1、泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院二一五年就業(yè)質(zhì)量報(bào)告美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015 年 12 月目錄第一章畢業(yè)生基本情況3一、畢業(yè)生規(guī)模及就業(yè)地區(qū)分布3二、畢業(yè)生就業(yè)率6三、畢業(yè)生就業(yè)流向情況6第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)10一、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施10二、建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系13三、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)服務(wù)情況13第三章就業(yè)相關(guān)分析15一、畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況趨勢(shì)特點(diǎn)15二、畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量特點(diǎn)15三、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量趨勢(shì)特點(diǎn)22第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋24一、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋24二、對(duì)教學(xué)的滿意度與反饋25三、畢業(yè)生能力、知識(shí)培養(yǎng)反饋27四、就業(yè)對(duì)教學(xué)的反饋29五、

2、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的滿意度和反饋29六、專業(yè)預(yù)警及調(diào)控措施32第一章畢業(yè)生基本情況一、畢業(yè)生規(guī)模及就業(yè)地區(qū)分布（一）畢業(yè)生規(guī)模美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院， 曾經(jīng)過(guò)專業(yè)、系部調(diào)整，現(xiàn)學(xué)院有三個(gè)系， 分別為美術(shù)系、動(dòng)畫與多媒體設(shè)計(jì)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系。美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015 屆總畢業(yè)人數(shù)為 170人，美術(shù)學(xué)（國(guó)油畫方向、裝飾雕塑方向）專業(yè)畢業(yè)人數(shù)38 人，動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)人數(shù) 27 人，藝術(shù)設(shè)計(jì)（視傳20 人、閩臺(tái)視傳 29 人、環(huán)藝 22 人、鞋類 16 人、產(chǎn)品 18 人）專業(yè)畢業(yè)人數(shù)105 人。美術(shù)學(xué)為師范類專業(yè)，動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為非師范畢業(yè)生。20112012201320142015藝術(shù)設(shè)計(jì)43藝術(shù)設(shè)計(jì)藝

3、設(shè)計(jì)21視傳15視傳20（視傳方向）28（視傳方向）（視傳方向）藝術(shù)設(shè)計(jì)52藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)32服裝21鞋類16（鞋類方向）38（鞋類方向）（鞋類方向）藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)36環(huán)藝25環(huán)藝2234（環(huán)藝方向）（環(huán)藝方向）美術(shù)學(xué)13美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)16產(chǎn)品25產(chǎn)品18（油畫方向）14（油畫方向）（油畫方向）美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)1422（實(shí)用方2723（國(guó)畫方向）11（國(guó)畫方向）（實(shí)用方向）（國(guó)畫方向）向）美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)1114（綜合方2815（裝飾方向）15（裝飾方向）（綜合方向）（裝飾方向）向）美術(shù)學(xué)動(dòng)畫30動(dòng)畫31動(dòng)畫2716（雕塑方向）視傳（閩臺(tái)）29總數(shù)13315617

4、1172170合計(jì)802表 1： 2011-2015 年我院畢業(yè)生專業(yè)、人數(shù)變化表（單位：人）605040藝術(shù)設(shè)計(jì)（視傳方向）藝術(shù)設(shè)計(jì)（鞋類方向）藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝方向）美術(shù)學(xué)（油畫方向）3020100美術(shù)學(xué)（國(guó)畫方向）美術(shù)學(xué)（裝飾方向）動(dòng)畫視傳（閩臺(tái)）美術(shù)學(xué)（雕塑方向）1112131415圖 1： 2011-2015 年我院畢業(yè)生專業(yè)、人數(shù)變化圖（單位：人）美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫總計(jì)女生人數(shù)327718127男生人數(shù)628943總?cè)藬?shù)3810527170表 2：2015 屆畢業(yè)生性別結(jié)構(gòu)（二）畢業(yè)生生源分布狀況專美術(shù)學(xué)動(dòng)畫產(chǎn)品環(huán)藝閩臺(tái)視傳鞋類生業(yè)源泉州0411932福州3120510晉江010121

5、0建陽(yáng)0100000廈門3110010莆田0010001漳州2000220永安0000001長(zhǎng)樂(lè)0001000安溪0000001寧德3210300福安0000110龍巖1000200福清0000000三明0110300尤溪0010000南平0001000南安3312210合計(jì)1514962985表 3：福建省畢業(yè)生生源分布狀況美術(shù)學(xué)動(dòng)畫產(chǎn)品環(huán)藝閩臺(tái)視傳鞋類山西6115014河北6244020浙江0411010江西9324014山東0211000湖南2101073合計(jì)231391601211表 4：各省份生源分布情況美術(shù)學(xué)專業(yè)在泉州就業(yè)有13 人，動(dòng)畫專業(yè)在泉州就業(yè)有14 人，藝術(shù)設(shè)計(jì)在泉州就業(yè)

