1、大學生社會實踐報告題目大學生社會實踐報告題目篇1：大學生社會實踐報告題目一.從實習的工作內容出發。比如，某教育專業的學生到某學校實習，題目可以“化學教師實習報告”“英語教師實習報告”等等;某學生做咨詢的實習，題目可以是“投資咨詢實習報告”“法律咨詢實習報告”等等。這類題目越詳細越好，甚至可以是做的很小的一方面。二.從實習的地點出發。有很多題目都是這樣的：_公司實習報告，_中學實習報告等。三.實習的內容加地點。這樣可以更加詳細。如_公司_實習報告，_中學_教師實習報告等。四.也可以自己實習的感想作為題目，如唉，市場暑期實習報告、望聞問切_年社會實踐報告這樣的題目等等。一般的實習報告的題目是這樣，

2、如果有特殊情況需要在題目中說得更詳細點，可以加副標題。這樣可以是主標題不累贅，同時又能說明問題。如“主標題”為“企業實習報告”，“副標題”一般為“關于對企業的實習”，亦可以是自己的個人體會。格式一般“主標題”要求采用“黑體”、“三號”、“加粗”字體，要求“居中”。”副標題”要求宋體，四號，加粗。 篇2：大學生社會實踐報告題目20_年元月十號，我在阿波羅幼兒園開始了為期15天的寒假社會實踐。這個幼兒園是一所民辦幼兒園，包括小班、中班、大班三個階段的小朋友。目 前已有十年的辦學歷史。幼兒園的院長把我安排在了大三(1)班進行鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。肖老師這個班的班主任，她對我非常的

3、照顧。第一天，我通過聽課初步了解了肖老師的教學方式，大致掌握了該年齡階段學生的授課特點。我感覺和我平時在學校學的差別不大，重點培養學生的健康、語言、社會、科學、藝術幾個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感態度，方法能力，和知識技能幾方面的發展。其中我覺得比較精彩的就是他們在上課之前的八點到八點二十分的聊天，培養了孩子語言方面的發展。正如中所說:它的發展是在運用過程中進行起來的，發展它的關鍵就是創造一個使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極地應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒的自由交談等對幼兒的語言能力的發展具有重要的意義。陳鶴琴老師說過，興趣是最好的老師。在這里，肖

4、老師首先引出幼兒感興趣的一個話題，然后讓小朋友們舉手發言，圍繞這個話題說出他們自己的看法。這個年齡段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在他們都發表完意見之后，肖老師在想他們解釋自己的看法，這樣既及時糾正了幼兒不太正確的意見，師生間還建立了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，真可謂是一舉多得的教學方法。剛開始的幾天，由于對這個幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助肖老師做一些比較常規的工作，比如在吃飯的時間幫著分發餐具，午睡時維持紀律，定是給帶藥的小朋友吃藥。后來隨著對這個班對幼兒授課特點的了解，在元月十三號我

5、進行了為期一天的試教，當天的課上午是思維訓練，烏鴉喝水截句拼讀，畫吹泡泡，下午是寒假樂園，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天肖老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是烏鴉喝水，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關烏鴉喝水的圖片，就像羅森塔爾所說：期待效應，提供機會，讓幼兒多嘗試。讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景，趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫了烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣

6、很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。當我看到他們那天真的笑容，聽到他們那些稚氣的語言時，我感覺再大的辛苦都值得了。自己的勞動得到了肯定，而且也從中獲得了不少的樂趣。他們還會向我提出各種稀奇古怪的問題，有的看上去很簡單，但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色，盡管這是他們在不經意間流露出來的。終于一天過去了，不用說這是我幾天以來最累的一天，只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來。因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來;我用嗓子喊，剛開始還

7、好可是馬上就煩起來了。幸虧有肖老師在旁邊聽課，在我實在控制不住孩子的情緒時，她就出來幫我維持課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，肖老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?肖老師都一一很耐心地對我進行了講解。除了這些，在肖老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有

