1、精品文檔人教版七年級上冊語文文言文復習要點詠雪 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1 給下列加點字注音：傅. （ f U）柳絮（ x tj）差可擬（ ch a） （nD無奕（ y D 雪驟（ zh du ）道韞（ y in）2. 本文選自南朝宋彭城人 _劉義慶 _編著的世說新語一文。3. 解釋字詞：內集（家庭聚會）兒女（子侄輩）俄而（不久，一會兒）欣然（高興地）差可擬（差不多可以相比）未若（不如，比不上）因風起（憑借）即（是）4.翻譯文中劃橫線的句子：

2、 謝太傅在一個寒冷的下雪天舉行家庭聚會，跟子侄輩們談論詩文。 跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。5. “謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“寒雪日”、地點“內集”、人物“謝太傅與兒女”、事件“講論文義”等要素。文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語為我們營造了一種歡快、輕松、融洽的家庭氣氛。6.下列句子節奏劃分正確的一項是（C ）A 撒鹽 /空中差 /可擬 B 白雪 /紛紛何 /所似 C 未若 /柳絮 /因風起 D 左將 軍/王凝 /之妻也7.對“公大笑樂”理解不正確的一項是（DA.說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B .

3、 謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C.為“柳絮”一喻而“笑樂”。D . 謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。8.文章最后寫道：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！蹦阋詾樽髡邔懮线@一句的用意何在？答：補充謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明作者贊賞道韞的才氣。9.用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？答：（ 1） “撒鹽” 一喻好，雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而且兩者都是輕飄飄的，呈團狀，這一點極相似。10.除“柳絮”一喻外

4、，你還能寫出一兩個形容飛雪的喻體嗎？能否再寫出幾句詠雪的詩句嗎？詞：鵝毛、鴨絨、揚花、梨花、花絮、飛花句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁诓?？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒: "非人哉 !與人期行，相委而去。”元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。11.給加點的字注音：與人期行（q I） 尊君在不（f cu）陳太丘與友期12.解釋加橫線的字詞。與友期行（約定）太丘舍去（離開）去后乃至（才）（ 4）待君久不至

5、（您,對對方的尊稱 ）5）尊君在不（對別人父親的尊稱）（通“否”，句末語氣詞，表詢問）相委而去（丟下，舍棄）家君（對人稱自己的父親）下車引之（拉）元方入門不顧（回頭看13. 翻譯文中劃橫線的句子：、陳太丘與友人相約同行，約定的時間是中午。 、（家父）等你好久你不來，他已離開了。 、（你）到正午還不來，就是不講信用；對著兒子罵（他的）父親，就是沒有禮貌。 友人感到很慚愧，下車去拉元方，元方連頭也不回地走進了自家的大門。14.“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個不守信用的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個言辭粗魯、只會怪罪別人兒不會反省自己 的人，從“友人慚，下車引之”還可看出

6、友人是個知錯能改的人。陳元方維護了父親的尊嚴，顯示了聰明才智，體現這一天資的語言是“ _ 日中不至，則是無信； 對子罵父，則是無禮 ，也表現出對客人無信無禮的不滿，體現不滿的行動是“元方入門不顧 _ ”。15. 元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。不失禮：對這種無信無禮之人，不值得與他交談，表現了陳元方的明白事理和落落大方，也符合一個七歲小孩的心理。（失禮：既然友人已經感到慚愧難當了，對父親的朋友應當以禮相待。）16.從這篇文章中，我們可以得到什么啟示？為人處事要講信用，懂禮貌17.你知道哪些有關誠信的的詞語或名言？你還知道哪些類似的故事？（請各舉出兩例詞語：一言九鼎，君子一言，駟馬難追_

7、 名言： _言必行，行必果金誠所至，金石為開故事：司馬光砸缸曹沖稱象王冕四歲畫畫曹植七歲做詩論語十二章復習資料一、文學常識：孔子（前 551 前 479 ）春秋末期思想家、教育家、政治家，儒學學派的創始人。因父母曾為生子而禱于尼丘山，故名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。曾修詩、書，定禮、樂，序周易，作春秋。孔子思想的核心是仁”, 所精品文檔謂 仁”就是“愛”。他一生從事傳道、授業、解惑，被中國人尊稱至圣先師，萬世師表”。相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人，曾帶領部分弟子周游列國。孔子的思想對后世產生了極其深遠的影響?？鬃雍蛻饑鴷r期儒家代表人物之一的孟子，被后世稱為孔孟”。孔孟兩者思想的

8、結合，形成了儒家思想中的孔孟之道”?？鬃铀篮螅涞茏蛹捌湓賯鞯茏影芽鬃蛹捌涞茏拥难孕姓Z錄和思想記錄下來，整理編成著名的儒家學派經典的論語。論語是我國古代儒家經典著作之一，與大學中庸孟子并稱“四書”。精品文檔論語共 20 篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主, 記錄了孔子及其弟子的言行。二、注音：不亦說（ yu $乎慍（ yin）三?。?x?ig ）吾身逾（ y? 規（ j?）罔 ( w?ng )殆（ dQ好（ h do ）之者m）a篤（）志論（彷）語一簞（ d食曲肱 ( g ng)d?1三、解釋詞語及翻譯句子：1、子曰：學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦 樂乎？人不

9、知/而不慍， 不亦 君子/乎？”時習：按一定的時間復習。（時：按時）說：同“悅”，愉快。朋：指志同道合的人。慍：生氣，發怒。君子：道德上有修養的人。譯文：孔子說：學了（知識）然后按時復習它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是道德上有修養的人嗎？”2?曾子曰：吾 /日 /三省吾身：為人謀 /而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳 /不習乎？”吾：我。日：每天。三?。憾啻芜M行自我檢查，反省。（三：泛指多次。?。鹤晕覚z查，反省。）為：替，給。忠：盡心竭力。信：真誠，誠實。傳：老師傳授的知識。譯文：曾子說：我每天多次反省自己一一替別人辦事是不是盡心竭