6、有 38 人，共 65 人，數(shù)據(jù)表明，選擇在泉州就業(yè)的人數(shù)居多。二、畢業(yè)生就業(yè)率截止到 11 月份，根據(jù)我院 2015 屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查，我院2015 屆畢業(yè)生就業(yè)率分別為美術(shù)系86.49%、動(dòng)畫與多媒體系 100.00%、藝術(shù)設(shè)計(jì)系 93.33%。從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，就業(yè)形勢(shì)相對(duì)良好。其中我院美術(shù)學(xué)專業(yè)的簽約率為13.51%、動(dòng)畫專業(yè)的簽約率為3.70%、藝術(shù)設(shè)計(jì)為 2.86%，該屆沒(méi)有應(yīng)征義務(wù)兵人員。105.00%動(dòng)畫 , 100.00%藝術(shù)設(shè)計(jì),100.00%95.00%93.33%90.00%美術(shù)學(xué) , 86.49%85.00%80.00%75.00%美術(shù)學(xué)動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)圖 2：就業(yè)率總

7、體情況三、畢業(yè)生就業(yè)流向情況（一）畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布專業(yè)名稱自由創(chuàng)業(yè)教育單位中小企業(yè)社會(huì)團(tuán)體專業(yè)就業(yè)人數(shù)專業(yè)就業(yè)率美術(shù)學(xué)108573886.49%動(dòng)畫4314327100.00%藝術(shù)設(shè)計(jì)312381610593.33%合計(jì)5116693417092.90%表 5： 2015 屆畢業(yè)生就業(yè)流向統(tǒng)計(jì)表美術(shù)學(xué)專業(yè)中 : 自由創(chuàng)業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 34%；從事教育事業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 26%；中小企業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 15%；社會(huì)團(tuán)體人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 24%。社會(huì)團(tuán)體24%自由創(chuàng)業(yè)35%中小企業(yè)自由創(chuàng)業(yè)15%教育事業(yè)教育事業(yè)中小企業(yè)社會(huì)團(tuán)體26%圖 3：美術(shù)學(xué)就業(yè)單位分布情況動(dòng)畫專業(yè)中：自

8、由創(chuàng)業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的19%；從事教育事業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 11%；中小企業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的59%；社會(huì)團(tuán)體人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 11%。社會(huì)團(tuán)體自由創(chuàng)業(yè)11%自由創(chuàng)業(yè)19%教育事業(yè)中小企業(yè)社會(huì)團(tuán)體教育事業(yè)11%中小企業(yè)59%圖:4： 動(dòng)畫就業(yè)單位分布情況藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中：自由創(chuàng)業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的33%；從事教育事業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 2.8%；中小企業(yè)人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的45%；社會(huì)團(tuán)體人數(shù)占已就業(yè)人數(shù)的 19%。社會(huì)團(tuán)體15%自由創(chuàng)業(yè)自由創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)26%中小企業(yè)社會(huì)團(tuán)體中小企業(yè)教育事業(yè)37%22%圖 5：藝術(shù)設(shè)計(jì)就業(yè)單位分布情況從以上圖表分析來(lái)看， 畢業(yè)生就業(yè)單位分布領(lǐng)域較廣，分布在中

9、小企業(yè)單位以及自由創(chuàng)業(yè)所占比例較大。 其中，美術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要分布在自由創(chuàng)業(yè)和教育事業(yè)單位就業(yè)，比例達(dá)到71%。其他專業(yè)就業(yè)單位以中小企業(yè)和自由創(chuàng)業(yè)為主。（二）畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布專業(yè)名稱生源地名稱師范類 本科 全院合計(jì)美術(shù)學(xué)動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)泉州13143865福州652031廈門953044莆田2046漳州2013寧德1034龍巖1012三明1124南平0011省外32510合計(jì)3827105170表 6： 2015 屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布統(tǒng)計(jì)表美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 2011 級(jí)畢業(yè)生共有 170 人，其中有 160 人畢業(yè)生選擇在福建省就業(yè)，另外 10 人則在省外。 福建省內(nèi)地區(qū)居多。 其中我院 2

10、011 級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù) 38 人，福建生源絕大部分在泉州、廈門、福州等地區(qū)就業(yè)，省外生源有 7 人選擇留在福建本地就業(yè)，占省外生源數(shù)的 30.4%。我院 2011 級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生就業(yè)人數(shù) 108 人，福建生源絕大部分在泉州、廈門、福州、莆田等地區(qū)就業(yè)。省外生源中，個(gè)別人在上海、深圳、北京、江西等地就業(yè)。我院 2011 級(jí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè) 23 人，福建生源基本選擇在泉州、 廈門、福州等地區(qū)就業(yè)。在省外生源中，有 3 人選擇在泉州就業(yè)，個(gè)別人在浙江、深圳等地就業(yè)，有 3 人選擇在生源地就業(yè)。（三）畢業(yè)生異地就業(yè)分布3530福州廈門25泉州20莆田15三明10寧德5省外0美術(shù)