8、關專業方面的書;她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析p ，詳細講解是真正的蹲下來教育，牽著手交流。我覺得作為一個幼兒園的教師，對待小孩就應該向肖老師那樣對孩子充滿愛、理解他們、尊重他們。應該以身作則，用自己的實際行動去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉歐體系中所主張：兒童的學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的;是在特定的文化背景中建構知識、情感和人格。在互動過程中，兒童既是受益者，又是貢獻者。互動存在于以下幾個方面：存在于發展和學習之間;存在于環境和兒童之間;發生在不同符號語言之間;發生在思想和行為之間;發生在個人與人際之間(最

9、重要)。這一種對家長、教師和兒童互動、合作關系的看法，不僅使兒童處于主動學習地位，同時還加強了兒童對家庭、團體的認同感，讓每個幼兒在參與活動時，能感受到歸屬感和自信心。瑞吉歐多年的務實經驗，證實了社會文化環境、社會認知沖突和最近發展區等理論概念的重要性，同時也可看出從皮亞杰的建構到以維果斯基的社會文化發展論為基礎的社會建構的發展過程。“互動合作”的理念也表現在幼兒機構的管理方面，認為教育是整個市鎮活動和文化分享。“社區應參與學校”的觀念已形成具體的管理特色，表現在托兒所和幼兒園以社區為基礎的管理方式上，同時，幼兒園都有“咨詢委員會”傳達家長與教育者的需要。市鎮的托兒所、幼兒園董事會，由幼托機構

10、中的咨詢委員代表、當地的幼教行政主管、教學協調人員及選出的教育官員等人組成。家庭和學校的互動合作，可幫助教育新方法的發展，并將其視為不同智慧匯集的要素，兒童教育責任由學校和家庭共同承擔。他們深信，只有當老師與家長使用參與時，才可能帶給兒童最好的經驗。陳鶴琴老師也提出了家庭教育理論，也主張做父母的教養子女第一條原則，就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期，父母是孩子心目中的理想人物，他們的一舉一動都直接或間接影響小孩;即使進了幼稚園，老師和父母對于小孩子具有平均的力量，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時間長，他們對兒童的影響仍然特別大，往往兒童在學校所受到的一些好的教育，卻抵擋不住家庭環境

11、的影響。因此，做父母的必須處處以身作則。天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小楊老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給我一個小小的驚喜捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂，這種快樂中加雜著淡淡的幸福，讓人回味無窮。這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回

12、報。在這些天的實踐中，我感覺到做老師也不容易，尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食，身體健康等。做他們的第二個媽媽。雖然工作很累，但我仍然感覺很充實，很快樂。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受，我慶幸我未來的職業是幼師，這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂!十五 天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。大學生社會實踐報告題目實踐報告是實行實踐后的報告;是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。其起于改革開放中提出的一系列的相關經濟、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學生，渴望了解社會現實。以

13、下是#整理的大學生社會實踐報告題目，！ 一、社會學類1.建設和諧社區的典型調查2.大學生對明星“跳槽”國外的看法3.大學生對于運動員商業產權的歸屬問題的看法4.大學生對網絡輿論的影響的看法5.大眾對_城管翻供的做法有何質疑6.大學生對大學生犯罪的看法調查7.民眾對“小悅悅事件”的看法調查8.大學生對中國“食品安全”的看法調查9.當前就業方式、就業觀點變化調查研究10.網絡社會中人們交往關系的變化調查研究11.當前大學生的就業情況調查研究12.社會誠信度現狀及其影響調查與分析p 13.大學生對形式及如何對待形式的意見調查14.鄉鎮教師工作與生活狀況的調查15.大學生假期生活的調查與思考16.各階

