1、高一下學期班主任德育工作總結4篇 高一下學期班主任德育工作總結第1篇 一、指導思想： 以學校德育教育的總要求為指導，以強化教師的責任意識、角色意識為重點，以學生良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、管理、教風、學風等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協調各任課教師，發揮團支部、學生會的管理功能，積極探索適應高一本體的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程監管的觀念，力爭使高一學生盡可能的適應高中的學習生活，為高中的后續學習供應強有力的思想保證與智力支持。 二、主要工作及措施： (一)學生管理方面： 1.連續加強學生思想教育，狠抓常規教育和養成

2、教育，規范學生的行為習慣。經過一個學期師生的共同努力，高一學生的常規管理基本到位，但我們仍要從微小之處入手，有預見性的開展工作，準時發覺管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍加強了學生的儀容儀表、文明行為，衛生習慣的養成教育，要求利用班會、讀報會、國旗下講話及各種活動對學生進行有效的提示，耐心疏導，抓好勞動衛生保潔和綠地認建認養時段的督促檢查工作，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、深厚的學風。 2.連續強化各項紀律教育，提升班風學風。 課堂紀律、課外活動紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學期紀律教育的重點，以抓

3、課堂紀律(特殊強化自習紀律)帶動班風建設，以抓考試紀律帶動學風建設，以抓就寢紀律帶動學生常規建設，全面促進學生綜合素養的提高，盡量讓學生學有所獲、學有所成。 3.加強學生干部的培育和工作指導，定期檢查班級學生的班級日志，對反映出的狀況準時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。 4.加強對年級嚴重違紀學生的管理。 高一下學期學生對學校的各項規章制度，教師的管理策略基本熟識，個別問題學生對這些管理制度已很麻木，有可能再次出現較多的違紀現象，所以本學期的工作重點是連續關注問題生的跟蹤。要求班主任教育，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育，沒

4、有出現重大違紀現象。特殊指出的是按學校提出得在校園內禁止學生吸煙和在校園內禁止學生使用手機要求，本學期狠抓落實，先后收繳了多部學生的手機，也勸退了8名在校園內吸煙的學生。這在學生中產生了很大的反響，吸煙人數明顯削減，使用手機的學生也只是個別學生，考試使用手機作弊的現象大為改觀。 5、對學生進行分類教育分類推進 依據文理學科的特點，要求教師引導學生分析自己的興趣發展點及學期發展目標，依據綜合分析結果制定相應的教育教學計劃，力爭使不同層次的學生都能有所收獲。 6、強化安全教育工作，開展了安全教育主題班會和安全教育活動，每月準時上報班級安全教育工作記錄。 (二)班主任管理方面： 經過一個學期的努力，

5、高一年級班主任整體工作取得了不錯的成果，為保證高一年級的學生管理再上新臺階，著重抓以下幾件事： 1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴格、細致、敏捷地抓好各項管理工作。加強班級各類狀況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。 2.落實全員育人計劃。以班主任為核心，團結全部科任教師形成積極向上的教育團隊，推進“師師科主任”的計劃。班主任要形成定期與科任教師交流的制度，準時依據學生狀況，調整班級教育教學計劃。抓好班主任的管理、培訓工作 3、強化德育課程化建設，專心預備組織每周的讀報會和班會課，準時解決班級中出現的問題，形成系列。做到周周有主題，每

6、次有新意。 4、加強學習方法教育。月考和期中考試后結合學習狀況請優秀生做經驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。同時召開部分學生的家長會，做到家、校協作，共同促進學生的成長。 5、擅長學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特殊是在對學生中的一些麻煩問題，如早戀、沉迷上網、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。 6、積極推進班級文化建設，鼓舞班級開展讀書活動。發揮班級的整體優勢，積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動，如讀書演講、課本劇表演等。要求學生寫周記，關注學生的心理健康。關注特長生的發展，關注興趣小組活動，通過活動激發學生的進取心，提升班級的正

7、能量。 7、做好文理分班工作 文理分班涉及到學生的發展問題，年級部將在充分預備的基礎上，廣泛宣傳，幫助學生熟悉清晰自己的特長和短處及文、理科發展的方向，順當完成了文理分班工作，維護了年級的整體穩定。 8、加強班主任隊伍建設 本學期重點對班主任的責任心與理論素養進行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經驗的基礎上，進一步x任管理的理論學問，不斷提高班級管理的質量與效益。同時鼓舞班主任積極參與市里組織的主題班會評比活動，爭當骨干班主任。 (三)專項教育活動： 在“誠信教育”專題教育活動中，年級確定了主題：“說誠信話，干誠信事，做誠信人”。要求通過一系列的主題、專題活動，在廣闊師生中營造誠信