11、學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)圖 6：各省份生源畢業(yè)生就業(yè)分布情況根據(jù)圖表，可以明顯看出，選擇在福建泉州就業(yè)的人數(shù)最多， 其次才是廈門、福州等地，省外的人數(shù)偏少， 這不僅與學(xué)校所在地有關(guān)，也跟當(dāng)?shù)氐恼吒＠嘘P(guān)。（四）畢業(yè)生就業(yè)崗位分布情況7059管理崗60專業(yè)技術(shù)崗50業(yè)務(wù)崗4028其他302520111015105626300美術(shù)學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)圖 7:分學(xué)院、 分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布情對(duì)于我院 2015 屆總體畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，按行業(yè)分類的情況下，專業(yè)技術(shù)崗的人數(shù)較多，其次是其他職業(yè)，其他職業(yè)中包含自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等職業(yè)；其中藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)技術(shù)崗占主要比重。（五）畢業(yè)生靈活就業(yè)情況通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，

12、 我院 2015 屆畢業(yè)生美術(shù)系有20%（8 人）學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)；藝術(shù)設(shè)計(jì)有 7.32%（ 8 人）學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)； 動(dòng)畫有 9.68%（3 人）畢業(yè)生正在創(chuàng)業(yè)。從數(shù)據(jù)上看我院畢業(yè)生正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例較高。其中美術(shù)系的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率最高。第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)一、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施（一）引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)為了引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，我院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹福建省等相關(guān)文件精神，面對(duì)較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)， 學(xué)院為鼓勵(lì)本學(xué)院學(xué)子積極前往基層就業(yè)做出了相關(guān)工作，包括：積極鼓勵(lì)、支持我院畢業(yè)生到基層自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)；及時(shí)傳達(dá)校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)出的就業(yè)消息，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，為

13、到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對(duì)性的項(xiàng)目咨詢等信息服務(wù)。此外，學(xué)院在認(rèn)真總結(jié)以往基層就業(yè)和艱苦創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，注重工作方法創(chuàng)新，營(yíng)造畢業(yè)生到基層就業(yè)的良好氛圍。（二）完善雙困生就業(yè)幫扶就業(yè)機(jī)制我院從個(gè)性幫扶、 心理輔導(dǎo)、 開(kāi)展活動(dòng)三個(gè)層面相結(jié)合， 完善雙困生的就業(yè)幫扶機(jī)制。建立“一對(duì)一”工作機(jī)制，落實(shí)“傳、幫、帶”。我院堅(jiān)持“一對(duì)一”與就業(yè)困難學(xué)生談話， 了解其心理狀況， 鼓勵(lì)他們正確對(duì)待當(dāng)前就業(yè)困難，實(shí)時(shí)跟蹤與幫助，并對(duì)不同學(xué)生的意向，分類別、分層次進(jìn)行定向推薦，重點(diǎn)關(guān)注，重點(diǎn)服務(wù)。實(shí)施“黨員先鋒工程”，黨員、學(xué)生干部和已就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生每人幫助一名就業(yè)困難畢業(yè)生， 實(shí)現(xiàn)對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的

14、個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們正確面對(duì)環(huán)境適應(yīng)、求職擇業(yè)和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑和壓力。多措并舉做好雙困生心理輔導(dǎo)工作。 針對(duì)雙困生普遍存在的焦慮、 自卑、盲目、從眾攀比、急躁等心理，學(xué)院積極開(kāi)展心理健康咨詢，心理輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等幫助他們正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，淡化自卑情緒，正確面對(duì)失敗，減輕心理壓力，樹(shù)立良好心態(tài)； 通過(guò)講座、 座談會(huì)等活動(dòng)向畢業(yè)生介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)， 幫助其及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望； 加強(qiáng)國(guó)家政策的宣傳教育， 向就業(yè)困難畢業(yè)生逐條解讀國(guó)家和地方各項(xiàng)政策， 加強(qiáng)人文關(guān)懷； 重視與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系， 在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面與其達(dá)成一致意見(jiàn)，共同做好學(xué)生的就業(yè)工作。開(kāi)展簡(jiǎn)歷制作、 面試技巧等專題經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，

15、 加強(qiáng)應(yīng)聘技巧培訓(xùn)。 邀請(qǐng)就業(yè)典型向就業(yè)困難畢業(yè)生講解簡(jiǎn)歷制作技巧和面試、 筆試中應(yīng)該注意的問(wèn)題等； 重視求職陷阱預(yù)防知識(shí)講解， 對(duì)雙困生進(jìn)行防騙教育， 謹(jǐn)防由于急于就業(yè)的心理而上當(dāng)受騙的情況的發(fā)生。（三）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作為響應(yīng)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院加大就業(yè)信息服務(wù)工作力度，大力收集崗位信息，在班級(jí)qq 群上積極發(fā)布招聘信息，持續(xù)開(kāi)展招聘活動(dòng)。創(chuàng)新信息服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。我院非常重視學(xué)生就業(yè)工作， 在就業(yè)工作的不同階段， 找準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究， 制定了畢業(yè)生實(shí)習(xí)安全注意事項(xiàng)、 畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作要求等政策和措施，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)生和全院教職