14、層人員體育鍛煉狀況調查17.大學生入黨及入黨動機的調查18.農村黨支部和黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查19.大學生戀愛觀現狀調查與分析p 20.大學生人文素質教育的成效和經驗的典型調查21.當代青少年對家務活看法調查22.中學生對哈韓族哈日族的看法調查23.大學生對網絡大型游戲的看法調查24.當前電子網絡發展及其社會影響25.城市居民閑暇生活方式調查二、經濟管理類26.城鎮居民對房價問題的看法調查27.電子商務在某一行業的應用調查與分析p 28.對中國政府財政收入飛速增長的看法調查29.對2021年經濟工作“穩中求進”的看法調查30.2021年老百姓最關心的事的調查和分析p 31.關于各地旅

15、游資開發的調查32.信息化對企業價值增值作用調查與分析p 33.大學生從眾消費心理的調查34.大學生消費狀況與農村家庭承受水平的調查35.中國房地產業發體現狀調查分析p 36.CPI高漲背景下消費習慣的改變37.新型科技企業的定位和管理調查研究38.個體、私營等非公有制企業典型調查39.市場經濟條件下社會保障體系問題40.假日經濟發展調查三、科技類41.關于中小城市周邊水污染情況的調查42.綠色照明問題研究43.農村水電資使用效率調查44.關于怎樣營造低碳社會的調查45.大學生對世界氣候變化的理解與應對46.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響47.關于街道垃圾分類的調查48.農村養殖及種植

16、業科技含量的調查49.科教興鄉、興縣、興市的典型調查50.城鎮燃氣管理條例施行對當地節能有什么影響51.兩型社會建設中工業節能問題研究52.當地環保節能措施及狀況調查53.政府對環保節能企業的支持措施調查54.新型節能環保家電的開發與市場55.干電池對環境的危害的調查56.對教學中科技輔助的狀況調查57.可再生能利用現狀及發展趨勢研究四、教育類58.高校學生社團(學生團體)狀況調查59.對我校大學生消費狀況的調查60.政府如何促動城鄉義務教育均衡發展調查61.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究62.大學生的就業實踐與高等教育改革的研究63.流行文化對青少年影響調查與研究64.大學生兼職

17、的調查65.新形勢下，社會(企業)對高校人才需求特點調查分析p 66關于調整教育結構，擴大高等教育規模的調查研究67.對于大學生如何處理學習與活動的調查分析p 68.大學生對當前課程安排的看法調查。69.經濟落后地區農民對子女上學的心理狀況調查70.本地區義務教育發展狀況調查71.大中小學生對中國優秀傳統文化的了解與繼承水準調查72.當代大學生人生追求及信仰的調查與分析p 73.大學生如何看待黨內_問題的調查74.當前少數民族教育發展調查75.從學生角度談高校教師隊伍建設的建議76.學生創新精神和實踐水平培養的調查研究77.當代青年個性化發展的調查與思考78.農民工子女教育狀況調查五、法制類7

18、9.談談政府招標購買“問題校車”的看法 80談談現購令發布后對房價的影響。81.金正日過世后，大學生如何看待當前韓朝關系發展問題。82.中國對歐美政策的看法83.新型農村社會養老保險制度調研84.探討當代大學生如何維護自己的權益85.中國環境保護問題的法律對策調查研究86.社會公平感與納稅行為的關系研究87談談中國貧富差別過大帶來的影響。88.談談政府對三無五保人員的政策和效果89談談關于“無地鐵，不城市”的看法90.大學社對中國各種“門事件”的看法。91.當前農村干部及群眾法律意識的調查92.當地政府采取的推動大學生就業、創業工作的措施93.老百姓的法律普及水準調查94大學生對于中國當代富二

