1、1知識框架知識框架聲聲現現象象聲音的產生與傳播聲音的產生與傳播聲音的特征聲音的特征令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音人耳聽不到見的聲音音調音調響度響度音色音色2探究活動探究活動現象現象1：發聲的音叉在振動發聲的音叉在振動嗎嗎?如何證明如何證明?音叉發聲時音叉發聲時,泡沫小球被彈起泡沫小球被彈起.現象現象2：音叉發聲時音叉發聲時,音叉振動激起的水波音叉振動激起的水波結論：結論： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產生的而產生的.3探究活動探究活動結論：結論： 氣體、液體和固體可以傳聲氣體、液體和固體可以傳聲.4探究活動探究活動結論：結論： 真空不能傳聲真空不能傳聲.5總結歸納總結

2、歸納聲音的傳播需要聲音的傳播需要介質介質6探究活動探究活動結論：結論：聲音以聲音以聲波聲波的形式向外傳播的形式向外傳播.7探究活動探究活動結論：結論： 聲音具有聲音具有能量能量.8估測聲音傳播的快慢估測聲音傳播的快慢.用卷尺量出一段用卷尺量出一段300m300m以上的距離以上的距離, ,當你看到發令槍冒當你看到發令槍冒煙時煙時, ,按下秒表按下秒表; ;聽到發令槍聲時聽到發令槍聲時, ,按停秒表按停秒表. .探究活動探究活動9一、聲音的產生與傳播一、聲音的產生與傳播1.1.聲音是由于物體的聲音是由于物體的_而產生而產生. .2.2.聲音的傳播需要聲音的傳播需要_,_,它可以在它可以在_中傳播中

3、傳播, ,不不能在能在_中傳播中傳播. .3.3.聲音以聲音以_的形式傳播的形式傳播, ,它具有它具有_._.4.4.聲音在不同介質中傳播速度聲音在不同介質中傳播速度_,_,聲音在空氣中的傳播速度約為聲音在空氣中的傳播速度約為_,_,聲音在固體傳播最聲音在固體傳播最_._.振動振動介質介質固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲波聲波能量能量不同不同340m/s340m/s快快10聲音的聲音的響度響度跟跟聲源振動的聲源振動的振振幅幅有關有關.聲音的聲音的音調音調跟聲源振動的跟聲源振動的頻頻率率有關有關.音色不同音色不同,聲波的聲波的波形也不同波形也不同.探究活動探究活動11二、樂音的特征（樂

4、音的三要素）二、樂音的特征（樂音的三要素）1.1.響度響度表示聲音的表示聲音的 , ,是由聲源振動是由聲源振動的的 決定的決定的. .2.2.音調音調表示聲音的表示聲音的 , ,是由聲源振動是由聲源振動的的 決定的決定的. .3.3.音色音色與發聲體的材料和結構有關與發聲體的材料和結構有關. .音色音色不同不同, ,聲波的聲波的 也不同也不同. .強弱強弱幅度幅度高低高低頻率頻率波形波形12二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區別二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區別未見其人先聞其聲未見其人先聞其聲口技演員模仿動物發聲口技演員模仿動物發聲用用悅耳動聽悅耳動聽來形容音色好來形容音色好實例列舉以及區別實例列舉以

5、及區別1 1、響度大，聲源的振幅不一定大，還與距離聲、響度大，聲源的振幅不一定大，還與距離聲 源的遠近有關源的遠近有關2 2、聲音在傳播過程中響度聲音在傳播過程中響度改變改變，音調和音色，音調和音色 不變不變。判斷鐵軌裂開或者螺絲松動依據判斷鐵軌裂開或者螺絲松動依據判斷瓷器、西瓜好壞判斷瓷器、西瓜好壞音色音色13這首歌音太高，我唱不上去這首歌音太高，我唱不上去脆如銀鈴、尖、細（例大人與小孩、脆如銀鈴、尖、細（例大人與小孩、男生與女生、牛和蚊子）男生與女生、牛和蚊子）用用震耳欲聾震耳欲聾來形容響度大來形容響度大請勿請勿高高聲喧嘩聲喧嘩引吭引吭高高歌歌響度響度音調音調14三、令人厭煩的噪聲三、令人

6、厭煩的噪聲樂音與噪聲的區別樂音與噪聲的區別 樂音通常是指那些令人樂音通常是指那些令人 的聲的聲音音. .樂音的波形是樂音的波形是 的的. . 噪聲通常是指那些令人噪聲通常是指那些令人 的聲的聲音音. .噪聲的波形是噪聲的波形是 的的. . 從環保角度看從環保角度看, ,凡影響人們正常學習、工作凡影響人們正常學習、工作和休息的聲音都屬于和休息的聲音都屬于_._.愉快愉快有規律有規律厭煩厭煩雜亂無章雜亂無章噪聲噪聲15噪聲的等級噪聲的等級人們用人們用 為單位來表示聲音的強弱。為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的最微弱的聲音為人耳剛剛能聽到的最微弱的聲音為 dBdB； 為了保證休息和睡眠，應控制

