1、體育學科專業知識若干問題一、名詞解釋：1、體育：體育是以身體練習為基本手段，結合日光、空氣、水等自然因素 和衛生措施，達到增強體質、增進健康、豐富社會文化生活為目的的一種社會活 動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要容。2、體質：體質是個體的質量。它是人的有機體在遺傳變異和后天獲得性的 基礎上新表現出來的機能和形態上相對穩定的特征。3、體能：是指人體各器官系統的機能在肌肉活動中表現出來的能力。4、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理、和社會各方面 都完美的狀態。5、心理健康：一種是指心理健康狀態，個體處于這種狀態時，不僅自我感 覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態； 另一種是指

2、維持心理健康，減少行為 問題和精神疾病的原則和措施。6、社會適應：指個體為了適應社會生活環境而調整自己的行為習慣和態度 的過程。7、運動參與：指學生主動參與體育活動的態度與行為表現。8、運動技能：指在體育活動中有效完成專門動作的能力。包括神經系統調 節不同肌肉群間的協調工作的能力。9、競技體育：是為了最大限度的發揮個人或集體的運動能力，爭取優異成 績而進行的運動訓練和競賽。10、終身體育：學校體育教學注重學生身體基礎， 關注學生學會自主練習和 鍛煉，養成習慣，掌握一兩項終身受益的體育鍛煉方法，培養學生自我體育意識。11、快樂體育：把身體鍛煉建立在自身愿望、需要的基礎上，注意體驗運動 中的在樂趣

3、。12、學習領域：指在體育與健康課程中，按學習容性質的不同劃分的學習疇。13、領域目標：指期望學生在特定學習領域達到的學習結果。課程目標通過各個領域目標的達成而實現。14、水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。領域目標通過各個水平目標的達成而實現。15、運動處方：由指導醫生或教練員給運動鍛煉的人，按其年齡、性別、心 肺或運動器官的功能、運動經歷和健康狀況等特點，用處方的形式，規定適當的 運動容和運動量。16、運動密度：是指一節課中，練習的時間與與實際上課的總時間的比例。17:運動負荷：是指身體練習給予人體的生理負荷， 決定運動負荷效果的主 要因素是量和強度。18:體育教學

4、常規：為保證體育教學活動的正常進行而制定的一系列常規和 制度。19:教學案例：一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有 一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。二、問答題1、體育學科的特點有哪些？答：1）、從現代奧運會看體育的特點競爭性、文化性、科技性、交流性、功利性、商業性；2）、大眾體育的特點群眾性、健身性、娛樂性；3）、從東西方國家市民體育鍛煉的特點比較鍛煉目的不同；鍛煉者年齡分布不同；鍛煉項目不同。2、請你各舉2例，說明體育教學的一般規律和特殊規律。答：人體生理機能活動變化規律；人體機能適應性規律；動作技能形成的規 律；青少年身心發展的規律。3、體育教學原則

5、通常包括幾個方面？答：（1）身體全面發展原則；（2）合理的運動負荷原則；（3）自覺積極性原則；（4）直觀性原則；（5）從實際出發原則；（6）循序漸進原則；（7） 鞏固和提高原則4、體育教學方法比較常用的有哪幾種？答：語言法和直觀法、練習法、預防和糾正錯誤法、游戲法、比賽法。5、體育課類型應如何劃分種類？答：課的類型是根據學習目標所劃分的課的種類。包括理論課與實踐課。6、體育課結構原則應由哪幾部分組成？答：課的結構：準備部分、基本部分、結束部分。生理功能變化規律：上升階段、穩定階段、下降階段。7、在運動隊訓練中一般由哪幾種訓練名稱？答：身體訓練、技術訓練、戰術訓練、心理訓練、智力訓練、思想品德訓

6、練、 恢復訓練。8、撰寫體育教學的（說課）稿一般應包括哪幾方面的容？答：1.學情分析；2.教材分析；3.教學目標；4.重點與難點；5.教法；6.學法指導；7.教學程序9、撰寫體育的科研論文（實驗報告）一般應包括哪幾方面的容？答：摘要；關鍵詞；容； 參考文獻。10、整體優化體育課堂教學，主要從哪幾方面的途徑加以實現， 達成目標？答：（1）優化課堂教學過程，必須樹立正確的教學思想（2）在學生主體性教學思想指導下優化體育課堂教學過程1、優化教學容，優選教學組織形式；2、以啟發式教學為特征，多種教學方法 的綜合運用和相互配合；3、高度重視現代化教學媒體的研究開發和利用；4、改 善課堂教學氛圍；5、積極