19、代頻繁炫富的看法95.談談美國次貸危機對中國的影響和中國未來經濟走向。96.食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究97.老百姓關于反腐倡廉的看法98.農村稅費改革對當地農村生活的影響99.創建節約型社會的對策100.當代大學生對于中小學生安全問題的看法沈航北方科技學院2021年寒假社會實踐的活動通知 沈航北方科技學院各團支部：為響應團中央、團市委關于大學生社會實踐的總體要求，進一步推動我校社會實踐活動的全面深入有序開展，鼓勵和引導廣大青年學生關注國家發展，參與家鄉建設，了解就業形式，積極開展社會實踐并提高在實踐中學習的能力，校團委決定于2021年1月到3月開展以“心系祖國聚焦成長奉獻青春”

20、為主題的寒假社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：一、參加對象沈航北方科技學院全體學生二、活動主題心系祖國聚焦成長奉獻青春三、活動內容（一）以“心系祖國謀發展”為主題的實踐活動“十一五”時期是我國發展史上極不平凡的五年。在這五年中，面對國內外環境的復雜多變，我國仍保持了經濟平穩較快發展的良好態勢，綜合國力和國際地位均有顯著提高。在總結“十一五”建設取得的各項成就的同時, 我國又對即將到來的“十二五”時期的經濟發展提出了新的規劃和要求。鼓勵同學們在返鄉期間，通過參觀考察、尋訪座談、宣傳倡議等方式，開展“十一五”成果調研，探尋“十一五”期間我國各項事業的發展歷程，了解這五年以來我國在經濟社會領域取得

21、的重大成就，總結地方發展過程中出現的經驗教訓，并認真研讀中共中央關于“十二五”規劃的建議，把握其主旨和內涵，以當代大學生獨特的視角和理念展望“十二五”建設，為家鄉的發展建言獻策，以實際行動參與到祖國的建設中去。（二）以“聚焦成長思未來”為主題的實踐活動自金融危機以來，我國的就業形勢受到了持續沖擊。其中，大學生就業問題已成為社會關注的熱點。離開校園、走入社會是每一名大學生成長的必經之路，盡早走入社會、體驗職場，可以幫助大學生了解社會需要及自身不足，從而有針對性的培養自身能力。鼓勵廣大同學走向社會、深入企業，通過參觀調研、訪問實習、掛職體驗等形式，深入了解行業發展前景，了解青年學生創業就業現狀，在

22、實踐中經受礪煉，不斷提升自身素質，培養生存技能，樹立創業就業信心，并結合自身特點，開展合理的職業生涯規劃，為今后走出校園、步入社會打下堅實基礎。（三）以“奉獻青春擔責任”為主題的實踐活動新一代大學生作為受過良好教育和有著較高素養的青年群體，是社會現代化建設的中堅力量，擔負著實現中華民族偉大復興的重大歷史使命。美好的時代為我們提供了成長的沃土，青年大學生也應以飽滿的熱情和真摯的情誼貢獻祖國、回報社會。鼓勵廣大同學積極行動，加入到城市環保志愿者、城市秩序志愿者、社會福利事業志愿者和支農支教志愿者的行列之中，通過愛心援助、公益募集、知識輸出、義務勞動等方式，為構建和諧社會貢獻自己的力量，展現出當代大

23、學生的奉獻精神和社會責任感，用青春擁抱時代，讓青春在奉獻中綻放光芒。（四）崗位見習，為順利就業奠定基礎。積極聯系，主動出擊，到相關企業開展崗位見習活動。在崗位上學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。切實增加就業前的實踐經驗和對職業生活的感性認識，為今后更加順利地就業奠定基礎。為此，校團委決定今年寒假社會實踐活動主要圍繞以下內容開展調研活動：實踐論文題目：（1）學生創新精神和實踐能力培養的調查研究；（2）關于深入學習實踐科學發展觀，加快沈陽老工業基地全面振興的研究；（3）大學生創業就業形式分析p ；（4）2021年畢業生就業形勢調研；（5）科學發展觀及全面

