1、五年級下音樂教學計劃五年級下音樂教學計劃（3篇） 五年級下音樂教學計劃1一、學生情況分析： 我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用，但由于都是農村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。 兩個班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行

2、實施教學，充分激發這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現的機會，尋找他們身上的閃光點，。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。 一、教材分析： 本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內容豐富，能引領激發學生學習音樂的興趣。 三、教學目標： 1、能正確的掌握樂理知識，會用正確的發聲方法來演唱歌曲。 2、能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。 3、通過各種題材歌曲的學唱讓學

3、生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們對音樂的濃厚感情。 四、教學重難點： 重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。 難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。 五、教學措施： 1、指導學生學習正確的發聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。 2充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發學生的學習興趣。 3充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現的機會。 4、培養學生學習音樂興趣，提高音樂素質。 六、教學進度表： 13周：第1課春意 45周：第2課歡樂的村寨 67周：第3課幻想 89周：第4課四季 1011周：第5課您好！大自然 1112周：第6課京韻 1314周：第7課友誼 1517周：第8課百

4、花園 五年級下音樂教學計劃2一、學生情況分析 五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很仔細，總體的音樂基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也挺優美。部分的學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫某某，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。 二、本學期教學目標 （一）知識目標： 1、通過音樂教學，

5、使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。 2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。 （二）能力目標： 1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。 3、通過樂器的'訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。 （三）情感目標 通過音樂教學，突出其學科的特點，激發

6、學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。 （四）質量目標 基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本冊教材共有八個單元： 1、春意 2、歡樂的村寨 3、幻想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韻 7、友誼 8、百花園。 本冊教材更注重對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上，這學期開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都

7、包含了同一主題，內容豐富。 四、教改主攻方向 如何在音樂教學中培養、鼓勵學生的創造精神 五、減輕學生負擔 抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務，以減少課后的負擔；培養學生良好的音樂學習習慣。 六、改進教學的措施 1、落實教學“五仔細”的具體措施。 2、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，仔細寫好教學案。 3、仔細執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。 4、充分作好課前準備，仔細按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。 5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。 6、

8、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。 7、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。 8、提優補差的途徑： （1）、通過課堂教學。 （2）、通過課外藝術活動。 9、方法： 示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：對于不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 五年級下音樂教學計劃3一、指導思想： 貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。 二、基本情況分析 我擔任五年

9、級教學，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟的作用。 三、教材分析： 本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。 在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習

10、小節、小節線、終止線、反復記號的學習以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。 四、教學目標： 1、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。 2、提高音樂感受與鑒賞的能力。 3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。 4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。 5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。 五、教學內容的基本要求： 1、唱歌： （1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。 （2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。 （3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。 2、聽賞： （1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。 （2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。 3、識譜： （1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。 （2）學習小節、小節線、終止線、反