16、工大會(huì)進(jìn)行階段性部署，有力保證了就業(yè)工作的推進(jìn)。 學(xué)院黨總支要求輔導(dǎo)員經(jīng)常深入畢業(yè)生中，了解畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)， 隨時(shí)對(duì)學(xué)生就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我院充分發(fā)動(dòng)教師為學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)。我院以畢業(yè)生為本， 盡最大可能提供便利條件，隨時(shí)給予就業(yè)咨詢和指導(dǎo)。針對(duì)畢業(yè)生對(duì)國(guó)家政策缺乏了解、就業(yè)定位不合理等問(wèn)題， 我院通過(guò)講座和座談會(huì)等形式引導(dǎo)他們把個(gè)人理想同國(guó)家前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)， 使畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。面對(duì)就業(yè)受挫的同學(xué)， 給予更多的就業(yè)技巧指導(dǎo)， 幫助他們客觀分析自己， 樹(shù)立起面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的信心，并加以心理上的疏導(dǎo)與調(diào)適。（四）完善校園招聘活動(dòng)制度美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院積極配合、 參與校舉辦的每一場(chǎng)招聘會(huì)， 招

17、聘會(huì)讓我院的學(xué)生在臨近畢業(yè)時(shí)清晰地認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)。（五）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力我院積極營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍，高度重視學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2015 年，學(xué)院繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)，參與專業(yè)實(shí)踐與科研訓(xùn)練，增強(qiáng)其創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力。在學(xué)院重視指導(dǎo)下， 各系學(xué)生均成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，探討各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑和方法， 起到了良好的示范帶頭作用。組織在校生開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。2015 年，就業(yè)指導(dǎo)中心啟動(dòng)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的雙向建設(shè)，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升從活動(dòng)推向?qū)崙?zhàn)， 從校內(nèi)推向市場(chǎng)， 真正做到自日常教學(xué)至校園活動(dòng)至社會(huì)就業(yè)的全線創(chuàng)業(yè)探索，

18、努力搭建廣大學(xué)生提高綜合素質(zhì)獲得自我發(fā)展的重要載體。2015 年，學(xué)校開(kāi)辦了創(chuàng)業(yè)基地，讓學(xué)院的學(xué)生有了更好的創(chuàng)業(yè)地段，更好的發(fā)展自己創(chuàng)業(yè)，從最大程度上營(yíng)造了校園創(chuàng)業(yè)氛圍，為有自主創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供了最初較為完備的平臺(tái)。（六）制定創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)我院引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、 接觸社會(huì)， 參與專業(yè)實(shí)踐與科研訓(xùn)練， 增強(qiáng)其創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力， 組織在校生開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 從最大程度上營(yíng)造了校園創(chuàng)業(yè)氛圍，為有自主創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供了最初較為完備的平臺(tái)。2015 年，就業(yè)指導(dǎo)中心啟動(dòng)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的雙向建設(shè)，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升從活動(dòng)推向?qū)崙?zhàn)，從校

19、內(nèi)推向市場(chǎng)，真正做到自日常教學(xué)至校園活動(dòng)至社會(huì)就業(yè)的全線創(chuàng)業(yè)探索，努力搭建廣大學(xué)生提高綜合素質(zhì)獲得自我發(fā)展的重要載體。二、建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系（一）切實(shí)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)工作靠勞動(dòng)者自主就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和組織起來(lái)就業(yè)以及各種靈活的就業(yè)形式是今后一個(gè)時(shí)期下崗職工再就業(yè)的主要出路。 江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中明確提出“非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。 對(duì)個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使之健康發(fā)展。圍繞培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目標(biāo)，重點(diǎn)提高教育質(zhì)量， 把創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案， 形成了 “專業(yè)教育 +創(chuàng)業(yè)教育”的創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式， 積極構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)體系、 實(shí)施體系

20、和保障體系。（二）多種形式鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)我校的辦學(xué)規(guī)模不斷的擴(kuò)大。 通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)， 不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值， 還為本校的學(xué)生摸索出了一條就業(yè)之路。 我校在人才培養(yǎng)過(guò)程中， 圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，創(chuàng)新式的采用“一見(jiàn)二實(shí)三頂崗”的教育模式，取得了良好的效果。近年來(lái)，一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)拼搏走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。今年，學(xué)校計(jì)劃建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，建立創(chuàng)業(yè)基地，鼓勵(lì)學(xué)生共同創(chuàng)業(yè)。三、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)服務(wù)情況（一）開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，在2011 級(jí)的學(xué)生中開(kāi)設(shè)新編大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程，召開(kāi)了不同類型的專業(yè)講座如：健身教練指導(dǎo)講座、教師招考面試筆試指導(dǎo)講座、 畢業(yè)生面試技巧講座， 通過(guò)

