1、長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文教案模板這是一篇閱讀課文。大約是兩千年前，西門豹經(jīng)營(yíng)他的地方時(shí)，通過(guò)調(diào)查，他設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利，使他的土地繁榮起來(lái)。我們來(lái)看看長(zhǎng)春市五年級(jí)語(yǔ)文教案吧！歡迎查看！長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)教案1學(xué)術(shù)目標(biāo)1.本課認(rèn)識(shí)17個(gè)生詞，能寫14個(gè)。正確讀寫“貧瘠、女巫、衣裙、綢袍、學(xué)徒、煩惱、求饒、渠道、灌溉”四個(gè)字。2.朗讀課文，依次用課文中生動(dòng)的句子復(fù)述課文。3.了解文本內(nèi)容，弄清河伯娶媳婦的原因、過(guò)程和結(jié)果，了解西門寶破除迷信的方法及其匠心，開展尊重科學(xué)、為老百姓做好事的教育。4.在本課中學(xué)習(xí)如何描述人物的言行，表達(dá)人物的品質(zhì)，積累生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用“抓住描述人物

2、言行的詞句，體驗(yàn)人物的品質(zhì)和感受”的方法，鞏固“從內(nèi)容體驗(yàn)思想”的訓(xùn)練重點(diǎn)。課前放松老師：你在這里上過(guò)課嗎？看看媒體教室和我們教室的區(qū)別。說(shuō)的越多越好。想四處看看，大聲說(shuō)話，可以站起來(lái)說(shuō)話，可以指指點(diǎn)點(diǎn)，但不能停止說(shuō)話。(同學(xué)同桌聊天)老師：我們應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)練習(xí)我們的口語(yǔ)能力。我們說(shuō)得越多，我們說(shuō)得越頻繁，我們說(shuō)得就越好。一.方向1.老師：今天我們要學(xué)新課西門豹。“西門”是兩個(gè)字的姓，是復(fù)姓。先想想怎么學(xué)新課文。學(xué)生：根據(jù)準(zhǔn)備和課后的問(wèn)題反復(fù)學(xué)習(xí)課文。老師：是的，只有有目的地學(xué)習(xí)，才能有高效率。過(guò)一段時(shí)間，先了解備考的要求和課后的問(wèn)題，再?gòu)恼n文中找出這些問(wèn)題的答案。(學(xué)生按要求自學(xué)課文)2

3、.老師：老師整理了兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)快速閱讀課文，解決這兩個(gè)問(wèn)題。(出示小黑板)(1)在西門寶說(shuō)的話下面劃線 用()標(biāo)出這節(jié)課的關(guān)鍵詞。(2)正文的主要內(nèi)容是什么？解釋原因、過(guò)程和結(jié)果。3.名稱：總結(jié)：總結(jié)主要內(nèi)容，我們通常用這三種方法：(1)可以根據(jù)主題展開為主要內(nèi)容。寫人的文章，誰(shuí)，在什么情況下，做了什么，結(jié)果是怎么弄清楚的，也是主要內(nèi)容。掌握課文主要句子，口語(yǔ)流利也是主要內(nèi)容。第二，理解關(guān)鍵詞，理解事物的起因、過(guò)程和結(jié)果老師：看一篇課文，快速找到主要內(nèi)容，有個(gè)大概的思路，學(xué)起來(lái)會(huì)更快。課文里有重點(diǎn)句子，句子里有關(guān)鍵詞。如果你找到了關(guān)鍵句子的關(guān)鍵詞，你就可以很快理解課文的內(nèi)容。1.老師：這是這節(jié)

4、課的關(guān)鍵詞。快速記住這些單詞，看看你能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫下多少單詞。顯示：貧瘠而人煙稀少的田野.制造麻煩投漳河而畏，叩頭求饒了解內(nèi)幕，挖渠道灌溉農(nóng)作物(姓名)2.老師：根據(jù)課文內(nèi)容，把每一行的三個(gè)單詞連成一兩句話，記起來(lái)更快。自己試著說(shuō)幾次。(姓名)老師：文中還有兩個(gè)“煩惱”:什么叫“年年煩惱”“年年干旱”？健康：惹事；每次惹麻煩嫁一次；干旱每年都會(huì)發(fā)生產(chǎn)生和發(fā)生。老師：一個(gè)單詞在不同的句子中有不同的含義，所以我們應(yīng)該在上下文中理解它的含義。有時(shí)用換同義詞的方法，有時(shí)換詞，如果意思不變，也可以查字典。(在學(xué)生的敘述過(guò)程中，老師提示“使用主要人物的敘述”)每行后寫在黑板上：原因、過(guò)程、結(jié)果。老師：