24、建設小康社會的理論與實踐研究；（6）關于以科學發展觀為指導，提高選人用人公信度問題研究；（7）理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查；（8）“和諧社會”與我們的責任；（9）城市社區發展調查與研究；（10）聚焦廣州亞運會；（11）我國農村教育改革與發展問題研究；（12）關于以科學發展觀為指導，加強生態建設問題研究；（13）當代大學生人生追求的調查分析p ；（14）社會誠信度現狀及其影響調查；（15）城市化進程中的政府作用和行政改革；（16）你眼中的沈北新區；（17）尋訪校友足跡；（18）金融風險防范與我國金融業改革研究；（19）實施西部大開發戰略的調查研究；（20）中國公民

25、法律意識和權利意識調查；四、活動組織形式1.寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件可適度組織規模社會實踐小分隊，組隊人數不得超過3-6人統一開展活動。2、論文以課題立項、調查報告、論文、照片、DV、心得體會等方式體現。實踐結束后，需在下學期初上交電子版實踐成果。實踐成果包括：3、各班實踐委員統一收集整理后，將本班論文進行匯總（詳見附件1），并與本班同學所上交材料一同上交電子版，照片電子文檔，影像資料，于開學后1周內上交北科分團委實踐部。具體時間地點見寢室樓下黑板通知。4、本次寒假實踐活動作為沈航北方科技學院社會實踐積極分子評選條件之一，組隊的同學請填寫好沈航北方科技學院2021年寒假社會實

26、踐活動先進團隊申報表（見附件2）五、活動要求1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。4、各班級要廣泛宣傳，積極發動，確保全體同學積極參與社會實踐活動，并撰寫社會實踐心得體會。六、表彰評比學院根據學生上交的書面材料進行審核，根據評比細則將評比結果報送團委；團委擬定于四月上旬左右對本次寒假社會實踐活動予以評比表彰。沈航北方科技學院分團委2021年1月沈航北方科技學假期社會實踐論文要求及評分標準要求如下：（1） 字數：個人實踐論文要求

27、3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊成員每人寫一篇1500字以上的個人感悟），營隊成員不得多余6人。（2） 電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，班級、學號、姓名 聯系電話 輔導員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，仿宋）；行間距1.5倍。打印稿論文要求排版整齊（標題（小二，黑體，居中，加粗），手寫稿要求字跡工整，段落清晰。（3） 論文中要求明確寫出此次社會實踐調查的日期、地點、人員及行程。（4） 內容真實，要求有自己的切身體會。（5） 個人實踐論文要求有影像資料或相關單位證明（影像中要求有本人），營隊要求有影像資料及相關單位證明（影像中要求有營隊成員并請盡量去除雜音）圖片

28、統一640_480.jpg格式，并對照片內容作簡要說明。（6） 評分標準：示范、重點營隊5分系級優秀實踐營隊4分院級優秀實踐個人4分系級優秀實踐個人3分良好2分合格1分不合格0分不交-5分注： 希望同學們本著學習實踐的態度完成本次的實踐論文，實踐論文于學期開學一周后上交，校團委以及實踐部將根據各班實踐論文的上交率、優秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優秀實踐先進團支部。不符合以上標準的視為不合格論文班級實踐論文打分表見附件1若申請社會實踐示范、重點團隊需填寫見附件2社會實踐證明格式見附件3校團委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學新年快樂!一、大學生暑期社會調研主要參考題目1

29、關于農村教育現狀及農村教師心態的調研報告 2.當代城市學生社會人格狀況調查報告 3.社會安全感現狀和原因調查分析p 4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調查分析p 5.社會誠信度現狀及其影響調查與研究 6.當前人們就業方式、就業觀念變化調查與研究 7.城市社區服務問題調查與研究8.基層民主建設狀況調查（重點調查村民委員會制度、居民委員會制度或職工代表大會制度發展狀況）。9.老年人家庭贍養問題調查與研究 10.婦女地位調查研究11.目前職業的社會聲望調查研究。 12.城市居民生活幸福指數調查與分析p 13.城鄉貧富差距的調查14.非城鎮人口的醫療保障體系現狀及分析p 15.新城鎮醫療