21、邀請(qǐng)校外專家到校開(kāi)講座，指導(dǎo)我院畢業(yè)生掌握應(yīng)試的技巧， 幫助廣大學(xué)生更加自信從容地面對(duì)就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生在人才市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，積極組織同學(xué)參加大學(xué)生網(wǎng)店培訓(xùn)課程等。（二）開(kāi)展多種形式的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院積極貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知，開(kāi)設(shè)“就業(yè)指導(dǎo)之窗”，舉辦畢業(yè)生招聘會(huì)等，充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的重要性，大力收集崗位信息， 做好持續(xù)開(kāi)展招聘活動(dòng)、創(chuàng)新信息服務(wù)方式；做好“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)選；建立“畢業(yè)班就業(yè)聯(lián)絡(luò)員”的團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)校友聯(lián)系工作，重視校友在就業(yè)工作中的作用，建立、完善的校友聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；支持學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，向社會(huì)展示我院

22、畢業(yè)生的水平和能力，每年畢業(yè)作品展與畢業(yè)生推介會(huì)同時(shí)舉行，提供各單位與畢業(yè)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。（三）畢業(yè)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的評(píng)價(jià)分析我院 2015 屆專業(yè)的畢業(yè)生表示對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)工作給予一定的肯定，對(duì)與學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)（包括職業(yè)規(guī)劃教育）25%美術(shù)系畢業(yè)生感到非常滿意，29.27%的藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生感到滿意或非常滿意，16.13%的動(dòng)畫畢業(yè)生感到滿意或非常滿意。由此看出我院還有很大一部分畢業(yè)生畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)（包括職業(yè)規(guī)劃教育） 對(duì)就業(yè)起到的作用很小甚至沒(méi)有作用。對(duì)于我院畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在校期間的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)和各類型的供需見(jiàn)面會(huì)對(duì)就業(yè)有促進(jìn)作用，其中在校期間的實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)

23、踐和擔(dān)任學(xué)生干部對(duì)個(gè)人就業(yè)幫助最大。與此同時(shí)，仍有畢業(yè)生認(rèn)為極少參加學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作， 他們認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作類型單一， 不能滿足工作需求， 尤其是校辦招聘會(huì)中到校企業(yè)知名度不夠。應(yīng)該針對(duì)專業(yè)性質(zhì)多開(kāi)展適應(yīng)市場(chǎng)需求的就業(yè)指導(dǎo)。注重師范生培養(yǎng)的同時(shí)， 我院在就業(yè)指導(dǎo)方面更多的是注重 “教師招考” 的指導(dǎo)。學(xué)院將盡快搭建完善就業(yè)信息發(fā)布的暢通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 學(xué)院通過(guò)多渠道了解就業(yè)市場(chǎng)， 及時(shí)反饋當(dāng)下的專業(yè)就業(yè)前景， 以最快的方式與學(xué)生進(jìn)行交流。 同時(shí)將進(jìn)一步運(yùn)用新媒體更新就業(yè)信息。第三章就業(yè)相關(guān)分析一、畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況趨勢(shì)特點(diǎn)25.00%美術(shù)學(xué),20.00%20.00%15.00%動(dòng)畫設(shè)計(jì)

24、,9.68%藝術(shù)設(shè)計(jì),10.00%7.32%5.00%0.00%美術(shù)學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)圖 8：各專業(yè)比較創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)根據(jù)上圖顯示， 按專業(yè)來(lái)看， 2011 級(jí)美術(shù)學(xué)占創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)最高為20%，動(dòng)畫有9.68%，藝術(shù)設(shè)計(jì)為 7.32%。從圖中也能夠看出有很大一部分畢業(yè)生都開(kāi)始勇于創(chuàng)業(yè)。二、畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量特點(diǎn)（一）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度情況我院 2011 級(jí)美術(shù)系 95%的就業(yè)畢業(yè)生對(duì)第一份工作基本滿意，只有5%的畢業(yè)生對(duì)第一份工作不滿意。藝術(shù)設(shè)計(jì)系 80%以上的畢業(yè)生表示對(duì)第一份工作滿意，9.76%表示對(duì)第一份工作不滿意。動(dòng)畫與多媒體設(shè)計(jì)系93.55%的畢業(yè)生對(duì)第一份工作表示基本滿意，6.45%的畢業(yè)生表示對(duì)

25、第一份工作不滿意。其中，各專業(yè)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校第一份工作滿意度情況如下表：專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)非常滿意1333滿意8931一般151362不滿意229非常不滿意000合計(jì)511669表 7：就業(yè)現(xiàn)狀滿意度情況70626050403130201513131089933220000美術(shù)學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)圖 9：就業(yè)現(xiàn)狀滿意度情況非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 2015 屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的滿意程度較高，最主要的原因在于較多畢業(yè)生在學(xué)校代課，備考來(lái)年的統(tǒng)一招考， 從而影響滿意程度。 對(duì)于從事“中小企業(yè)”的畢業(yè)生絕大多數(shù)的滿意程度都不高，缺乏歸屬感；其次是“教師”，教師的薪資較低