8、氛圍，樹立誠信典型，確定誠信目標的效果。此次“誠信教育”專題教育活動，年級早計劃、定方案，有支配，講落實、求實效。 1、誠信爭論深入人心 要求各班依據各自實際，進行身邊誠信內容挖掘，收集流傳經典誠信故事，找一找身邊的誠信，說一說我與誠信，議一議誠信與人生，談一談誠信準備，講一講誠信收獲。 2、誠信黑板報主題鮮亮，目標明確 結合班級特點和學生實際，各班充分發動學生，出了一期與誠信有關、與自己相關的黑板報，年級組織了檢查評比。黑板報基本達到了主題明確，內容為主題服務，內容適量，圖文并茂，整體美觀的要求。 3、誠信演講鼓舞人心 各班開展了“誠信教育”主題講演班會課。選手預備充分，故事感人，演講有情，

9、把自己的誠信事，身邊的誠信人通過一個個精彩的故事呈現了出來，博得了同學們的陣陣喝彩，和老師的好評。講演的故事不僅對選手是一種觸動，對各位同學更是得到了一次絕好的熏陶機會。4、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不襲、 考試不作弊，對學問誠信，對自己誠信。 5、評選出了各班的誠信之星 通過這次誠信教育活動，學生的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動連續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生生長在一個明理誠信的環境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻。 6、誠信總結活動伴我成長 雖然誠信教育月已告一段落，但誠信通過一系活動已經深深浸潤到了學生心田，從學生的心得體會，從

10、學生的誠信小報，從學生的誠信宣言，從學生的誠信行動中，相信誠信會伴我成長。誠信教育活動也將走向一個新的起點。 四、存在的不足 本學期，本年級盡管在工作中取得了許多成果，但同時也存在著一些不足： 1、各個班，特殊是平行班都存在一些學生學習態度不端正、學習目的不明確，學習缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現象。 2、學課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個別班主任、任課老師方法簡潔、缺乏耐心，對待學校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。 3、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡的現象，各班均還存在弱勢學科。 五、改進措施 下學期，我們準備采取以下措施，進一步解決上述問題： 1、連續狠抓養成教育，組

11、織班主任多開展形式多樣的主題班會，增加學生紀律意識、學習意識、衛生意識和安全意識。 2、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和全部課任教師必需負責轉化一至兩個后進生。讓各科任老師協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。 3、親密聯系各備課組，共同協作學校開展多種多樣的教學活動，營造一個深厚的教學環境。 一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才，讓學校發展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學工作中做得更好。 高一下學期班主任德育工作總結第2篇 高一（45）班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設，做到因材

12、施教，本學期我主要做了以下工作： 一、組建班委明確班委職責 在8天的軍訓中，在與同學們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了學生的個人品質（意志力、吃苦耐勞精神、團結合作精神、生存能力等）、個人抱負和興趣愛好、特長，性格特征等，這為我選定臨時班委打下了良好的基礎。班委確定后，我制定了班長、紀律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學科代表、各組長等職責，使班委分工明確，各負其責。 二、建立激勵機制樹立良好班風班紀 學生入學的第一個班會，我就讓學生進行自我介紹：姓名、畢業學校、抱負、興趣愛好、特長。從而發覺：盡管大多數學生的升學分數都較低，但他們都很有抱負和理想，他們上高中的目的也都特別明確：“上

13、大學”。于是依據班情：有抱負、有升學的愿望，但基礎較差、學習習慣較差、缺乏養成意識等。針對學生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強組織紀律觀念、克服自身缺點、獨立按時完成作業、專心上課、養成預習、復習、勤學好問的良好習慣。同時，我在班上設立了7項獎：遵紀模范、勞動積極分子、進步最快、成果優秀、關心集體、自我設計、儀容儀表獎，規定每學期評比一次。 三、充分體現素養教育開展豐富多彩的班會活動 為了培育學生的綜合素養，充分展示他們的個人愛好和特長，體會成功的喜悅，活躍課余生活，本學期我班開展了以下活動： 1、捐款獻愛心活動（唱歌、小品、詩朗誦等形式） 資助家庭經濟困難