7、噪聲不超過為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過 dBdB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 dBdB；為了保護聽力，應控制噪聲不超過為了保護聽力，應控制噪聲不超過 dBdB。分貝（分貝（dB）050709016噪聲的控制噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：減小噪聲對人們干擾的主要途徑有： ; ; ; ; . .在聲源處減弱在聲源處減弱（改變、減少或停止聲源振動）（改變、減少或停止聲源振動）在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱在人耳處減弱（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）三、令人厭煩的噪聲三、令人厭煩

8、的噪聲17四、人耳聽不見的聲音四、人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間之間. . 2020000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫頻率比可聽聲高的聲波叫 . .它具有它具有 、 等特點等特點, ,可用可用于于 等等. .頻率比可聽聲低的聲波叫頻率比可聽聲低的聲波叫 . .監測與控制它有助于減少它的危害監測與控制它有助于減少它的危害, ,并可用并可用來來 . .超聲波超聲波方向性好方向性好穿透能力強穿透能力強測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石次聲波次聲波預報地震、臺風和監測核爆炸預報地震、臺風和監測核爆炸18三三.精品賞

9、析精品賞析例例1. 1. 下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生和傳播條件的一組是和傳播條件的一組是( )( ) 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機，當有屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發聲時用手按住次慢些，比較兩次的不同；鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了鑼，鑼聲就消失了 A A B B C.

10、C. D D B19例題選解例題選解例例2.2.針對下圖中的四幅圖針對下圖中的四幅圖, ,下列說法中正確的是下列說法中正確的是( ). ( ). A.A.甲圖中甲圖中, ,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度來改變發聲的響度B.B.乙圖中乙圖中, ,敲鑼時用力越大敲鑼時用力越大, ,所發聲音的音調越高所發聲音的音調越高C.C.丙圖中丙圖中, ,隨著向外不斷抽氣隨著向外不斷抽氣, ,手機鈴聲越來越大手機鈴聲越來越大D.D.丁圖中丁圖中, ,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染噪聲污染D D20例題選解例題選解

11、例例4.4.圖圖1616中中, ,老師用同樣的力吹一根吸管老師用同樣的力吹一根吸管, ,并將它不斷剪短并將它不斷剪短, ,他在研究聲音的他在研究聲音的( ).( ). A. A.響度與吸管長短的關系響度與吸管長短的關系 B.B.音調與吸管材料的關系音調與吸管材料的關系 C.C.音調與吸管長短的關系音調與吸管長短的關系 D. D. 音色與吸管材料的關系音色與吸管材料的關系 C C21例題選解例題選解例例5.5.一場大雪過后一場大雪過后, ,人們會感到外面萬籟俱寂人們會感到外面萬籟俱寂. .究究其原因其原因, ,你認為正確的是你認為正確的是( ).( ). A. A.可能是大雪后可能是大雪后, ,

12、行駛的車輛減少行駛的車輛減少, ,噪聲減小噪聲減小 B.B.可能是大雪后可能是大雪后, ,大地銀裝素裹大地銀裝素裹, ,噪聲被反射噪聲被反射 C.C.可能是大雪后氣溫較低可能是大雪后氣溫較低, ,噪聲傳播速度變慢噪聲傳播速度變慢 D.D.可能是大雪蓬松且多孔可能是大雪蓬松且多孔, ,對噪聲有吸收作用對噪聲有吸收作用 D D22例例7.7.如圖所示如圖所示, ,在做真空是否傳聲的實驗中在做真空是否傳聲的實驗中, ,隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出, ,電鈴的聲音電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到將逐漸變小直至聽不到. .某同學在做該實驗時某同學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變

13、小雖然聽到的鈴聲逐漸變小, ,但始終都能聽到鈴但始終都能聽到鈴聲聲. .請你分析原因請你分析原因. .例題選解例題選解玻璃罩內仍有空氣玻璃罩內仍有空氣, ,沒形成真空狀沒形成真空狀態態. .23 1. 1.把門窗關閉后把門窗關閉后, ,傳入室內的噪聲明顯減傳入室內的噪聲明顯減弱弱, ,這是否與這是否與“墻壁是固體墻壁是固體, ,傳聲性能比空氣傳聲性能比空氣好好”相矛盾相矛盾? ? 聲音在空氣中傳播時聲音在空氣中傳播時, ,如果遇到墻壁如果遇到墻壁等障礙物等障礙物, ,大部分聲音會反射回去大部分聲音會反射回去, ,正因正因為這樣為這樣, ,來自窗外的聲音不能直接傳入來自窗外的聲音不能直接傳入室內