26、是畢業(yè)生滿意程度不高的重要原因，但從事教師行業(yè)的總體的滿意程度相對(duì)較高。 對(duì)于從事創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的滿意程度相對(duì)高些，薪資水平讓畢業(yè)生較為滿意， 創(chuàng)業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)帶給美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生的不只是金錢上的滿意，同時(shí)也是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃上的滿足。（二）專業(yè)對(duì)口率情況我院 2011 級(jí)美術(shù)系 85%的畢業(yè)生表示所在崗位與本專業(yè)對(duì)口，10%表示所在崗位與專業(yè)不對(duì)口但有關(guān)聯(lián)，5%表示所在崗位與專業(yè)完全不對(duì)口。藝術(shù)設(shè)計(jì)系 51.1%的畢業(yè)生表示所在崗位與專業(yè)對(duì)口，26.83%的畢業(yè)生表示所在崗位與專業(yè)不對(duì)口但有關(guān)聯(lián)， 17.07%的畢業(yè)生表示所在崗位與專業(yè)完全不對(duì)口。動(dòng)畫與多媒體設(shè)計(jì)系約35.48%的畢業(yè)生表示

27、所在崗位與本專業(yè)對(duì)口，64.51 % 的畢業(yè)生表示所在崗位與專業(yè)不對(duì)口。各專業(yè)具體情況如圖：美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫專業(yè)非常對(duì)口23 人13 人2 人專業(yè)基本對(duì)口10 人46 人7 人專業(yè)不對(duì)口， 但有關(guān)聯(lián)4 人28 人10 人專業(yè)完全不對(duì)口1 人18 人8 人表 8：專業(yè)對(duì)口情況表70.00%60.00%60.53%專業(yè)非常對(duì)口50.00%50.00%專業(yè)基本對(duì)口40.00%36.00%30.00%專業(yè)不對(duì)口，但有20.00%26.32%關(guān)聯(lián)10.00%10.00%10.53%專業(yè)完全不對(duì)口2.63%0.00%4.00%1415圖 10：美學(xué)系專業(yè)對(duì)口率變化趨勢(shì)70.00%63.33%60.00%

28、專業(yè)非常對(duì)口50.00%37.04%專業(yè)基本對(duì)口40.00%29.63%30.00%專業(yè)不對(duì)口，但有23.33%20.00%25.93%關(guān)聯(lián)10.00%13.33%7.41%專業(yè)完全不對(duì)口0.00%0.00%1415圖 11：動(dòng)畫系專業(yè)對(duì)口率變化趨勢(shì)50.00%40.00%43.81%專業(yè)非常對(duì)口27.03%26.67%專業(yè)基本對(duì)口30.00%27.03%24.32%20.00%17.14%專業(yè)不對(duì)口，但有21.62%12.38%關(guān)聯(lián)10.00%專業(yè)完全不對(duì)口0.00%1415圖 12：藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè)對(duì)口率變化趨勢(shì)（三）薪資水平及分析1、月收入總體情況我院2015 屆畢業(yè)生月收入總體水平在20

29、00-3000之間達(dá)到32.94%，1000-2000 占 29.41%，3000-4000 占 20%，4000-5000 占 8.23%,5000 以上占 9.42%。（但是這個(gè)行業(yè)計(jì)酬方式有許多加班及項(xiàng)目隱性收入未計(jì)入）專業(yè)/月收美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫入2000以下40.00%29.27%12.90%2000 30.00%36.59%29.03%30003000 400015.00%19.51%29.03%4000 5.00%7.32%12.90%50005000以上10.00%7.32%16.13%圖 13:2015 屆畢業(yè)生月收入情況其中，各專業(yè)薪資水平人數(shù)情況，根據(jù)調(diào)查如下表：美術(shù)學(xué)藝

30、術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫2000 以下15 人31 人4 人2000-300011 人38 人7 人3000-40006 人20 人8 人4000-50002 人8 人4 人5000以上4人8人4人表 9：各專業(yè)薪資水平人數(shù)情況2、高薪情況美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生月收入總體在 1000-2000 元之間占 40%,在 2000-3000 元之間占 30%,在 3000-4000 元之間占 15%，在 4000-5000 元之間占 5%,在 5000 以上占 10%；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生月收入總體在 2000 元以下占 29.27%，在 2000-3000 之間元占 36.59%，在 3000-4000 元之間占 19

31、.51%，在 4000-5000 元之間占 7.32%，在 5000 元以上的占 7.32%；動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生月收入總體在1000-2000 元之間占 12.9%，在 2000-3000 元占 29.03%，在 3000-4000 元之間占 29.03%，在 4000-5000 元之間占 12.9%，在5000 元以上的占 16.13%。45.00%40.00%40.00%36.59%35.00%29.70%30.00%29.03%美術(shù)學(xué)30.00%29.03%藝術(shù)設(shè)計(jì)25.00%19.51%動(dòng)畫20.00%15.00%16.13%15.00%12.90%12.90%10.00%10.00%7.