14、的學生，使她從返課堂 2、講文明、講禮貌從我做起（演講、搶答、游玩等形式） 通過演講的形式使同學們熟悉到講文明、講禮貌的重要意義，知道應當怎么說，怎么做？ 3、跨世紀新年晚會（唱歌、舞蹈、小品、游玩等綜藝活動） 同學們自編、自導、自演、自己成功地主持了這個晚會，他們的才能得以充分發揮和展示，他們的臉上蕩漾著幸福的微笑。 四、建立一個團結、進取的班集體 通過學校的衛生評比活動、眼保健操評比、廣播操評比、冬運會等集體活動進行集體主義教育，增加了同學們的集體榮譽感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運會中獲第四名。 五、加強組織紀律教育嚴肅校規校紀 利用班會學習蒙自一中規章制度大全和高一年級暫

15、行管理條例以及中學生日常行為規范等，作到思想工作在前，批評處罰在后，以表揚鼓舞教育為主，一但違紀一定照章嚴懲。 在校長的領導下，在政教處和學生會的有效管理下，經過一個學期的嚴格要求，絕大多數學生在守紀，學習習慣的養成、衛生保持等方面都有了一定的進步。但是在很多方面我的工作還沒有做好，需要深入進行研究。如：如何依據不同學生的個性做好學生的思想工作？如何調動雙差生的學習主動性？怎樣才能使慢班不慢？等。我相信：一分耕耘，一分收獲。 高一下學期班主任德育工作總結第3篇 時間匆忙，一學期的時間轉瞬即逝。這學期雖然勞碌，但是我也收獲了許多，現在總結如下： 本學期，我擔當八年級1班班主任工作，我傾注了自己的

16、全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下： 一、創建和諧、積極向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的'工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極

17、向上，布滿了活力。 二、培育學生良好的品行 我一直認為，中學時期，培育良好學生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教育學生誠懇的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優秀的。 這學期我處理了許多學生在德育

18、方面的問題，其中一個案例讓我收獲許多。我們班有個叫楊小亮（化名）的男生，長得又高又壯，但是他經常與其他同學發生矛盾，而且簡單沖動動手打人。又一次，他和一個男生動手打架。這嚴重違反了班規。我把他叫到了辦公室，他好像正在氣頭上，不愿承認錯誤，我便對他進行了冷處理，讓他自己反思。同時，我通知了他的家長，家長很快就來到了辦公室。我將孩子在學校打架的狀況和危害向家進步行了說明，家長很情愿協作教育。在經過一段時間的思想教育后，楊小亮最終意識到，遇到問題用暴力的方式解決是一種不好的行為習慣，更會讓問題更復雜。最終，楊小亮情愿在全班面前做深刻檢討，并保證以后團結同學，關愛同學，不再和同學動手打架。通過這件事，

19、我讓學生意識到：打架是一種很不好的行為，是班級中不和諧的做法。在班級中，同學之間應當相互關愛，相互幫助，團結向上。從那以后，班里便幾乎沒有出現了打架事件，學生也能夠相互關愛，互幫互助。通過這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任一定要借助詳細案例準時對學生進行教育，這樣才能讓犯錯學生準時改正錯誤，也讓其他學生能夠明辨是非。 三、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。 俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得學生的信任，教師應當平易近人，努力和學生做朋友。假如學生在生活上困難，我一般在精神和物質上支持他，有時號召全班同學幫助他；假如學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者通過其他同學幫助他；

20、假如學生考試不抱負，我會準時鼓舞他；有時我在課余時間，和學生談人生、幻想一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們快樂地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會出現問題學生了。 四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己健壯成長。 作為一名教師，必需有博大寬廣的愛心，對教育事業持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是抱負、理想的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。 對于班主任來說，德育工作是一項任重

21、道遠的使命，因為我們不僅僅要教會學生如何學習，更要教會學生如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級中的一點一滴小事去做，讓學生在小事中受到啟發，才能促進學生不斷地成長、發展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累經驗，同時，不斷學習理論學問充實自己，將理論與實踐更好地聯系起來指導班級管理工作。 高一下學期班主任德育工作總結第4篇 高一52班是一個新組建的班集體，全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學生進行學問傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務。 在本學期開學時，我特地向學生進行德育思想教育： 1、愛祖國，愛人民的教育，首先向學生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向學生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多學生回家的確為父母做一些好事。 2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加學生愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的教育，表現在平常的勞動衛生方面，很多學生積極主動，當然也有部分學生表現比較差。 3、在開展主題班會我的抱負的活動中，發覺了部分學生想過好日子，但是表現出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短