30、改革成效及問題研究。 16.城市弱勢群體的生活現狀及心態調查。 17.民營企業的發展經驗或制度障礙。18.國際性金融危機對高校人才培養模式的影響研究 19.某地特色旅游發展現狀 20.失地農民或城鎮拆遷戶生存狀況調查 21.城市大拆遷及其帶來的問題調查與研究 23.經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究。 24.新興文化與傳統文化的較量與融合25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。 26.中國傳統文化或某地民風民俗文化調研 27.宗教等民間信仰調查與分析p 28.區域性婚禮文化的差異29地震災區重建的法律體制與經濟規模的調研報告 30農村環境污染狀況及可持續發展狀況調研 31經濟發展與

31、水資開發有效配置的調研 32當前體育教育教學模式的優點與弊端 33當前農村基礎教育現狀調研 34農村社會保障現狀的調查與探索。 35村民自治中的問題與對策研究。 36關于農民工子女的生活環境問題調查 37農民工子女的教育問題現狀及研究38淺談農村留守兒童心理特征對在學校表現的影響39留守兒童學習行為（或交往行為、道德行為）的調查報告 40留守兒童安全問題調查報告 41、某地留守兒童身心健康情況調查分析p 42、留守兒童家庭（學校）教育問題調查報告 43、農村空巢老人的生活狀況調查與分析p 44、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查45、關于農民民主法制意識的調查報告以_市（縣/鎮/鄉/村）周邊農

32、村為例46、農村居民健康狀況調查47、農民工生活、工作、健康狀況調查。 48、農民工的法制觀念和維權意識調研。 49、農民工返鄉創業狀況及對當地經濟的影響。 50、對大學生就業心理障礙問題研究。 51、大學生村官對新農村建設促進作用的調研 52、高校學生社團文化研究53.某地地域優勢與投資環境問題的調研54.你家所在村（或社區）人口老齡化及養老方式情況調研二、社會調查方法如何做調查 （一）明確調查目標（二）設計調查方案 一個完善的調查方案一般包括以下幾方面內容：2.1 調查目的要求 根據調查目標，在調查方案中列出本次調查的具體目的要求。2.2 調查對象2.3 調查內容 調查內容是收集資料的依據

33、，是為實現調查目標服務的，可根據調查的目的確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。 2.4 調查表 調查表是調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開

34、放式問題在后；(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。2.5 調查地區范圍 當在某一城市做調查時，調查范圍應為整個城市，但由于調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。2.6 樣本的投取 調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣

35、，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。（三）撰寫調查報告階段 三、調查報告格式1.標題大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如浙江省農村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告。文章式標題，如××市的校辦企業；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如調整教育政策，增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-××縣封山育林大學生社會實踐報告。2.導語導語又稱引言。它是大學生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介

36、紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： 簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； 概括式導語。對大學生社會實踐報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析p 的結論等）作概括的說明； 交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。3.正文正文是大學生社會實踐報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析p 、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 按照內容表達的層次組成的

37、框架有：“情況-成果-問題-建議”式結構，多用于反映基本情況的大學生社會實踐報告；“成果-具體做法-經驗”式結構,多用于介紹經驗的大學生社會實踐報告；“問題-原因-意見或建議”式結構，多用于揭露問題的大學生社會實踐報告；“事件過程-事件性質結論-處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的大學生社會實踐報告。也可按照以下模式： 研究背景與概況調查對象調查方式調查內容研究的內容及結論4.結尾結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析p 問題和解決問題的必然結果。大學生社會實踐報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款大學生社會實踐報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以