14、室內, ,大部分被墻壁等反射回去大部分被墻壁等反射回去, ,傳入室傳入室內的噪聲明顯減弱了內的噪聲明顯減弱了. .分析：分析：練習選解練習選解242.2.聲音在空氣中傳播的過程中聲音在空氣中傳播的過程中, ,下列下列說法正確的是（說法正確的是（ ） A.A.音調會逐漸變低音調會逐漸變低 B.B.響度會逐漸變小響度會逐漸變小 C.C.音色會逐漸變差音色會逐漸變差 D.D.聲速會逐漸變慢聲速會逐漸變慢B B練習選解練習選解253.3.噪聲嚴重影響著人們的生活和工作噪聲嚴重影響著人們的生活和工作以下防治噪聲的辦法中可行的是（以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）A.A.通過科學研究通過科學研究, ,使噪

15、聲不發生使噪聲不發生B.B.將所有噪聲源隔在真空中將所有噪聲源隔在真空中, ,以免以免 噪聲干擾噪聲干擾C.C.城市里穿過住宅區的高速公路兩城市里穿過住宅區的高速公路兩 旁建隔音墻旁建隔音墻, ,一般道路兩旁植樹一般道路兩旁植樹 種花種花D.D.建筑工地不允許使用大型機械建筑工地不允許使用大型機械C練習選解練習選解264.4.有一鬧鐘正在響鈴有一鬧鐘正在響鈴, ,將鬧鐘用泡沫塑料將鬧鐘用泡沫塑料墊起墊起, ,使其響鈴聲音減弱使其響鈴聲音減弱, ,這是這是( )( ) A. A.在發聲處減弱噪聲在發聲處減弱噪聲 B.B.阻斷噪聲的傳播途徑阻斷噪聲的傳播途徑 C.C.在人耳處減弱噪聲在人耳處減弱噪

16、聲 D.D.為了使鬧鐘的使用壽命延長為了使鬧鐘的使用壽命延長A A練習選解練習選解275.5.在雷雨來臨之前在雷雨來臨之前, ,電光一閃即逝電光一閃即逝, ,但雷但雷聲卻隆隆不斷聲卻隆隆不斷, ,這是由于這是由于 ( )( )A.A.雷一個接一個打個不停雷一個接一個打個不停 B.B.雙耳效應雙耳效應C.C.雷聲經過地面、山岳和云層多次反射雷聲經過地面、山岳和云層多次反射D.D.電光的速度比雷聲傳播速度大電光的速度比雷聲傳播速度大C C286 6、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度音在其中傳播的速度 物質物質空氣空氣 氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵

17、鉛鉛物質的密度物質的密度(Kg/m(Kg/m3 3) )1.291.29 1.431.43 27002700790079001130011300聲音傳播的速度聲音傳播的速度(m/s)(m/s)330330316316510051005000500013001300C C293403403010.10.水牛水?！斑柽柽柽琛钡慕新暫臀米拥慕新暫臀米印拔宋宋宋恕钡慕新曄啾容^的叫聲相比較,_,_叫聲音叫聲音調高調高,_,_叫聲響度大叫聲響度大. .11.11.老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較聲音的三個特性進行比較, ,老黃牛發老黃牛發出的聲音出的聲音_大大

18、, ,蚊子發出的聲蚊子發出的聲音音_高高. . 水牛水牛蚊子蚊子響度響度音調音調3112.12.敲鼓時敲鼓時, ,撒在鼓面上的紙屑會跳動撒在鼓面上的紙屑會跳動, ,且且鼓聲越響紙屑跳得越高鼓聲越響紙屑跳得越高; ;將發聲的音叉接將發聲的音叉接觸水面觸水面, ,能濺起水花能濺起水花, ,且音叉聲音越響且音叉聲音越響, ,濺濺起的水花越大起的水花越大; ;揚聲器發聲時紙盆會振動揚聲器發聲時紙盆會振動, ,且聲音越響紙盆振幅越大且聲音越響紙盆振幅越大. . 根據上述現象根據上述現象可歸納出：可歸納出：（2 2） . .振動振動聲源振幅越大聲源振幅越大, ,響度越大響度越大321用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發出的聲音不同的是：（所發出的聲音不同的是：（ ） A響度響度 B頻率頻率 C音色音色 D音調音調A332、下列關于聲現象的說法中，錯誤的是、下列關于聲現象的說法中，錯誤的是 ( ) A悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動 發出的發出的B聲音傳播需要介質，真空不