1、沿途教育第十七章 歐姆定律第一節電阻上的電流跟兩端電壓的關系當電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。當電壓一定時，導體的電流跟導體的電阻成反比。第二節 歐姆定律及其應用1、歐姆定律內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。（德國物理學家歐姆）公式： I = R= U=IRU電壓伏特（V）；R電阻歐姆（）；I電流安培（A）使用歐姆定律時需注意：R=不能被理解為導體的電阻跟這段導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比。因為電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度，其大小跟導體的電流和電壓無關。人們只能是利用這一公式來測量計算導體的電

2、阻而已。2、電阻的串聯和并聯電路規律的比較串聯電路并聯電路電流特點串聯電路中各處電流相等并聯電路的干路總電流等于各支路電流之和電壓特點串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和并聯電路中，各支路兩端的電壓相等，且都等于電源電壓電阻特點串聯電路的總電阻，等于各串聯電阻之和；若有n個相同的電阻R0串聯，則總電阻為；把幾個導體串聯起來相當于增大了導體的長度，所以總電阻比任何一個串聯分電阻都大。并聯電阻中總電阻的倒數，等于各并聯電路的倒數之和；若只有兩個電阻R1和R2并聯，則總電阻R總=；若有n個相同的電阻R0并聯，則總電阻為；把幾個電阻并聯起來相當于增加了導體的橫截面積，所以并聯總電阻比每一個并

3、聯分電阻都小。分配特點串聯電路中，電壓的分配與電阻成正比=并聯電路中，電流的分配與電阻成反比=電路作用分壓分流*電路（串聯、并聯）中某個電阻阻值增大，則總電阻隨著增大；某個電阻阻值減小，則總電阻隨著減小。第三節 電阻的測量伏安法測量小燈泡的電阻【實驗原理】R=【實驗器材】電源、開關、導線、小燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器。【實驗電路】【實驗步驟】按電路圖連接實物。檢查無誤后閉合開關，使小燈泡發光，記錄電壓表和電流表的示數，代入公式R=算出小燈泡的電阻。移動滑動變阻器滑片P的位置，多測幾組電壓和電流值，根據R=，計算出每次的電阻值，并求出電阻的平均值。【實驗表格】次數電壓U/V電流I/A電阻R

4、/平均值R/123【注意事項】接通電源前應將開關處于斷開狀態，將滑動變阻器的阻值調到最大；連好電路后要通過試觸的方法選擇電壓表和電流表的量程；滑動變阻器的作用：改變電阻兩端的電壓和通過的電流；保護電路。第一節探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)1.在研究電流跟電壓、電阻的關系的實驗中，得出表格中的一組數據。根據這組數據，可以得到的結論是（ ）導體兩端電壓（V）導體電阻（）通過導體的電流（A）422441480.5A.導體電阻一定時，導體兩端的電壓跟通過導體的電流成正比B.導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比C.導體兩端電壓一定時，導體的電阻和通過

5、導體的電流成反比D.導體兩端電壓一定時，通過導體的電流和導體的電阻成反比2.一段導體兩端加3 V電壓時，電流為0.6 A，如果兩端電壓再增加1.5 V時，通過導體的電流和導體的電阻各是_，_。3.當電路發生短路時，電路中的_很大，會使導線的溫度升高，嚴重時能造成_。4.將圖7-1-1中的實物連成實物圖。要求：L1與L2并聯，電流表測電路中總電流，電壓表只測燈L2兩端電壓，滑動變阻器只用于改變燈L2的亮度，并且滑片左移時燈L2變亮。圖7-1-110分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.小華學完電流、電壓、電阻的有關知識后，在筆記本上記錄了班上同學們關于電流、電壓和電阻的一些說法，你認為正確的是（