10、力呢？和朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”3、子曰：吾/十有五 /而志于學，三十 /而立，四十 /而不惑，五十 /而知天命，六十 /而 耳順，七十 /而從心所欲，不逾矩?！庇校和帧绷ⅲ赫玖?，站的住，這里指可以獨立做事情。不惑：掌握了知識，不被外界事物所迷惑。（惑：迷惑，疑惑）天命：不能為人力所支配的事情。耳順：能聽得進不同意見。逾：越過，超過。矩：規矩，規范。譯文：孔子說“我十五歲開始立志做學問，三十歲可以獨立做事情，四十歲遇事能不迷惑，五十歲的時候知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同意見，到七十歲能隨心所欲，又不會逾越規矩?！?、子曰：溫故 /而知新，可

11、以 /為師矣?！睖兀簻亓?，復習。故：指學過的知識，舊知識。新：新的理解與體會。譯文：孔子說“溫習舊的知識，可以得到新的理解與體會，憑借這一點就可以當老師了。5、子曰：學而不思 /則罔，思而不學 /則殆?！必?迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆：有害。譯文：孔子說：只學習不思考，就會感到迷惑；只空想而不學習，也會有害?！? 子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人 /不堪其憂，回也 /不改其樂。賢哉 , 回也！”簞：古代盛飯用的竹器。巷：此處指顏回的住處?？埃喝淌?。譯文：孔子說：顏回的品質是多么高尚啊！一碗飯，一碗水，住在簡陋的屋子子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然不改變自己的

12、樂趣。顏回的品質是多么高尚??！7、子曰：知之者 /不如 /好之者，好之者 /不如 /樂之者?！焙茫合矚g，愛好。樂：以為樂趣。之：代詞，它。這里指學問和事業。譯文：孔子說： 懂得怎么學習的人不如愛好學習的人，愛好學習的人又 不如以學習為樂趣的人?！?、子曰：飯疏食 /飲水，曲肱 /而枕之，樂 /亦在 /其中矣。不義 /而/富且貴，于我 /如浮云?！?飯疏食：吃粗糧。（飯：這里是 吃”的意思。疏食：粗糧。）曲肱：彎著胳膊。（肱：胳膊，）譯文：孔子說：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這其中了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”9、子曰：三人行，必有 /我師焉。擇其

13、善者 /而從之，其不善者 /而改之?！?三人：幾個人，泛指多人。焉：于此，意思是“在其中”。擇：選擇。善者：好的方面，優點。從：跟從，這里指學習。譯文：孔子說：幾個人一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。我選擇他們的優點來學習，（看到自己也有 ）他們的缺點就要改正。”精品文檔精品文檔10、 子在川上曰：逝者 /如斯夫，不舍 /晝夜?！贝ǎ汉?，河流。逝者：指流逝的時光。（逝：流逝）斯：這，指河水。舍：舍棄。譯文：孔子在河邊感嘆道：時光就像這流水一樣消逝，日夜不停！”11、 子曰： 三軍 /可奪帥也，匹夫 /不可奪志也?！比姡很婈牭耐ǚQ。奪：被奪取，改變。匹夫：普通人，指男子漢。譯文：孔子說：

14、軍隊的可以改變主帥，但哪怕一個普通人，也不可以改變志氣?！?2、 子夏曰：博學 /而篤志，切問 /而近思，仁 /在其中矣”?篤：忠實，堅守。仁：仁德。譯文：子夏說： 廣泛地學習，堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事情 , 仁德就在其中了。 ” 四、按要求默寫：1、 闡述學習與思考關系的句子是：_， _ 。2、 生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話： _ ， _ 。論語中論述學習應有謙虛的態度，要隨時隨地都要注意學習的句子5、 表達對遠方朋友到來的喜悅之情，論語中有一句話可以表達這種喜3悅:.，?、 6、 曾參講治學的人要重視個人的品德修養的句子4

15、、當別人不了解甚至誤解自己時,是：孔子在論語中認為應當采取的正確態度_， _。是: _ ? _? _ ?7、 興趣是最好的老師，論語中與之表述意思相近的句子是：_ ，_ O8、 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是: _ ，。9、 強調復習過程中獨立思考的重要性的句子是：，10、 論語中含義深遠，金鏗玉振，古往今來，不知激勵過多少志士仁人在險惡的環境中守志不移的句子是：，。11、論語中用簡潔樸素的筆致，勾畫出一個安貧樂道者的心理狀態，平凡而又高潔,令人向往之至，在今天更顯得彌足珍貴的句子O12、 孔子在述而篇中論述君子對富貴的正確態度是：，。13、 唐太宗有一句名言“以人為

16、鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月撓氲秸撜Z中孔子的話：，。五、問題探究：1、 寫出幾個在論語中出現，現在還使用的成語。參考答案：溫故知新、三省吾身、三人行，必有我師、擇善而從、不亦樂乎2、 用文中原句回答，孔子在學習方法和態度上有哪些主張？試就其中一點談談你的體會。 參考答案：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我師焉。擇其上者而從之，其不善者而改之。博學而篤志，切問而近思。談感受示例一：“三人行，必有我師焉?！边@句話講的是學習態度，意思是：幾個人一起走路，其中一定有可以做我的老師的人。這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人很多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，也可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個50 多人的班集體里，就有籃球上的猛將