1、富寧縣新華中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合研修示范校實施方案區(qū)縣： 文山州富寧縣 學(xué)校/學(xué)區(qū)：新華中心學(xué)校 校級管理者：趙忠寶 為貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）的通知（國辦發(fā)201543號）精神，根據(jù)教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好2016年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知教師廳20162號）、教育部教師工作司關(guān)于組織實施2016年“國培計劃”示范性項目的通知（教師司函201622號）和云南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目實施方案及富寧縣教育局要求，依據(jù)教育部項目指南，基于區(qū)域發(fā)展要求和校本研修需求，統(tǒng)籌設(shè)計。以服務(wù)校本為宗旨，以區(qū)域“

2、造血”為目標(biāo)，以同步推進為機制，以示范帶動為抓手，做好分層選學(xué)，做實眾籌智慧，做出常態(tài)研修，形成項目有效實施與區(qū)域師資素質(zhì)提升雙進雙贏局面。以校本研修與線上遠程學(xué)習(xí)和線下集中研修相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)能力和優(yōu)秀教研組（學(xué)科坊）的研修成果、打磨線下集中研修示范為手段。1、研修主題：依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，基于教材、教師教、學(xué)生學(xué)的重難點，聚焦教學(xué)常規(guī)，沿著“教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實施教學(xué)評價”的路徑，樹立“以學(xué)定教、因材施教、以評促教”的教學(xué)觀，掌握相應(yīng)的方法和技能，提升課堂教學(xué)能力，促進提升教師專業(yè)能力和專業(yè)發(fā)展為研修主題。2.組建團隊組 長：黃紹元（校長） 副組長：趙忠寶（副校長）活動組織實施：

3、韋功香（教科室副主任） 梁華（教導(dǎo)處主任） 玉畢華（教導(dǎo)處主任） 坊 主：各科教研組長 語 文：王齊宏 陳國瓊 黃 寐數(shù) 學(xué)：黃樹春 李正會 范施磊英 語：趙 萍 張仁艷 譚吉莉 物理：陸鋒化學(xué)：李勇道德與法制：儂波生物：馬秀芬地理：訾成鑫歷史：羅義維音 樂：陸會澤體 育：尹忠福美 術(shù)：王琪雁信 息：黃祥峻工作坊組建原則:小學(xué)低中高語文組、小學(xué)低中高數(shù)學(xué)組、初中七八九語文組、初中七八九數(shù)學(xué)組、初中七八九英語組、初中物理組、初中化學(xué)組、初中道德與法治組、初中歷史組、初中地理組、初中生物組、音樂組、體育組、美術(shù)組（23個教研組）。3.建章立制:考勤記錄制度、研修常規(guī)管理制度、集體備課制度、考核獎懲

4、制度、經(jīng)費保障制度。4.設(shè)計混合研修活動第一階段:召開研修動員大會及完成下表的階段任務(wù)研修階段及階段主題研修時長研修任務(wù)需要提交的研修成果做什么（任務(wù)描述）學(xué)什么（課程資源）怎么學(xué)怎么做網(wǎng)絡(luò)研修校本研修區(qū)域研修第一階段結(jié)伴研修訂計劃一周10.9-10.16【訂計劃】圍繞研修主題及擬突破的學(xué)科重難點，撰寫本次研修計劃方案解讀、平臺操作課程如何訂計劃等研修技能課程教學(xué)行為改進指導(dǎo)課程師德修養(yǎng)等通識課程【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.撰寫個人研修計劃3.參與網(wǎng)絡(luò)研修活動【選做】1.上傳資源、撰寫日志2.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論3.發(fā)起問答和回答問題參加本校組織的國培項目動員會。各校根據(jù)本校實際，重點選

5、擇一個資源包形式開展校本研修活動。1、課例資源包2、微課資源包1.加入本區(qū)域?qū)W科的Q群和微信群2.查看本坊研修計劃，了解本坊安排作業(yè)1：我的計劃單第二階段教學(xué)設(shè)計測難點四周10.17-11.13【做設(shè)計】從上階段梳理出的學(xué)科教學(xué)重難點中，確定一個本次研修要解決的重難點問題；在分析重難點的基礎(chǔ)上，進行教學(xué)設(shè)計。【必修課程】重難點導(dǎo)讀、案例課程學(xué)科素養(yǎng)類課程教學(xué)行為改進指導(dǎo)課程校本研修類課程信息技術(shù)應(yīng)用等通識課程【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.提交教學(xué)設(shè)計3.參與線上、線下研修活動【選做】1.參加經(jīng)驗分享會，觀看專家答疑2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)

6、表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題1、在教研組或備課組中交流研討各自的教學(xué)設(shè)計方案。重點研討重難點的解決策略方法。2、參與微課制作方法的交流活動。/作業(yè)2：我的教學(xué)設(shè)計第三階段課堂實踐用技術(shù)五周11.14-12.18【重實踐】在上階段教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，利用信息技術(shù)研制一個微課，或完成重難點解決的課堂實踐。【必修課程】重難點示例課程教學(xué)行為改進指導(dǎo)課程如何做微課等信息技術(shù)應(yīng)用課程微課示例主題研修類課程【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.進行教學(xué)實踐，提交微課或課堂實錄或教學(xué)片斷。3.參與線上、線下研修活動【選做】1.參加經(jīng)驗分享會，觀看專家答疑2

7、.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題1、在學(xué)校參加觀課、議課活動。重點研討：重難點突破的教學(xué)效果。2、參與微課案例交流活動。參與區(qū)域?qū)W科坊組織的如何分析、解決教學(xué)重難點的研修活動作業(yè)3：課堂實錄或教學(xué)片斷或助學(xué)微課第四階段經(jīng)驗反思助提升二周12.19-2017.1.1【勤反思】針對課堂實施情況及學(xué)生課后檢測情況，完成一份教學(xué)反思。進而完善資源包。【必修課程】如何做反思等研修技能課程重難點示例課程教學(xué)改進指導(dǎo)類課程【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.提交教學(xué)反思。3.參與線上、線下研修活動【選做】1.參加經(jīng)驗分享會，觀

8、看專家答疑2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題1、學(xué)校開展課例打磨、評選活動。2、學(xué)校開展微課評選活動。選出本校優(yōu)質(zhì)課例或微課作品。參加區(qū)域坊主組織的課例研磨交流活動或微課制作交流活動.作業(yè)4：我的教學(xué)反思第五階段精彩綻放展成果一周2017.1.2-1.8【展成果】，參與精彩綻放活動。【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)1.參與精彩綻放活動2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題  參加區(qū)域坊主組織的“優(yōu)秀課例或微課評比”活動/第二階段（2017.92018、8）：線上通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)課程

9、，線下根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成教學(xué)設(shè)計，并展開觀課議課活動;第三階段（2018.92018.12）：線上上傳研磨單，經(jīng)專家指導(dǎo)，完善改進教學(xué)設(shè)計，線下校級坊主收集優(yōu)秀作品;第四階段（2019.12019、9）：線上借鑒優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，展開線上交流活動，線下校內(nèi)展開微課大賽、基本功大賽、網(wǎng)修先進個人評選活動。5、 預(yù)期成果：（個人及教研組）各參訓(xùn)教師依照以上任務(wù)，提交優(yōu)秀成果，學(xué)校組織大評選活動。人人提交作品（部分作品允許合作完成）到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)上交作品推薦優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣優(yōu)秀作品評選活動。教學(xué)課例作品：包括課堂實錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)秀試卷及評析等。技術(shù)微課作品：包括Flash動畫、PPT課件、HHT課件、優(yōu)秀微課。專題講座作品：包括優(yōu)