1、網(wǎng)絡時代，我們怎么玩？說課稿各位領導、老師，大家上午好：我是號選手，今天我說課的題目是網(wǎng)絡時代，我們怎么玩？。下面我將從說教材，說學情，說教、學法，說教學過程，說板書設計、說教學反思這六個方面進行說課。一、說教材（一）教材的地位與作用網(wǎng)絡時代，我們怎么玩？是人民版七年級思想品德下冊第一單元第一課我們都愛玩的第四框題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡對學生的吸引力是很強烈的，越來越多的中學生成為網(wǎng)民，中學生正處于生心發(fā)育階段， 他們有很強的好奇心， 同時中學生也缺乏自制力，他們一旦上網(wǎng)，很容易陷進去不能自拔，而本課就針對這些問題，引導學生正確認識網(wǎng)絡的利弊，了解不健康上網(wǎng)的危害，學會預防網(wǎng)絡成癮的方

2、法，增強安全防范意識，指導學生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。因此，本框在全書的思想品德教育中占有重要的地位。（二）教學目標的確立及依據(jù)七年級學生正處青春期階段，由于受自身認識發(fā)展規(guī)律的限制，在認識上往往出現(xiàn)偏差，看問題不全面，愛玩是孩子的天性，面對網(wǎng)絡的誘惑往往不能很理智的自我控制。 根據(jù)課程標準對本學科的總要求和對本節(jié)課的具體要求， 考慮到本校七年級學生的現(xiàn)階段的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制訂了以下教學目標：（一） 知識目標：1、使學生認識到健康玩應遵循的三原則；2、網(wǎng)絡時代要做到“玩不喪志，玩不喪德”。（二）能力目標：1、使學生認識到玩和學不是對立的，學會處理玩和學的方法。2、掌握玩的原則，知道在網(wǎng)絡時

3、代怎樣玩，從而確立正確的休閑觀，適應社會發(fā)展的要求。（三）情感態(tài)度價值目標：1、使學生懂得正確運用玩的權(quán)利，幫助學生在玩中增長知識和才干，在玩中豐富精神生活；2、學會玩，遵循健康玩耍的原則， 駕馭好網(wǎng)絡這把 “雙刃劍”，辯證地看待網(wǎng)絡游戲。（三）、教學重點、難點的確定及依據(jù)根據(jù)本課在教材中的地地位， 學生的學習心理和以往知識體系的形成。以及本節(jié)課的教育教學目標，確定本課的 教學重點是： 玩的三原則；網(wǎng)絡是一把鋒利的“雙刃劍”。教學難點是： 駕馭好網(wǎng)絡這把“雙刃劍” ，辯證地看待網(wǎng)絡游戲。二、說學情隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及， 越來越多的中學生成為新的網(wǎng)民， 其中，部分學生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡

4、生活的區(qū)別， 把過多的時間花費在網(wǎng)絡上， 而目前互聯(lián)網(wǎng)上信息良莠不齊， 缺乏自制力的學生由于心理、生理的不成熟導致各種違法現(xiàn)象發(fā)生， 造成很多家庭和社會問題，所以通過本課的學習，讓學生認識網(wǎng)絡、了解網(wǎng)絡，初步形成區(qū)分網(wǎng)絡信息利弊的方法，引導學生積極健康地上網(wǎng)。三、說教法、學法考慮七年級學生的特點和需要，以學生活動為教學的主要方法，讓學生切實參與活動，在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望，將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來，充分引導學生全面看待自己，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理體驗。教師自身也是非常重要的教學資源之一， 本課教學內(nèi)容的主題是自信，教師本人應以自信的姿態(tài)從事教學活動， 通過課堂教學感

5、染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性， 激發(fā)學生對擁有自信的渴望，并引導學生培養(yǎng)自己控制和自我調(diào)適心態(tài)的能力， 從而達到最佳的教學效果。教學資料的準備： 針對七年級學生的認知水平和本節(jié)課的內(nèi)容特點，在備課時， 我準備了與教材所授主題相關的圖片和文字資料，通過引起社會較強反響的新聞實例和人物報道感染學生， 讓學生從中體會網(wǎng)絡的便捷與優(yōu)勢，感受它為社會及個人帶來的正面和負面影響，具有直觀、具體的特點。教法：1、直觀演示法：利用動畫、圖片、視頻等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣， 活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等多種活動形式獲取知識，以學生為主體