6、 ）A.有電流通過的電阻兩端，一定有電壓存在 B.沒有電流通過的導體，沒有電阻C.導體兩端電壓為零時，電阻也為零 D.電路兩端有電壓時，電路中一定有電流2.小明同學連接了圖7-1-2所示的實驗電路。實驗時，他注意比較了電路在開關閉合前、后的現象。下列符合觀察事實的是（ ）圖7-1-2A.開關閉合前、后，燈泡均能發光 B.開關閉合后，電壓表的讀數變小C.開關閉合后，電流表的讀數變小 D.開關閉合前、后，電壓表讀數均為電源電壓3.關于公式R=U/I，以下說法中正確的是（ ）A.加在導體兩端的電壓越大，導體的電阻就越大B.通過導體的電流越大，導體電阻越小C.導體的電阻數值上等于導體兩端的電壓與通過該

7、導體的電流之比D.導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與通過導體的電流成反比4.如圖7-1-3所示為某同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯誤，請你指出：圖7-1-3（1）_；（2）_。（3）假定錯誤已糾正且原電流方向不變，請在圖中用筆畫線表示導線，將電壓表接入電路。5.在“探究電阻上的電流與電壓的關系”的實驗中，同學們設計了以下幾種不同的方案：方案1：拿一個已知阻值的電阻R，利用圖7-1-4甲所示的電路圖，用電流表測出電阻R上的電流，電壓表測出R兩端的電壓，進行一次探究，找出三者的關系。方案2：設計的電路圖如圖7-1-4甲，也用一個定值電阻R，通過改變

8、串聯電池節數來改變電阻R兩端的電壓，進行多次測量，探究三者的關系。方案3：利用圖7-1-4乙所示的電路進行探究，首先用滑動變阻器改變定值電阻R兩端的電壓，測出每次通過R的電流，然后更換不同阻值，移動P使電壓表示數保持不變，測出每次通過不同阻值R的電流，探究三者的關系。圖7-1-4根據你平時的實驗經驗，結合已學的研究問題的方法，你認為哪個方案最佳？_，理由是_。6.你一定見過或聽說過穩壓器，它的作用是什么？為什么要用它？30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)1.如果在“探究電流跟電壓的關系”中，按照圖7-1-5的電路圖連接了電路，各表的正負接線柱和量程均正確，結果會（ ）圖7-1-5A.電流表被

9、燒壞 B.電壓表被燒壞C.電流表示數為0 D.電壓表示數為02.某導體兩端的電壓為6 V時，通過的電流為0.1 A，若將導體兩端的電壓再增加3 V，通過導體的電流是_A，則該導體的電阻為_；若該導體兩端的電壓為0，則該導體的電阻為_。3.(2010甘肅蘭州模擬，22)如圖7-1-6所示，電阻R1=R2=4 ，電源電壓保持不變。當S1、S2都閉合時，電流表的示數為0.75 A，此時電路是_聯電路，電路的總電阻是_ ，當S1閉合、S2斷開時，電路的總電阻是_ ，電流表的示數是_ A。圖7-1-64.將兩個電阻R1、R2并聯后，再與電池組和開關串聯成回路，如圖7-1-7所示。已知干路電流為I=2 A

10、，通過R1的電流為I1=1.2 A，電池電壓為U=24 V，求R1和R2的阻值是多少？圖7-1-75.如圖7-1-8所示，R1=12 ，將它與R2串聯后接到8 V的電壓上，已知R2兩端的電壓是2 V，求R2的阻值。圖7-1-86.某人做實驗時把兩盞電燈串聯起來，燈絲電阻分別為R1=30 ,R2=24 ,電流表的讀數為0.2 A，那么加在R1和R2兩端的電壓各是多少?7.如圖7-1-9所示電路，電壓表V1的讀數為8 V，閉合開關后V2的讀數為5 V。若電阻R1的阻值為12 ，求R2的阻值。圖7-1-98.孫楠同學用如圖7-1-10所示的電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系，他先后將5 、15 和

11、25 的定值電阻接入電路a、b兩點間，閉合開關S，讀出電流表示數（如下表）。由實驗數據可以看出電流I與電阻R并不成反比。電阻R/51525電流I/A0.60.30.2 圖7-1-10（1）你能分析出發生錯誤的原因嗎？（2）如果仍用5 、15 和25 的三個定值電阻進行實驗，你能否設計兩種方法，驗證在電壓不變時，導體中的電流跟電阻的關系？畫出電路圖，并寫出簡要的實驗步驟。9.加在一個定值電阻兩端電壓從6 V增加到7.5 V時，通過它的電流增大了0.05 A，求該電阻的大小。10.電路電壓保持不變，當電路中的電阻增大3 時，電流減小到原來的4/5，求電路中原來的電阻是多大。11.(2010福建福州

