1、浮躁現代文閱讀答案閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識。下面是xx整理的浮躁現代文閱讀答案，僅供參考,希望能夠幫助到大家。浮躁現代文閱讀答案花叢中，有個人在捕蝶，不!是在撲蝶。他東奔西跑,氣喘吁吁，累得一頭汗。但蝴蝶并不搭理他，每當他撲來，它就轉身飛去。他轉身回來,仍然見蝴蝶在花叢中跳著舞。另一個人卻在靜靜地等蝶，在花叢里畫著花，并把那花畫得亮酉無比。果然,蝴蝶飛來了，落在他的畫上了! 親吻畫上的美麗了!他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。于是我想起了一個詞：浮躁。浮躁是什么樣子?就是上述第一個人跌跌撞撞的樣子,魯莽、急匆匆，甚至有點張牙舞爪!就算

2、是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘,何美之有?不是嗎?既然愛美,就理應小心翼翼小心翼翼地呵護它,小心翼翼地“鋤草”“捉蟲”，直到收獲一個叫做“美麗”的.故事!問題：1、第一段中的“捕”和“撲”這兩個字能互換嗎?為什么？ 2、第三段中“他”指代誰？ 3、文中的題目浮躁是什么意思?用文中的話解釋。4、文末加引號的“鋤草”、“捉蟲”各是什么意思？請談談自己的理解。 5、你從這篇文中領悟到了什么?借鑒答案：1.不能互換。“捕”是捕捉、捕獲之意，不含有摧殘、毀壞之義。“撲”意為撲打，含有攻擊毀壞之意，“撲”準確地體現了撲蝶人浮躁的心態。.等蝶人。3.“就是上述第一種人跌跌撞撞的樣子，魯莽,急匆匆,甚至

3、有點張牙舞爪!”4.是指對美的關愛和呵護。5愛美之心人皆有之，問題的關鍵是應該怎樣去愛，像文中的第一個人帶著浮躁的心理去愛美，去占有美，非但不是愛美,而是摧殘美，毀壞美，作者想告訴讀者是:“既然愛美，就理應小心翼翼地呵護美”。說明文答題技巧1、說明方法作用的答題模板(必考題)列數字，具體準確說明了+說明對象+特點舉例子,具體有力說明了說明對象特點作比較,將_與_作比較，突出強調說明了+說明對象+特點打比方,將_比作_，生動形象說明了+說明對象特點2、說明語言特點的題型(必考題）第一個題型：“_”詞語的作用(作答是3步)答題模板:1-“詞語”本意2-“詞語”在文章中所表達的含義3-體現說明文語言

4、的準確性、嚴謹性或者生動性、形象性第二個題型：“_”能不能刪去，為什么?(作答是5步）答題模板：-不能刪去-“詞語”本意3-“詞語”在文章中所表達的含義4-體現說明文語言的準確性、嚴謹性或者生動性、形象性-刪去太過于絕對或不符合文意,所以不能刪去。3、本文使用了什么說明順序？有何作用?解題思路：1.了解說明順序的基本常識。說明文有三種寫作順序。(1)空間順序:說明事物的形狀、結構，多用在說明建筑物的結構,如上下、遠近、左右、內外、東南西北中等。（方位詞)（2)時間順序:說明事物的發展變化。(時間詞）()邏輯順序:說明事理,多說明事物之間的內在聯系。邏輯順序的具體分類:主次、原因結果、現象本質、特征局部、總分。（關聯詞)閱讀理解答題模板本文使用了_的說明順序對_（說明對象）加以說明,首先,其次,最后,（需要根據具體運用的說明順序替換)使說明更有條理性,便于讀者理解。現代文閱讀試題答題技巧方法1、基本要領:整體把握， 抓住關鍵語句， 在文中找答案 2、步驟:(讀文章共兩遍）第一遍:通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;可以稍快第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀范圍,再結合試題(順藤)找到相關