32、32%7.32%5.00%5.00%0.00%2000以下2000-3000-4000-5000以上300040005000圖 14：各專業(yè)薪資水平人數(shù)情況從回收的的問(wèn)卷調(diào)查看出，我院11 級(jí)畢業(yè)生的基本薪資水平在2000-3000元，動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生的高薪比重比較大。大多數(shù)的畢業(yè)生在畢業(yè)初擇業(yè)上并沒(méi)有過(guò)多的考慮薪資問(wèn)題， 更多的考慮的是個(gè)人與崗位的適合程度。相信在越來(lái)越重視發(fā)展藝術(shù)的形勢(shì)下，畢業(yè)生收入會(huì)隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的發(fā)展而上升。3、月薪資水平分析100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00

33、%20.00%10.00%0.00%92.00%6.00%2.00%1473.33%16.67%10.00%44.12%17.65%32.35%5.88%15圖 15：美術(shù)學(xué)34.78%30.43%17.39%17.39%2000以下2000-30003000-40004000-50002000以下2000-30003000-40004000-50005000以上1415圖 16：動(dòng)畫100.00%91.89%80.00%60.00%40.00%39.18%20.62%31.96%20.00%8.11%8.25%10.81%0.00%8.25%1415圖 17：藝術(shù)設(shè)計(jì)2000以下2000-3

34、0003000-40004000-50005000以上（四）離職情況30%23.30%26.83%25%美術(shù)學(xué)20%15%動(dòng)畫10%13%藝術(shù)設(shè)計(jì)5% 4%4%4%0%1415圖 22：離職情況截止到 11 月初，我院 2015 屆畢業(yè)生只有 7.4%的畢業(yè)生離職，按照專業(yè)劃分：美術(shù)學(xué) 4%，藝術(shù)設(shè)計(jì) 26.83%，動(dòng)畫為 13%。其中，主動(dòng)離職占 98%，調(diào)查顯示大部分畢業(yè)生離職的主要原因是 “工作不符合自己的職業(yè)期待” ， 其中包括：未獲得更高的薪資收入和福利、爭(zhēng)取更多的晉升機(jī)會(huì)與滿足自己的興趣愛(ài)好等。其中薪資報(bào)酬對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是離職的關(guān)鍵原因所在。除此之外，在進(jìn)行 2015 屆畢業(yè)生

35、抽樣調(diào)查中，大約 60%的同學(xué)表述出尋求更好工作的愿望， 在藝術(shù)設(shè)計(jì)系和動(dòng)畫系中最主要原因排在前兩位的是 “個(gè)人發(fā)展空間不夠”（ 30%），和“薪資福利偏低”（ 22%），認(rèn)為自己薪資偏低畢業(yè)生中，目前基本每月 2000-3000 元。在美術(shù)學(xué)中排在首位的原因是取得教師正式編制。對(duì)于工作滿意的原因主要集中在工作環(huán)境良好、 鍛煉的機(jī)會(huì)多和與自身興趣一致三個(gè)方面。如果要更換工作，畢業(yè)生更在意的是能否滿足自己的興趣和愛(ài)好，其次是獲得更高的工資收入和福利以及爭(zhēng)取更多的晉升機(jī)會(huì)。在擇業(yè)前， 15%的畢業(yè)生會(huì)尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。 46%的畢業(yè)生會(huì)參加職業(yè)培訓(xùn)，取得技能證書。美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫爭(zhēng)取

36、更多晉升機(jī)會(huì)6257為了滿足自己興趣愛(ài)好5163為了發(fā)揮自己的特長(zhǎng)7144為了獲得更高的收入和福利14285原單位的人際關(guān)系難以處理050對(duì)原單位的工作難以適應(yīng)023為增加工作體驗(yàn)和閱歷5113其他142表 13：各個(gè)專業(yè)離職意愿因素調(diào)查情況（五）創(chuàng)業(yè)從問(wèn)卷調(diào)查上宣誓，我院美術(shù)系畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占了20%，藝術(shù)設(shè)計(jì)自主創(chuàng)業(yè)的占 7.32%，動(dòng)畫專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的有9.68%。根據(jù)以上數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我院美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)，其中美術(shù)學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)率最高， 說(shuō)明美術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)居多，其次是藝術(shù)設(shè)計(jì)， 美術(shù)學(xué)為我院師范類專業(yè)，相對(duì)于另外兩個(gè)專業(yè)而言，美術(shù)學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)多一點(diǎn)。三、用人單位

37、對(duì)畢業(yè)生的使用評(píng)價(jià)（一）用人單位滿意度通過(guò)對(duì)用人單位滿意度調(diào)查， 調(diào)查顯示，大多數(shù)的用人單位不管是從思想道德、心理素質(zhì)、專業(yè)技能水平、實(shí)際工作能力、分析和解決問(wèn)題的能力上，都對(duì)我院美術(shù)學(xué)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)表示肯定的態(tài)度。值得一提的是，一些用人單位還特別對(duì)我院美術(shù)學(xué)畢業(yè)生的工作態(tài)度和責(zé)任心、適應(yīng)能力、專業(yè)技能水平、 世紀(jì)工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神給予了高的評(píng)價(jià)。對(duì)我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系各專業(yè)畢業(yè)生工作的整體表現(xiàn)和工作適應(yīng)能力表示滿意，特別是從工作的態(tài)度和責(zé)任心上表示十分滿意，有 8%15%的用人單位表示希望畢業(yè)生從創(chuàng)新能力和分析結(jié)解決問(wèn)題上多加強(qiáng)。 88%以上的用人單位表示對(duì)我院動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生整體表現(xiàn)表示非常

