1、精選優質文檔-傾情為你奉上 幼兒園五大領域的發展目標幼兒園五大領域的發展目標 一、健康 1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快; 2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常識,學習保護自己; 4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。 大班健康: 1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,樂意和、同 伴交往; 2、知道必要的安全保健常識,密切結合的日常生活進行安 全、營養和保健,提高幼兒的自我保護意識和能力; 3、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,養成良好的 飲食習慣,不挑食;有良好的個人衛生習慣; 4、注意個人和生活場所的衛生,會做簡單的收拾、整理及清潔工

2、 作; 5、喜歡參加體育活動,動作靈敏協調、靈活,用幼兒感興趣而有 安全的方式發展基本動作,學習基本體操,提高動作的協調性和靈 活性。 6、了解身體的主要部位及基本的保護方法,了解簡單的防病知識, 知道通過講衛生、開展運動來增強體質。 7、 知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自 救方法。 8、堅持參加體育鍛煉活動,逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力, 養成積極鍛煉身體的習慣,基本動作靈敏協調。 9、勇敢、堅強,有初步的合作意識和較強的競爭意識。 10、基本動作的具體內容要求: (1)走:步伐均勻,有精神地走聽信號變換方向走;一對一對整齊地走; (2)跑: 上體稍前傾,兩手半握拳,

3、曲肘在體側,前后自然擺動,用前腳掌著地跑, 快跑:2030米; 跑、走交替距離為200300米 (3)跳躍:曲膝擺臂,四肢協調,用力登地跳起,輕輕落地,保持平衡 原地縱跳觸物2025厘米; 練習跳繩或跳橡皮筋(上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求) (4)平衡:上體正直,步子均勻,上下肢協調,動作自然。 兩臂側平舉,單腿站里510秒鐘; 兩臂側平舉,閉眼轉35圈; 在有間隔的木版或硬指板上走; 在高3040,寬2015厘米的平衡木上變換手臂動作(側平舉、前平舉,叉腰)走; (五)投擲 兩人相距24米拋接大球; 原地變換形式拍球; 邊走或邊跑拍球; 肩上揮臂投遠; 肩上揮臂投準(3

4、米,直徑60厘米左右) 11、基本體操的要求: 以徒手操為主,并選學一、二套輕器械操,每套六至八; 教幼兒學習立正,稍息、看齊,向左右轉,原地踏步、立定,變步走,齊步走,左右轉彎走; 聽信號切段分隊走。 中班健康: (一)發展目標 1、知道五官的用處及簡單的保護方法,有初步的健康意識。 2、愿意配合醫務人員接受治療。 3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。 4、積極參加體育活動,活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。 5、認真完成動作要求,動作協調。 6、不怕困難,有初步的規則意識,競爭意識。 (二)具體措施 1、營造寬松的環境,鼓勵幼兒積極參加體育活動。 2、引導幼兒能根據口令或

5、信號切段分隊走,較快地集中、分散,會做徒手操,動作基本到位。 3、指導幼兒走、跑時,上、下肢動作協調,有精神。 4、引導幼兒跳躍時,蹬地較有力,落地時要輕。 5、引導幼兒大膽地鉆,爬障礙物,基本做到手腳協調。 6、引導幼兒主動探索球的多種玩法,學會拍球。 7、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。 8、引導幼兒平穩、輕松地在一定高度,寬度的平衡板上行走。 小班健康: 1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒愿意吃各種食物。 2、引導幼兒獨自、按時入睡,會脫簡單衣物,并放在固定位置。 3、不害怕健康檢查和各種健康接種。 4、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。 5、具有

6、初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。 6、 初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。 7、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。 8、引導幼兒能根據簡單的口令或較合拍地做模仿操和徒手操。 9、引導幼兒自然協調地跑,不與他人碰撞。 10、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。 二、語言 1、樂意與人交談,講話有禮貌; 2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語; 3、能清楚地說出自己想說的事; 4、喜歡聽故事、看圖書,閱讀有關的漢字; 5、能聽懂和會說普通話。 大班語言: 1 、 能有禮貌、專注地傾聽別人說話。 2 、能用普通話大膽、連續地表達,主

7、動與他人交流。 3 、學會觀察,能講述事件的完整過程。 4 、獨立并生動地朗誦和講述,樂意表演兒童文學作品。 5 、看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節與活動,喜歡進行創編活動。 6 、愛護圖書,學會正確的翻閱圖書的方法。 7、關注適當豐富幼兒詞匯:如形容詞、連接詞、常用虛詞(在、向、從)。 8、在電視盛行時代,培養幼兒喜歡聽錄音機的習慣。 9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。 中班語言: (一)發展目標 1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的

8、樂趣;適當豐富幼兒的詞匯,會仿編兒歌。 3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽錄音機。 (二)具體措施 1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。 2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流, 多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。 3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,學習從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節簡單講述出來。 4、會念十首兒歌,復述5個故事。 5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言能力; 6、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出 簡單而完