12、模擬，28)請你利用如圖7-1-11所示的器材測量小燈泡燈絲的電阻。（1）把圖7-1-11中的實物電路用筆畫線代替導線連接完整；圖7-1-11（2）請根據實物電路在虛線框內畫出電路圖；（3）在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最_，即滑片應位于_端。（4）閉合開關后，發現燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，則電路中可能出現的故障是（ ）A.滑動變阻器開路 B.電壓表短路 C.燈短路 D.燈開路（5）排除故障后，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為1.8 V時，電流表的示數如圖7-1-12所示，此時電流為_ A，燈絲的電阻是_ 。圖7-1-1212.(2010江蘇泰州模

13、擬，26)為了探究“電流與電壓的關系”，小華設計了如圖7-1-13所示的實驗電路圖。（1）實驗選用的器材如圖7-1-14所示，其中電源為兩節新干電池，定值電阻為10 ，滑動變阻器上標有“10 2 A”的字樣，則實驗時電壓表應選用的量程為_ V，電流表應選用的量程為_ A。 圖7-1-13 圖7-1-14（2）請根據電路圖用筆畫線代替導線，將圖7-1-14中的元件連成電路。要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數變大。（3）下表是小華探究“電流與電壓關系”時記錄的幾組實驗數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是：_。實驗次數12345電壓（V）1.01.52.02.52.8電流（A）

14、0.100.150.200.250.28第2節 歐姆定律及其應用 1. 如圖所示的電路中，R120，電流表示數為0.3A，總電流為0.5A，則通過R2的電流及電阻R2的阻值分別為（ ）  A. 1.5A 4 B. 0.6A 10 C. 0.4A 40 D. 0.2A 302. 如圖所示，將開關S1、S2閉合，電路正常工作，然后斷開S2，則下列說法中正確的是（ ）  A. A1示數變小，A2示數變大B. A1示數不變，A2示數變大C. A1示數不變，A2示數變小D. A1示數變大，A2示數變大3. 由歐姆定律導出公式R=U/I，下列說法中正確的是（ ）A.

15、 導體的電阻和它兩端的電壓成正比 B. 導體的電阻和通過它的電流成反比 C. 當導體兩端電壓為零時，它的電阻也為零 D. 以上說法都不正確4. 一只小鳥落在11萬伏的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露的電線，但小鳥兩腳站在同一根高壓線上仍安然無恙，這是因為（ ）A. 鳥有耐高壓的天性； B. 鳥腳是干燥的，鳥的身體不導電；C. 鳥兩腳間的電壓幾乎為零； D. 鳥體電阻極大，所以無電流通過小鳥。5. 兩個定值電阻，R1為10，R2為30，將它們并聯后總電阻為 ，把它們并聯接入電路中，通過它們的電流之比I1I2 = 。6. 兩電阻的阻值分別是R1=8，R2=4，串聯后接于24V的電源上，則：R1

16、兩端的電壓是 V，R2兩端的電壓是 V，電路總電流是 。7. 有兩個電阻R1和R2串聯在電路中，它們的阻值之比是53；則通過它們的電流之比是 ，它們兩端的電壓之比是 。8. 某導體的電阻是10，通過它的電流是300 mA，則此導體兩端的電壓是 V，若在該導體兩端加上12V的電壓，此導體的電阻是 。9. 甲、乙兩個滑動變阻器的銘牌上分別標有“5、A”和“10、2A”的字樣，如果把它們串聯接入電路中，電路允許通過最大的電流是_，電路兩端所加的最大電壓是_。10. 如圖所示的電路中，R1的電阻為20，R2的電阻為30，電流表示數為0.3A，請計算：（1）電源電壓；（2）電路中的總電流。 &