5、就是這個(gè)過(guò)程。這篇課文寫得非常詳細(xì)。人說(shuō)什么怎么做，身邊的人是怎么詳細(xì)描述的，寫作文也是這樣；總結(jié)：連接事物的起因、過(guò)程和結(jié)果是主要內(nèi)容，所以盡量再說(shuō)幾次，直到順利為止。這樣，抓住關(guān)鍵詞，連成句子，也是總結(jié)主要內(nèi)容的好方法。第三，理解課文內(nèi)容老師：一個(gè)人可以通過(guò)書寫自己的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人物，文字中的人物寫得活靈活現(xiàn)。把自己想象成西門寶，把剛畫的句子說(shuō)出來(lái)，練幾遍看能不能說(shuō)好。1.生來(lái)就有閱讀的自由。2.展示一個(gè)小黑板：西門寶：所以，河伯真的很聰明。我也去給新娘送行了。對(duì)女巫：不，赫伯不會(huì)滿意的。請(qǐng)告訴河伯，致官紳首領(lǐng)：女巫怎么還沒(méi)回來(lái)？請(qǐng)快點(diǎn)。致官紳：怎么還沒(méi)回來(lái)？請(qǐng)快點(diǎn)！好吧，再等一會(huì)兒。

6、好像是河伯把他們丟下了。回家吧，你們所有人。將計(jì)就計(jì)，不動(dòng)聲色，假裝真實(shí)，巧妙懲戒。3.閱讀，閱讀理解：第一句讀起來(lái)有四種不同的語(yǔ)氣：深思、豁然開朗、可恨、諷刺。第二句話很客氣但是很堅(jiān)決，男生看完都看了。幾句話下來(lái)，同學(xué)們自由了，練習(xí)閱讀。4.學(xué)生合作閱讀：老師根據(jù)小黑板上的單詞讀西門寶說(shuō)的話。提示如下：通過(guò)仔細(xì)調(diào)查，西門寶得知，他的田地荒蕪人煙稀少，是因?yàn)楹硬⒘讼眿D。他決定按照他的計(jì)劃行事，揭露騙局，讓人們知道真相，所以他說(shuō)河伯娶媳婦的那天，西門寶看見新娘滿臉淚痕。他假裝有禮貌，平靜地說(shuō)在懲罰了女巫之后，他繼續(xù)假裝這樣做，假裝急于對(duì)官紳的首領(lǐng)說(shuō)懲治兩罪后，西門豹長(zhǎng)期站在漳河面前，嚇退了官員

7、和士紳，給了百姓充足的時(shí)間看騙局。他繼續(xù)禮貌地被官紳嚇得磕頭求饒。老百姓得知真相后，西門豹悄悄破除迷信后，西門豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，-5.同桌合作。一個(gè)介紹西門寶的話，一個(gè)讀西門寶的話。6.根據(jù)小黑板的提示，當(dāng)老師，講故事。女士們先生們，讓我們談?wù)劇?.老師：我可以講這個(gè)故事。再感受一下課文是怎么寫的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。這是指南文本中描述的內(nèi)容。不管多長(zhǎng)多短，都要注意突出主要內(nèi)容。第四，練習(xí)寫作1.師：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的葉城，位于河北省臨漳縣北部。西門豹為官，破除迷信，發(fā)展農(nóng)業(yè)，造福一方。臨漳縣欲立西門豹傳。請(qǐng)幫助我們。要求：寫下這個(gè)人物做過(guò)的最重要的事情，對(duì)這個(gè)人物做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，不超過(guò)三句話。注

8、意使用“順其自然，不動(dòng)聲色，假裝真實(shí)，巧妙懲罰”這幾個(gè)字。2.學(xué)生寫作。3.反饋：健康：西門寶是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)魏。他在冶河縣(今河北省臨漳縣北部)任縣長(zhǎng)期間，慣于耍花招，悄無(wú)聲息，老老實(shí)實(shí)，巧妙地破除了當(dāng)?shù)亍昂硬⑾眿D”的迷信，挖了十二個(gè)灌溉工程，改良土壤，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)教案2(一)是查找前后內(nèi)容不一致的文字；(2)是找手表臉上顯得多余的話；(3)是尋找描述人物異常表現(xiàn)的詞語(yǔ)。第三，抓住關(guān)鍵句子，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況，學(xué)會(huì)運(yùn)用人物語(yǔ)言，刻畫人物。課文內(nèi)容是什么？第二，小組學(xué)習(xí)新單詞并報(bào)告第三，再讀課文。思考：課文涵蓋哪些部分？小組交流集體討論1.(19)調(diào)查情況，找出原因2

9、.(1013)懲一儆百，教育人民3.(14)開渠引水，修建水利工程第四，閱讀并解釋關(guān)鍵詞貧瘠的田雜草叢生，因?yàn)闊o(wú)人看管。灌溉將水輸送到田地。心和膽似乎懸著秀：西門寶問(wèn)了老人什么問(wèn)題？西門寶從老人的回答中知道了哪些問(wèn)題？1.學(xué)生理解問(wèn)題的含義2.閱讀課文1-9的自然段落，邊閱讀邊思考，用筆畫出圖畫，分組討論3.報(bào)告理解“寸草不生，地廣人稀”的道理和道理。是為河伯娶媳婦。(2)主要罪犯是女巫和地方官員(3)送到河伯的媳婦都是家境貧寒的孩子。(4)漳河每年遭受干旱而不是洪水。4.點(diǎn)名閱讀第1-9段，記住內(nèi)容順序。5.思考：這部分的主要內(nèi)容是什么？第六，研究10335413自然段1.西門豹是如何一步步

