1、中班科學(xué)活動教案蝌蚪寶寶幼兒園中班科學(xué)教案：蝌蚪寶寶一、活動目標(biāo)：1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，能把自己對小蝌蚪變青蛙過程的猜想用自己的方式記錄下來。3、喜愛青蛙，初步具有保護(hù)青蛙的意識。二、活動準(zhǔn)備：1、知道青蛙的外形特征，了解它是人類的朋友。2、小蝌蚪變青蛙的vcd一張，小魚與水草錄音帶一盒。3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。三、活動過程：1、導(dǎo)入主題，介紹記錄卡片引入：（小朋友們，我們的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是經(jīng)常去看它們、照顧它們啊？小蝌蚪長大會變成什么？）介紹記錄卡片：（小朋友們有的通過觀察生物角的小

2、蝌蚪，有的聽爸爸媽媽說，自己心里對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請小朋友把自己看到的、聽到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。）出示卡片：（老師已經(jīng)給小蝌蚪畫好了“家”，我們數(shù)一下，小蝌蚪有幾個家）手從左到右指著框框（對，共有5個“家”）（有的小朋友認(rèn)為小蝌蚪變成青蛙很快，覺得3步或4步就夠了，沒關(guān)系的，小蝌蚪的家可以空出來，你認(rèn)為要幾步就畫在幾個框框里。還有有的小朋友可能不會畫完整的青蛙，那畫個青蛙的頭表示，只要你自己知道圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關(guān)系。在卡片的下面寫上學(xué)號，不會寫的可以舉手請老師幫忙。）提要求（小朋友在畫的過程中不要看別人怎么畫，也不要討論，自己動腦筋

3、，每個人的想法可能都不一樣。起立，拿起小椅子，輕輕地坐到位置上。）2、幼兒在記錄卡片上完成猜想過程（這里基本不進(jìn)行指導(dǎo)，只鼓勵幼兒把這個過程完成）3、講評卡片，組織討論。選兩張錯誤的卡片，請完成該張作品的小朋友講一下。選一張正確的卡片，請完成該張作品的小朋友講一下。（后來此步驟沒完成）在小朋友講自己的猜想時不進(jìn)行“對與錯”的評斷。組織討論（有的小朋友認(rèn)為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿，有的小朋友認(rèn)為青蛙一下子就長出了四條腿。有這么多不同的意見，現(xiàn)在請小朋友想個辦法來說明你自己的看法是對的。）教師引導(dǎo)小朋友回憶過去的觀察經(jīng)驗，解決本次活動認(rèn)知上的難點小青蛙是先長前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長出

4、來了。（我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的？有沒有小朋友看到過只長了兩條腿的小蝌蚪？請看到過的小朋友講一下長兩條腿的小蝌蚪長的是前腿還是后腿。）在順利解決此難題的基礎(chǔ)上讓小朋友認(rèn)識到細(xì)致觀察的重要性（表揚觀察仔細(xì)的小朋友，提出觀察別的東西時也要仔細(xì)的要求）。4、播放vcd，給予幼兒感性和完整的經(jīng)驗（有的小朋友因為沒有看到長兩個后腿的小蝌蚪，可能還不太相信老師講的。那我們來看一下vcd，看看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵開始，是怎么一步步變成青蛙的）。5、總結(jié)，提升經(jīng)驗，并激發(fā)他們愛護(hù)青蛙的意識。總結(jié)（我們看了vcd，對小蝌蚪變青蛙的過程是不是更清楚了。小朋友可以輕輕跟老師一塊講一下，“青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪長出了后腿，又長出了前腿，尾巴慢慢變短，變成了一只青蛙。）提升經(jīng)驗（青蛙喜歡吃什么？青蛙是益蟲嗎？我們經(jīng)常在市場上看到有人在賣青蛙，這樣做對不對的？請小朋友幫助青蛙和農(nóng)民伯伯想個辦法，怎樣保護(hù)青蛙？）6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙放背景音樂，教師說：“春天來了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個又一個蛙卵。”（教師輕輕碰一下幼兒的頭，示意碰到頭