17、#160;11. 如圖所示，R110，R220，R330，電源電壓恒定不變，若開關S1閉合，S2斷開時，電流表的讀數是0.3A，求（1）電源電壓多大？（2）當S1和S2都斷開時，電流表的讀數是多大？（3）當S1、S2都閉合時，電流表的讀數是多大？ 12. 如圖所示的電路，電源電壓保持不變將兩個電阻先串聯，然后再并聯在同一電源上。在甲圖中，閉合開關S，電壓表示數為4V，電流表示數為0.4A；在乙圖中，閉合開關S，電壓表示數為6V求：（1）R1、R2的阻值；（2）乙圖中電流表的示數  第十七章第3節：電阻的測量一、選擇題1如圖所示的電路，閉合開關，小燈泡正常發光。若將

18、小燈泡和電流表的位置互換，則閉合開關后的現象是A小燈泡不發光，電壓表沒有示數B小燈泡不發光，電流表沒有示數C小燈泡正常發光，電壓表沒有示數D小燈泡正常發光，電流表沒有示數2如圖所示，李江同學為測量小燈泡電阻而連的電路，有關該實驗的以下說法錯誤的是A閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最左端B實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程C所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數的不同而不同D在如圖位置閉合開關后，向左移動滑動變阻器的滑片小燈泡變亮3對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是A它們都是采用控制變量的研究方法B它們的實驗電路在教科書中是相同的C前者多次測

19、量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系D后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差4在今年理化生實驗技能測試中，實驗室準備的器材有：電源、電壓表、電流表滑動變阻器、開關、待測電阻及導線若干。在做測電阻的實驗時，小明在連接電路過程中，由于疏忽，把電壓表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無誤這個電路閉合開關后所產生的現象是 A電流表有讀數，電壓表的讀數幾乎為零 B電壓表將被燒壞 C電壓表有讀數，電流表的讀數幾乎為零 D電流表將被燒壞5在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量提高精度，有的是為了通過多次測量尋找規律。下面四個實驗中，哪個是通過多次測量提高精度 A在探究“并

20、聯電路中干路電流與各支路電流的關系”時測量多組對應的干路電流和各支路電流B在探究“串聯電路各點間電壓的關系”時測量多組對應的總電壓和各部分電路兩端的電壓C在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時測量多組對應的電流和電壓值D在“測量小燈泡的電阻”時，測量多組對應的電流和電壓值二、填空題1小聰用伏安法測量電阻R的阻值時，并聯在電阻R兩端的電壓表的示數如圖甲所示，與電阻R串聯的電流表的示數如圖乙所示，則電壓表的示數為_V，電流表的示數為_A，電阻R的阻值為_。2小暉用“伏安法”測小燈泡的電阻，某次正確測量時測得小燈泡兩端的電壓為2V, 電流表的示數如圖所示，則通過小燈泡的電流為_A, 小燈泡的電阻是

21、_ 。 3小明按如圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值。閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示，則電阻R的阻值為 。4小宣用伏安法測量電阻R的阻值時，并聯在電阻R兩端的電壓表的示數如圖甲所示，與電阻R串聯的電流表的示數如圖乙所示，則電壓表的示數為 V，電流表的示數為 _A，電阻R的阻值為 。 三、實驗探究：1伏安法測電阻R。的實驗中，我們用如圖所示電路進行測量。測量結果是用電壓表讀數除以電流表讀數來表示，而作為用電器，電壓表和電流表是有電阻的，會造成實驗誤差。(l)電源接通前，滑動變阻器的滑片應在 （選填“左端”、“右端”或“任意位置”）；

22、(2)測量值比真實值 （選填“偏大”、“偏小”或“相同”）；(3)如果電壓表和電流表的讀數分別為U和I，而它們自身電阻分別為Rv和RA，則Rx。更準確的表達式為 （數學表達式用已知字母表示）。2小巖利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值。 （1）小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材，連接的實驗電路如圖14所示，請你添加一條導線將實驗電路補充完整； （2）電路連接正確后，閉合開半S，滑動變阻器滑片P數如圖15甲所示，電流表的示數如圖15乙所示，則電壓表的示數為 V，電流表的示數為 A，電阻Rx的阻值為 。 3.小明想用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用器材如下：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表