10、揭露女巫和官員騙錢害人的？請(qǐng)閱讀第10335413段找到答案。2.默讀，邊讀邊想。exchange 報(bào)告(1)西門寶以姑娘不漂亮為由，先把女巫扔進(jìn)漳河，讓女巫轉(zhuǎn)告。(2)以女巫沒(méi)回來(lái)叫官紳催為由，把官紳頭子扔進(jìn)了漳河。(3)西門豹叫其他官紳催的時(shí)候，知道根本沒(méi)有河伯，丟進(jìn)漳河是死路一條，就跪下求饒。周圍的人看得很清楚，也明白，官員和女巫都是騙錢害人的。從此沒(méi)有人敢背著河伯娶媳婦，這種巨大的危害被根除了。3.大聲朗讀自然段10134.練習(xí)復(fù)述這一部分小組練習(xí)和評(píng)估重復(fù)并按名稱注釋總結(jié)：這一部分?jǐn)⑹隽嗽谖鏖T豹娶河伯之妻的那一天，他巧妙地揭露了女巫、官員、士紳的詭計(jì)，懲罰了第一批惡勢(shì)力，教育了人民。

11、西門豹發(fā)動(dòng)民眾開渠引水灌溉田地。這個(gè)地方變得怎么樣了？學(xué)習(xí)自然第14段默讀，思考，討論，匯報(bào)因?yàn)槲鏖T豹?jiǎng)訂T民眾開渠引水灌溉田地，所以葉每年在當(dāng)?shù)氐氖粘啥己芎谩W(xué)生朗讀，練習(xí)復(fù)述七、閱讀全文，練習(xí)讀黑板復(fù)述。八、黑板設(shè)計(jì)西門寶女巫、官員和貴族殺人，嚴(yán)懲他們的罪行娶個(gè)媳婦給河伯破除迷信長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)教案3教科書分析張文選自沈從文早期小說(shuō)臘八粥的前半部分。全文圍繞“貝爾”等著吃媽媽做的臘八粥的心情，展現(xiàn)了一幅簡(jiǎn)單、和諧、溫馨的畫面。學(xué)習(xí)者特征分析大多數(shù)學(xué)生容易接受本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極，廣泛參與學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)10個(gè)新單詞，能寫7個(gè)單詞。情緒化的讀課文。學(xué)習(xí)張文人物的對(duì)話描

12、述。教學(xué)方法看圖，合作，小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程首先看圖片導(dǎo)入：1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)撆D八粥或臘八粥。2.老師帶領(lǐng)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)臘八粥課。請(qǐng)大家一起看題目。二、課文一讀：1.學(xué)生按名字讀課文，邊讀邊標(biāo)注自然段落，劃出不允許讀對(duì)的單詞。2.糾正發(fā)音，反復(fù)讀關(guān)鍵詞。3.閱讀同一表格中的關(guān)鍵段落。第三，再讀課文：1.學(xué)生圍繞課后問(wèn)題默默思考。2.學(xué)生自己看書，老師巡視。3.學(xué)生報(bào)告：第一項(xiàng)：練習(xí)總結(jié)課文主要內(nèi)容。也可以圍繞“媽媽”和“八個(gè)孩子”的組合，適當(dāng)提出文中的主要人物并加以總結(jié)，先降低難度，取得更好的概括效果。子問(wèn)題2:本問(wèn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生理解“巴爾”這個(gè)人物。梳理文章大意后注意作者的表達(dá)。聚焦主人公“貝爾

13、”，因?yàn)樗男睦砘顒?dòng)變化構(gòu)成了這節(jié)課的線索，可以作為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“妙猜”再到“見到你本人很驚訝”，文章中隨處可見“拜爾”渴望吃臘八粥的情形。第三個(gè)子問(wèn)題：全文展示了一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的畫面，一家人圍著吃媽媽做的臘八粥。表達(dá)家庭的幸福。4.老師的相機(jī)總結(jié)。f3.文中的母親呢？用剛才的方法。4.師生交流。第五，引導(dǎo)朗讀：1.這篇課文中有許多對(duì)人物對(duì)話的描述，學(xué)生們被組織成不同的角色大聲朗讀。2.通過(guò)揣摩人物心理，聯(lián)系提示，感性地閱讀課文。3.組織讀書競(jìng)賽，互相點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不及物動(dòng)詞作業(yè)：1.動(dòng)情地給父母讀課文。2.學(xué)生可以自由閱讀課文。黑板設(shè)計(jì)臘八粥沈從文“貝爾”媽媽非常愉快長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文