7、引進美育機制；（a）教師示動作和語言藝術美；（b） 場地器材布置美；（c）教師儀表和教態美。6、多種教學模式的綜合利用。（3）優化體育課堂教學過程還應強調以下幾個問題1、現代化教學手段的實用性問題；2、應試體育教育問題；3、放羊式的學 生中心論問題；4、繼承傳統與改革創新的問題。11、就一堂體育與保健實踐課，教師在備課過程中必須考慮哪些容？答：（1）備取標1,滲透 標 中的四大課程理念；2.依據 課標 中的課程目標確定教學 容；3,依據學習目標選擇恰當的教學方法；4,充分利用 課標中的案例開展探 究活動。（2）備課程資源1 .備教材；2.提出教材修改建議；3.備其它課程資源。(3)備學生2 .

8、備學情；2.備學法。(4)備教師3 .備觀念；2.備教法。(5)教后反思12、憑你的教學經驗，在每次上體育實踐課前，體育場地、器材的設計安排， 應充分考慮到哪幾方面的要求？答：(1)要有利于吸引學生注意，激發學生從事體育活動的興趣；(2)要 有利于組織調動，練習安全；(3)要有利于組織活動，提高效率。13、在教學中教師運用情景、游戲法較多，憑你的教學積累，在組織教學上 應著重注意哪幾方面的要求？答：(1)教師創設的情境應是學生熟悉的生活情境，既可以是模擬的，也可以 是真實的，但必須是積極向上，健康的環境和容.(2)教師創設的情境應該與課時 教學任務，教學目標相吻合，能夠滿足學生的求知欲望，調動

9、學生參與的積極性， 能夠促使學生把注意力集中在這一學習容上，而不至于讓情境喧賓奪主，影響了 學習目標的達成.(3)教師應該應該引導學生參與到活動中來，調動學生的熱情 感情,讓學生全身心地投到情境練習中去，在一種輕松.愉快的氣氛中達成學習目 標.(4)在創設的情境練習中，教師應該與時引導學生表達自己的感受并組織學 生討論，加深對所學知識的理解和鞏固.而不能只走形式，忽略了重點容的教學.14、學校組織球類運動競賽一般常見的編排方法有哪三種制度？答：淘汰制、循環制、混合制15、學校組織田徑運動會競賽項目在編排前需做哪幾項準備工作？答：認真學習競賽規程和比賽規則，了解運動會的期限和每個單元(上午， 下

10、午)可安排的比賽時間、參加單位，組織和項目，參加辦法，計分和獎勵辦法, 場地器材條件和裁判員人數與水平等情況，然后再進行編排。16、組織開展學校群體工作應遵循哪些原則，如何設計操作、評價反饋？答：原則：自覺性原則、全面性原則、經常性原則、適宜性原則、針對性原 則、漸進性原則。特點：以健身康樂為目的，追求鍛煉的實效性；組織形式靈活，容方法多樣; 因人制宜，個別對待。方法：定性和定量相結合。力求標準客觀，方法簡單，數據準確，資料完整。 考慮差異，顯示進步幅度。17、體育教師對常見的運動損傷如何預防和處理答：1、外傷處理：與時止血，一般采用給受傷局部上藥和藥棉或紗布包扎，以與指壓相應的血管來止血。預

11、 防：在運動中盡量避免摔倒，遵守規則，減少不合理的沖撞和摩擦。2、傷處理：在損傷發生的24小時，一般用冷敷、加壓包扎、盡可能減少受傷部 位的出血，避免損傷加重。（限制活動階段）在損傷發生的48小時后，可以進行按摩、理療或敷藥治療，逐步恢復受傷部位的功能。（恢復活動階段）受傷部位基本愈合，在加強保護的情況下，可以進行一般練習，一直到完全 愈合（功能恢復階段）3、骨折處 理：救命在先，防止休克；早期就地固定；先止血再包扎固定。4、關節脫位處理：受傷后應盡快請醫生復位，在復位之前，應注意將受傷局部固定后再 運送到醫院。5、肌肉痙攣處 理：拉長痙攣的肌肉，還可以配合局部按摩和點壓穴位等手法， 促其征 狀緩解。18、體育教研組與教師在學校體育工作中應承擔何種責職，如何發揮作用？答：（1）努力提高政治業務水平；（2）教書育人，全面關心學生的身心健 康；（3）上好體育課，不斷提高教學質量；（4）搞好課外體育工作；（5）協 助學校和教研組做好各項工作；（6）認真進行教學研究和科學研究。19、教師在教學中的職責和要什么？答：（1）幫助學生在學習中檢視和反思自我；（2）幫助學生明確學習什么和什么；（3）幫助尋找、搜索和利用學習的資源；（4）幫助學生發現聽所學東西的個人意