23、、滑動變阻器、開關各1個(1)連接如甲圖所示的電路，閉合開關發現電流表無示數、電壓表示數為3V，則可能是由于Rx所在支路 而造成的（填“短路”或“開路”）排除故障后，調節滑動變阻器滑片，當電壓表示數是1.6V時，電流表示數如乙圖所示，則此時Rx的阻值是 (2)小明找來若干已知適當阻值的定值電阻(R1、R2、R3)，借助此電路繼續實驗，探究“串聯電路的等效電阻” 小明要說明某兩個電阻的串聯電阻與電阻Rx是等效的,請你在第(1)問實驗的基礎上寫出接下來的具體做法. 4在“測量小燈泡電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（1）實驗前在檢查實驗器材時，發現電壓表的指針指在了零刻線的

24、左側，接下來的操作是： （2）請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電壓表連入電路（3）在一次實驗中，為使小燈泡正常發光，應調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為 V，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的電阻為 （4）若使小燈泡兩端電壓逐次降低，應將滑動變阻器的滑片向 右 端移動下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數據，發現每次測得的電阻值都不相同你認為產生這種現象的原因是 。實驗次數小燈泡兩端電壓U/V通過小燈泡的電流I/A燈絲的電阻R/1220.25831.50.27.55小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。 （1）請你按照電路圖

25、，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接。 （2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是_A，小燈泡的阻值是_（小數點后保留一位）； （3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值_（選填“變化”或“不變”）；（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式。 實驗步驟：A按照設計的電路圖連接電路 B斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1 C_ 表達式：Rx =_（用已知和測量的物理量的符號表示） 6現有額定電壓12V的電

26、源，電壓表（量程為3V、15V兩檔）、電流表（量程為0.6A、3A兩檔）各一個。為了較為準確地測定額定電壓為3.8V的小燈泡在正常工作狀態下的電阻值，設計了如圖（甲）所示的電路圖，圖中滑動變阻器R的作用是_。請在圖（乙）中以筆畫線代替導線將電路連接完整，要求圖中滑動變阻器接入電路阻值最大。實驗中電壓表的讀數為U，電流表的讀數為I，定值電阻阻值為R，則小燈泡的電阻值RL可表示為_。 7在測量電阻約為10的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗（1）用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。（2）小明把最后一根導線連接完畢后，看到

27、電壓表和電流表立即有較大示數小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤，其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置，還有一處是 （3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為R1=10.1，R2=10.2，第三次測量時，電流表的示數為0.26A，電壓表的示數如圖乙所示根據以上三次實驗數據，最后得出Rx= （4）測量結束后，小亮提出利用這個電路還可以測量小燈泡的電功率，于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10的小燈泡進行實驗閉合開關，改變滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表的示數為2.5V時，此時燈泡的電功率 （填“大于”、“小于”或“等于”）它的額定功率第一節探究電

28、阻上的電流跟兩端電壓的關系1：D 2：0.9 A 5 3：電流 火災4：滑動變阻器只用于改變燈L2的亮度，所以應與燈L2串聯。本題中要求滑片向左移動，燈L2變亮，即向左移動要使電阻減小，則接AC或AD都符合要求。答案：如圖所示1：A 2：B 3：C4：（1）滑動變阻器接入方法錯誤 （2）電流表正、負接線柱接反了 （3）如圖所示5：為了研究電流、電壓、電阻之間的關系，我們需要分別測出這三個量：電阻我們采用阻值已知的定值電阻，電流、電壓分別用電流表、電壓表測得。但是，只測出一組電流、電壓、電阻的數值，是無法確定它們的關系的，要多測幾組數據，從中找出它們之間的關系。研究電流與電壓的關系時，要保持電阻