38、及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。一、大學生暑期社會調研主要參考題目1關于農村教育現狀及農村教師心態的調研報告 2.當代城市學生社會人格狀況調查報告 3.社會安全感現狀和原因調查分析p 4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調查分析p 5.社會誠信度現狀及其影響調查與研究6.當前人們就業方式、就業觀念變化調查與研究 7.城市社區服務問題調查與研究8.基層民主建設狀況調查 （重點調查村民委員會制度、表大會制度發展狀況）。9.老年人家庭贍養問題調查與研究 10.婦女地位調查研究11.目前職業的社會聲望調查研究。 12.城市居民生活幸福指數調查與分析p 13.城鄉貧富差

39、距的調查14.非城鎮人口的醫療保障體系現狀及分析p 15.新城鎮醫療改革成效及問題研究。 16.城市弱勢群體的生活現狀及心態調查。 17.民營企業的發展經驗或制度障礙。18.國際性金融危機對高校人才培養模式的影響研究 19.某地特色旅游發展現狀20.失地農民或城鎮拆遷戶生存狀況調查居民委員會制度或職工代 21.城市大拆遷及其帶來的問題調查與研究23.經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究。 24.新興文化與傳統文化的較量與融合25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。 26.中國傳統文化或某地民風民俗文化調研 27.宗教等民間信仰調查與分析p 28.區域性婚禮文化的差異29地震災區重建的

40、法律體制與經濟規模的調研報告 30農村環境污染狀況及可持續發展狀況調研 31經濟發展與水資開發有效配置的調研 32當前體育教育教學模式的優點與弊端 33當前農村基礎教育現狀調研 34農村社會保障現狀的調查與探索。 35村民自治中的問題與對策研究。 36關于農民工子女的生活環境問題調查 37農民工子女的教育問題現狀及研究38淺談農村留守兒童心理特征對在學校表現的影響 39留守兒童學習行為（或交往行為、道德行為）的調查報告 40留守兒童安全問題調查報告41、某地留守兒童身心健康情況調查分析p 42、留守兒童家庭（學校）教育問題調查報告 43、農村空巢老人的生活狀況調查與分析p 44、當代中國農村家

41、庭結構與功能變遷調查45、關于農民民主法制意識的調查報告一一以 _市（縣/鎮/鄉/村）周邊農 村為例46、農村居民健康狀況調查47、農民工生活、工作、健康狀況調查。 48、農民工的法制觀念和維權意識調研。 49、農民工返鄉創業狀況及對當地經濟的影響。 50、對大學生就業心理障礙問題研究。 51、大學生村官對新農村建設促進作用的調研 52.高校學生社團文化研究53.某地地域優勢與投資環境問題的調研54.你家所在村（或社區）人口老齡化及養老方式情況調研二、社會調查方法如何做調查（一） 明確調查目標（二） 設計調查方案 一個完善的調查方案一般包括以下幾方面內容：2.1 調查目的要求 根據調查目標，在

42、調查方案中列出本次調查的具體目的要求。 2.2 調查對象 2.3 調查內容調查內容是收集資料的依據， 是為實現調查目標服務的， 可根據調查的目的 確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面 面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。2.4調查表調查表是調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到調查的質量。設計 調查表要注意以下幾點：（1）調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出， 避免可有可無的問題；（2）調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被 調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；（3）調查表中的問題次序要條理清 楚，順理成章，符

43、合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答 的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后； 調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在 較短的時間內完成調查表。2.5調查地區范圍當在某一城市做調查時，調查范圍應為整個城市，但由于調查樣本數量有限， 調查范圍不可能遍及城市的每一個地方， 一般可根據城市的人口分布情況，主要 考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域， 劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致， 將總樣本按比例 分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少

44、 實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。 2.6樣本的投取調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽 樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。 （三）撰寫調查報告階段三、調查報告格式1.標題大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。 所謂單標題，就是一個 標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。 公文標題為“事由+文種”構成， 如浙江省農村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告。文章式標題，女_ 市的校辦企業；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如調整教育 政策，增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。 如為了造福子孫后代-_縣封山

