將推動世界經濟走上強勁、可持續、平衡、包容增長的新機制。b. 香港電影經過歷代電影人的努力,憑借武俠片、警匪片、青春片、喜劇片等一系列獨特的影片類型而享譽世界，贏得了一代又一代影迷的熱愛與追捧。c. 熬夜已經成為大都市各年齡段人們的生活常態,但是這種常態會直接導致人體內分泌系統紊亂,促使人早衰并引起一些不必要的疾病。d.王林在某日報新聞評論欄目上發表的有關時事評論的文章,舍棄他一貫客觀公正的態度，言辭

47、激烈，措辭不當，批評的人很多。【答案】b【解析】試題分析:此題考核辨析并修改病句的能力,注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子,對照錯例，找到錯誤。題中項,搭配不當,“走上新機制”搭配不當;c項，不合邏輯，“不必要的疾病”不合邏輯；d項，“批評的人很多”表意不明。18. 下列各句中，表達得體的一句是 今生能與學界泰斗的高足相識相知,分享生活的酸甜苦辣,我感到十分榮幸。b. 初出茅廬的小王雖然資歷不高,但是卻因成功斧正了同事的作品而一鳴驚人。c. 你說的話毫無根據，簡直是芻蕘之言，希望你能好好反省，下次三思而后言。.感謝大家對我工作的理解和支持，盛情難卻,我決定克服

48、困難俯就經理一職。【答案】a【解析】試題分析:這是一道考核語言得體的題目,語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份,重點注意謙敬詞語的運用。題中b項“斧正”是敬辭,指請別人修改文章;c項“芻蕘之言”是謙辭，指淺陋的言辭，項“俯就”是敬辭，指屈尊就職。19. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫,內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過5個字。 “佛系”這個詞最早并非出現在中國，卻在2017年12月刷遍了中國人的朋友圈。“佛系”是。對于這種生活方式,人們持不同觀點：,而有人卻認為太過隨意的生活會降低生活質量。事

49、實上，云淡風輕、渾不著意未嘗不是件好事，但必須堅守一條底線：。如果處處隨意,事事保持模棱兩可的態度,最終只能庸庸碌碌,淹沒于人潮之中。【答案】示例: 一種事事隨意的生活方式 有人認為這樣可以緩解壓力 人生要有自己的堅持20 下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式說明另外兩處問題。百米沖刺爭看文物的“故宮跑”，已經從故宮蔓延到眾多的文物展出場館和文藝演出現場。這種彌足珍貴的文化熱情,如果能夠推廣,一定能從根本上實現文化繁榮。我們有理由相信,“故宮跑”這一現象的持續火熱一定能改變群眾現有的文化素養。盤點近幾年的熱門文化活動不難發現,“故宮跑”漸成常態，這表明只要常去博物館，就能提高知識文化水平。 文化熱情推廣不一定能從根本上實現文化繁榮。【答案】“故宮跑”大火不一定能改變群眾現有的文化素養 常去博物館不一定能提高知識文化水平【解析】試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤,或表述絕對的句子,同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫,此題注意抓住語段中表述絕對的句子“故宮跑這一現象的持續火熱一定能改變群眾現有的文化素養”“這表明只要常