29、不變，改變電壓；研究電流與電阻的關系時，要保持電壓不變，改變電阻。答案：方案3 操作方便，過程嚴謹、科學6：隨著人們生活水平的不斷提高，用電量越來越大，許多地區電壓不穩，在用電高峰時只能達到150 V左右，而深夜會升到230 V以上，都不符合用電器的額定電壓，所以人們制作了一種穩壓裝置，使輸出的電壓基本上達到家用電器的額定電壓，使之正常工作。答案：輸出穩定的電壓，保護用電器，防止損壞。1：C 2：0.15 60 60 3：S1、S2都閉合時，兩電阻并聯，電流表測通過R1的電流。U1=U2=U=I1R1=0.75 A×4 =3 V，總電阻為2 ,S1閉合、S2斷開時，電路中只有R1接入

30、電路，總電阻為4 ,此時通過R1的電流I1=U/R1=3 V/4 =0.75 A。答案：并 2 4 0.754：并聯電路中的各支路電壓相等，U=U1=U2=24 V，并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，I=I1+I2。解：I2=I-I1=2 A-1.2 A=0.8 A,由I=U/R得R=U/I R1=U1/I1=24 V/1.2 A=20 ,R2=U2/I2=24 V/0.8 A=30 。答案：R1=20 R2=30 5：根據串聯電路的基本特點U=U1+U2可求出U1，然后根據U1/U2=R1/R2可求出R2。也可以根據I1=（U總-U2）/R1=I2來求R2，即U1=U總-U2=8 V-

31、2 V=6 V，I1=U1/R1=6 V/12 =0.5 A,又I1=I2得R2=U2/I2=2 V/0.5 A=4 。 答案：4 6：因為，所以U=IR U1=IR1=0.2 A×30 =6 V U2=IR2=0.2 A×24 =4.8 V故R1和R2兩端電壓分別為6 V、4.8 V。7：U1=U-U2=8 V-5 V=3 V通過R1的電流 I1=0.25 A 故R2的阻值為20 。8：（1）實驗中沒有保持a、b兩點間的電壓不變。（2）方法一：如圖甲所示，利用電源電壓不變。步驟：按電路圖連接好實物圖；分別把5 、15 和25 電阻依次連入電路，閉合開關，讀出每次電流表的示

32、數，記錄在設計的表格中。方法二：利用圖乙所示的電路，通過調節滑動變阻器的滑片，保持a、b兩點間的電壓不變。步驟：按電路圖連接好實物圖；分別把5 、15 和25 電阻依次連入電路a、b兩點間，閉合開關，調節滑片使三次電壓表示數相同，讀出每次電流表的示數，記錄在設計的表格中。9解析：加在導體上的電壓增加時，電流增大，但電壓和電流的比值為一個定值，因此：R=U1/I1=U2/（I1+0.05 A），即6 V/I1=7.5 V/（I1+0.05 A）得I1=0.2 A，所以R=U1/I1=6 V/0.2 A=30 。 答案：30 10：根據改變電阻前后電路兩端電壓不變，則電阻改變前U=IR，電阻改變后

33、U=（R+3 ）即IR=（R+3 ）得R=12 。 答案：12 11：要求出小燈泡的電阻，必須知道它兩端的電壓和通過它的電流，故電壓表應與小燈泡并聯，電流表應與小燈泡串聯。閉合開關后，小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，可能是燈泡開路，造成電壓表串聯在電路中。答案：（1）如圖所示（2）如圖所示（3）大 A（左），（4）D （5）0.3 612：（1）電源用兩節新干電池串聯，電源電壓為3 V，故電壓表的量程應選03 V。電路中的最大電流約為=3 V/10 =0.3 A，故電流表的量程應選00.6 A。（2）根據電路圖連實物圖時，各元件的連接順序應與電路圖一一對應，電壓表、電流表的量程選擇正確，滑動變阻器的調節作用不能改變。答案：（1）03（或3） 00.6（或0.6）（2）如圖所示（3）當電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比 第二節歐姆定律及應用試題答案1. D （解析：并聯電路的總電流等于各支路的電流之和，所以經過R2的電流為0.5A-0.3A=0.2A，答案選擇D）2. C3. D （解析：導體的電阻只跟導體的材料、長度和橫截面積有關，與電流和電壓無關）4. C （解析：鳥站在導線上，導線