45、育林大學生社會實踐報告。2.導語導語又稱引言。它是大學生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查 的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； 概 括式導語。對大學生社會實踐報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結 果和分析p 的結論等）作概括的說明； 交代式導語。即對課題產生的由來作簡 明的介紹和說明。3.正文正文是大學生社會實踐報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘 述，對所做出的分析p 、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文 的結構有不同的框架。 根據邏輯關系安排材料的框架有

46、：縱式結構、橫式結 構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 按照內容表達 的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結構，多用于反映基本情 況的大學生社會實踐報告；“成果 - 具體做法 - 經驗”式結構 , 多用于介紹經驗 的大學生社會實踐報告； “問題 - 原因- 意見或建議”式結構， 多用于揭露問題 的大學生社會實踐報告； “事件過程 - 事件性質結論 - 處理意見”式結構， 多用 于揭示案件是非的大學生社會實踐報告。也可按照以下模式： 研究背景與概況 調查對象 調查方式 調查內容研究的內容及結論 4.結尾結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議， 這是分析p 問題和

47、解決問題的 必然結果。大學生社會實踐報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激 發式等。5.完稿時落款 大學生社會實踐報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。大學生社會實踐參考題目一、建設中國特色社會經濟1、鄉鎮企業的發展狀況調查2、農民經濟收入的情況調查3、農業產業結構調整調查4、當前農村教育狀況調查5、金融危機背景下返鄉農民工就業問題調查以_縣（鄉、村）為例6、金融危機背景下返鄉農民工生活狀況調查以_縣（鄉、村）為例7、國家減輕農民負擔與農村居民生活狀況調查以_村為例8、農村進城務工人員子女義務教育現狀調查以_市為例9、農村家庭聯產承

48、包責任制與農業集約化經營問題調查以_村為例10、“家電下鄉”如何提振農村消費需求？以_縣為例11、農村土地閑置與流轉情況調查以_村為例12、關于科技興農的社會調查13、農村富裕戶的致富經驗調查14、農村困難戶的貧困原因調查15、國有企業下崗工人再就業狀況調查以_市為例16、城市貧困居民社會保障狀況調查二、建設中國特色社會民主政治17、農村基層民主自治狀況調查以_村村委會選舉為例18、城市社區民主政治建設狀況調查以_社區為例19、網絡與中國特色社會法治建設問題調查以_案件為例20、黨的農村基層組織黨風廉政建設狀況調查以_村為例21、城鎮黨的基層組織黨風廉政建設狀況調查以_社區為例22、農村稅費改

49、革成果和發展完善的調查研究三、堅持先進文化的發展方向，建設有中國特色社會文化23、“農村的文化建設陣地誰唱主角？”以_鄉為例的調查24、現代化進程中的民族文化保護與傳承以_（縣）鄉或村為例25、農村宗教信仰問題調查以_鄉（或村）為例26、農村迷信與鄉風文明建設調查以_鄉（或村）為例27、關于城市社區文化活動建設的社會調查四、構建社會和諧社會28、加強社會榮辱觀教育和建設的調查與研究29、農村“留守兒童”情況調查30、農村“留守老人”問題調查31、農村養老問題調查與研究32、農村進城務工人員子女的教育與成長狀況調查33、農村九年義務教育實施情況調查以_鄉為例34、當前推進中小學素質教育的調查研究35、社會新農村建設實施情況調查與研究36、社會誠信度現狀及其影響調查37、城鎮個體戶經營情況調查以_市為例38、城鎮化進程中征地農民的利益保護問題以_村為例39、社會新農村建設中的鄉風文明建設狀況調查以_村為例40、農村新合作醫療狀況調查以_鄉（或村）為例41、農村低保實施狀況調查以_鄉（或村）為例42、農村村民生育觀調查以_鄉（或村）為例43、