6、，使學生的獨立探索性得到發(fā)揮，培養(yǎng)和發(fā)展學生自學能力、思維能力以及活動組織能力。3、集體討論法：針對提出問題組織學生進行集體和分組討論，促使學生在相互協(xié)作、學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團隊精神。學法：倡導自主學習、 合作學習、探究學習，讓學生通過觀察、資料分析等，培養(yǎng)學生的科學探究能力，學生以小組為單位，進行合作學習，喚醒學生的學習意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的精神。四、說教學過程第一環(huán)節(jié)、復習鞏固1、怎樣玩才是健康有益的？2、健康的玩應當遵循什么樣的原則？第二環(huán)節(jié)、新課學習1、導入新課：七嘴八舌說時尚課件展示： "MMGG、9494、稀飯、顏值 &qu

7、ot; 等網(wǎng)絡時尚詞語，讓學生解釋詞語的含義。設計意圖：網(wǎng)絡已經(jīng)進入千家萬戶， 網(wǎng)絡時尚用語已經(jīng)為人們所接受，它方便了人們的生活，我們應該接受和了解它。2、聚精會神考眼力課件快速展示一組圖片（圖片內(nèi)容為：網(wǎng)絡給我們生活帶來的便捷）以 " 網(wǎng)絡給我們生活帶來了哪些便捷？" 為考題進行比賽。設計意圖：網(wǎng)絡確實給我們帶來了方便，從不同的角度讓學生了解網(wǎng)絡在各個方面都產(chǎn)生著對社會的推動作用，在各個方面都提高了人們的生活質(zhì)量和工作效率。小結(jié)：網(wǎng)絡的出現(xiàn)給我們生活帶來了方便，大大的提高了我們的工作效率。3、忐忑不安求幫助以李明經(jīng)常收到不明網(wǎng)址為話題，請求學生幫助， " 李明可

8、以瀏覽這些網(wǎng)頁嗎？"（學生進行討論）設計意圖：讓學生理解" 網(wǎng)絡具有不安全性 " ，只有提高我們鑒別是非的能力，加強道德修養(yǎng)，才能使自己不受傷害。4、奇思妙想猜結(jié)局出示漫畫尷尬的結(jié)局（1）、讓學生猜想結(jié)局。（2）、對此你有何感想？設計意圖：通過真實的案例說明誘惑永遠存在，陷阱就在身邊，只有提高自我保護意識，才能免受傷害。5、明辨是非談網(wǎng)絡展示案例： 20XX 年一名沉迷于網(wǎng)絡游戲虛擬世界的13 歲男孩小藝( 化名 ) ，選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實世界： 站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟 24 層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢，縱身躍起朝著東南方向的大海“飛”去

9、，去追尋網(wǎng)絡游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復仇天神以及守望者。在網(wǎng)絡空間里一樣要正確行使玩耍權(quán)利的三原則。設計意圖：引導學生對現(xiàn)實學習中的因迷戀網(wǎng)絡而造成的悲劇展開討論，使其從思想上真正認識迷戀網(wǎng)絡的嚴重危害， 從而檢討自己平時的行為。6、健康上網(wǎng)任我行學生討論總結(jié)出什么是不健康上網(wǎng)方式：1 ）某些網(wǎng)絡游戲，似網(wǎng)絡毒品，一玩就上癮，且難以自拔。2 ）現(xiàn)實感缺乏，網(wǎng)聊十幾個小時而不下線，導致人際交往障礙。3 ）暴力游戲?qū)е聯(lián)尳俸投窔确缸镄袨榘l(fā)生。4 ）色情游戲?qū)е虏唤】敌孕袨椋缏懔牡?.展示全國青少年網(wǎng)絡文明公約，請一名學生帶領全體同學宣誓，自覺遵守青少年網(wǎng)絡文明公約：要善于網(wǎng)上學

10、習 , 不瀏覽不良信息。要誠實友好交流 , 不辱罵欺詐他人。要增強自護意識 , 不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全 , 不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康 , 不沉溺虛擬時空。要樹立良好榜樣 , 不違反行為準則。設計意圖：引導學生得出結(jié)論，只有健康的玩耍，才能享受網(wǎng)絡帶給我們的快樂。第三環(huán)節(jié)、歸納總結(jié)網(wǎng)絡是一把雙刃劍網(wǎng)絡是先進的，也是危險的，它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。我們要學會保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡原則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡交往。【鞏固提高】（作業(yè)）以學習小組為單位為學校設計一個關于“網(wǎng)絡文明交往”宣傳活動，可以以手抄報、黑板報、演講、辯論、漫畫等作為活動形式。第四環(huán)節(jié)、練習反饋為了掌握課堂效果， 使教學中存在的問題得到及時反饋， 了解學生聽課過程中存在的疑點， 以三道選擇題進行綜合訓練， 讓學生當堂完成，并針對出現(xiàn)問題進行重點講解，矯正深化。五、說板書設計 ：我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。利一、網(wǎng)絡是把雙刃劍弊二、 安全上網(wǎng) -自覺遵守青少年網(wǎng)絡文明公約六、說教學反思：各位領導、老師們，本節(jié)