38、認(rèn)可。80%一生的用人單位對(duì)我院藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生表示滿意。（二）畢業(yè)生工作適應(yīng)能力通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查及用人單位反饋意見(jiàn)的整理，“對(duì)目前畢業(yè)生的工作適應(yīng)情況” 一項(xiàng)中， 100%的用人單位對(duì)美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生表示滿意，動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生 100%的用人單位表示滿意， 86%的用人單位對(duì)我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力表示很滿意。總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于專業(yè)的角度來(lái)講， 我們發(fā)現(xiàn)扎實(shí)的繪畫、 造型基本功是各行各業(yè)對(duì)美術(shù)類人才的最根本要求， 我院為了適應(yīng)新形勢(shì)下市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的需要而秉持“具有扎實(shí)基本功的創(chuàng)新型、復(fù)合型藝術(shù)人才“的培養(yǎng)觀念，既尊重藝術(shù)院校專業(yè)特點(diǎn)， 又時(shí)刻鎖定市場(chǎng)導(dǎo)向， 逐漸形成了堅(jiān)持藝術(shù)傳統(tǒng)下

39、的特色育人模式，一切教學(xué)安排和教學(xué)管理， 都力于培養(yǎng)具備深厚美術(shù)功底的復(fù)合型人才這一目標(biāo)，這在源頭上保障了學(xué)生的就業(yè)力，也為就業(yè)工作順利推進(jìn)提供前提。（三）整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)用人單位滿意度調(diào)查表的整理，目前大部分用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的整體表現(xiàn)表示很滿意和滿意，其中 85%用人單位對(duì)我院美術(shù)系畢業(yè)生整體表現(xiàn)很滿意， 15 用人單位對(duì)美術(shù)系畢業(yè)生整體表現(xiàn)表示滿意，91%的用人單位對(duì)藝術(shù)系畢業(yè)生整體表現(xiàn)表示很滿意，6%用人單位表示滿意，調(diào)查顯示100%的用人單位對(duì)我院動(dòng)畫畢業(yè)生總體表現(xiàn)表示很滿意。（四）使用評(píng)價(jià)變化趨勢(shì)及分析通過(guò)對(duì)反饋整理分析顯示： 用人單位對(duì)我院 2015 屆畢業(yè)生認(rèn)可方面依次是：

40、一是團(tuán)隊(duì)合作精神， 二是心理素質(zhì)和專業(yè)技能水平， 三是工作適應(yīng)能力， 四是工作態(tài)度和責(zé)任， 五是實(shí)際工作能力。 我院 2014 屆畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力總體比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)認(rèn)可方面依次是： 一是良好的思想道德素質(zhì)， 二是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，三扎實(shí)的專業(yè)技能做基礎(chǔ)，四是良好的人際溝通和交往能力。通過(guò) 2014 屆與 2015 屆畢業(yè)生的用人單位分析我們不難看出， 我院這兩年畢業(yè)生思想道德心理素質(zhì)、 在團(tuán)體生活的人際關(guān)系都是保持較為良好的趨勢(shì)， 但今年的畢業(yè)生創(chuàng)新能力對(duì)比去年有輕微下滑。第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋一、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋（一）對(duì)學(xué)校的滿意度評(píng)價(jià)畢業(yè)生畢業(yè)后對(duì)學(xué)校的總體滿意度的分

41、析結(jié)果如圖所示。 92%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校感覺(jué)滿意， 8%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校表示不滿意。他們對(duì)學(xué)校的思想品德教育、 職業(yè)道德教育、教學(xué)管理和教書育人比較滿意。在交談中，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生對(duì)圖書館較為滿意，他們覺(jué)得圖書館在藏書種類、數(shù)量、服務(wù)態(tài)度、方便程度、電子期刊上都讓人認(rèn)可，方便學(xué)生查閱相關(guān)資料。對(duì)硬件設(shè)施評(píng)價(jià)在教室、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、生活設(shè)施、實(shí)習(xí)基地方面滿意度較高。但更希望學(xué)院能提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到這些活動(dòng)中去。從 11 級(jí)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況來(lái)看，藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫和美術(shù)學(xué)，三個(gè)專業(yè)部分人認(rèn)為雖然個(gè)人從事的職業(yè)并非完全對(duì)口， 但是這部分人都很滿意個(gè)人在師院四年的學(xué)習(xí)生活。在本次的就業(yè)調(diào)查中，我們除了以問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)外，還通過(guò)了電話詢問(wèn)、 QQ聊天等方式，對(duì)畢業(yè)生的滿意度進(jìn)行調(diào)查。（二）畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的總體滿意度美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫非常滿意1584滿意134410一般5487不滿意556表 14：各專業(yè)對(duì)學(xué)校滿意人數(shù)情況從以上數(shù)據(jù)來(lái)看， 美術(shù)學(xué)和動(dòng)畫的不滿意度略高，一方面是這類學(xué)科對(duì)于學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、 教師隊(duì)伍水平有著更