1、RR七年級語文下冊七年級語文下冊3 3* * 回憶魯迅先生（節選）回憶魯迅先生（節選） 大家心中的魯迅是什么形象呢？沉著？嚴厲？大家心中的魯迅是什么形象呢？沉著？嚴厲？倔強？果敢？說說你心中的魯迅形象。倔強？果敢？說說你心中的魯迅形象。作者名片作者名片 蕭紅蕭紅(19111942)(19111942)，原名，原名張張迺迺瑩瑩，作家，黑龍，作家，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人。主要作品有長篇小說江呼蘭（今屬哈爾濱）人。主要作品有長篇小說生死場生死場呼蘭河傳呼蘭河傳，散文集，散文集牛車上牛車上等。等。背景鏈接背景鏈接 本文選自本文選自蕭紅全集蕭紅全集第二卷（黑龍江大學第二卷（黑龍江大學出版社出版社20

2、112011年版）。有改動。為了培育蕭紅這朵年版）。有改動。為了培育蕭紅這朵中國三、四十年代女性文學園圃的中國三、四十年代女性文學園圃的奇葩奇葩，魯迅甘，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血。魯迅去世后，蕭紅陸續出版和發表了血。魯迅去世后，蕭紅陸續出版和發表了馬伯馬伯樂樂回憶魯迅先生回憶魯迅先生等名篇佳作。等名篇佳作。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅回憶魯迅先生先生是一枝獨秀。它不僅是是一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍魯迅回憶錄中的珍品品，而且可謂是，而且可謂是中國現代懷人散文的楷范中國現代懷人散

3、文的楷范。由于。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性史傳性，而，而且也富于且也富于文學性文學性。字詞學習字詞學習薪薪金（金（ ） 調羹調羹（ ） 闔闔（ ）抹抹殺（殺（ ） 揩揩（ ） 喘喘（ ）憂憂郁郁（ ） 校校對（對（ ） 咳咳嗽嗽（ ）絞絞肉（肉（ ） 草草率率（ ） 深深惡惡痛絕（痛絕（ ）susutiotio nn kikihhjiojioyuyuxnxnmmchunchunji

4、ojioshuishuiww調羹：調羹：南方方言，普通話叫勺子或湯匙。南方方言，普通話叫勺子或湯匙。草率：草率：輕率，不慎重，含貶義。輕率，不慎重，含貶義。眼睛不濟：眼睛不濟：眼睛不頂用、不發揮作用。眼睛不頂用、不發揮作用。揩：揩：擦，抹。擦，抹。深惡痛絕：深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點。厭惡、痛恨到極點。第一部分（第一部分（1-131-13）：寫魯迅先生的日常起居。）：寫魯迅先生的日常起居。（1 1）寫魯迅先生的笑聲。）寫魯迅先生的笑聲。（2 2）寫魯迅先生輕捷的步伐。）寫魯迅先生輕捷的步伐。（3-133-13）寫魯迅先生和朋友夜談、吃餃子和韭）寫魯迅先生和朋友夜談、吃餃子和韭菜合子。菜合子。聽

5、課文朗讀，劃分文章層次。聽課文朗讀，劃分文章層次。第二部分（第二部分（14-3414-34）：寫魯迅先生與青年朋友的）：寫魯迅先生與青年朋友的日常交往以及與許先生的日常生活。日常交往以及與許先生的日常生活。（14-2314-23）寫）寫“我我”對先生的兩次訪問。對先生的兩次訪問。（24-2624-26）寫魯迅先生對青年人的批評及他細致展）寫魯迅先生對青年人的批評及他細致展讀每位青年的來信。讀每位青年的來信。（27-3027-30）寫校樣紙用作它用，但先生卻）寫校樣紙用作它用，但先生卻“不以為不以為稀奇稀奇”。（31-3431-34）寫許先生的繁忙，支持魯迅先生的工作。）寫許先生的繁忙，支持魯迅

6、先生的工作。第三部分（第三部分（35-6635-66）：寫魯迅先生與家人相處的）：寫魯迅先生與家人相處的情景，及他辛勤工作、無私奉獻的精神。情景，及他辛勤工作、無私奉獻的精神。（35-5435-54）寫魯迅先生一天中繁忙的工作。）寫魯迅先生一天中繁忙的工作。（55-5955-59）寫魯迅先生驗證魚丸是否新鮮。）寫魯迅先生驗證魚丸是否新鮮。（60-6260-62）寫先生認真包裹好每一本要寄出的書。）寫先生認真包裹好每一本要寄出的書。（63-6663-66）寫先生竭盡全力，辛勤工作，為人類留下）寫先生竭盡全力，辛勤工作，為人類留下更多財富。更多財富。課文哪些句子體現了魯迅的性格？課文哪些句子體現了

7、魯迅的性格？ 若有人說了什么可笑的話，魯迅若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。笑得咳嗽起來。夸夸張張豁達爽朗豁達爽朗 魯迅先生走路很輕捷，魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。不顧一切地走去。敏捷、果斷敏捷、果斷 還記得有一次談到半夜了，一過十二點電還記得有一次談到半夜了，一過十二點電車就沒有的，但那天不知講了些什么，講到一車就沒有的，但那天不知講了些什么，講到一個段落就看看旁邊小長桌

8、上的圓鐘，十一點半個段落就看看旁邊小長桌上的圓鐘，十一點半了，十一點四十五分了，電車沒有了。了，十一點四十五分了，電車沒有了。熱情、和藹熱情、和藹有耐心有耐心 “ “好久不見，好久不見。好久不見，好久不見。”一邊說著一邊向我點頭。一邊說著一邊向我點頭。幽默、風趣幽默、風趣 可是魯迅還是在飯桌上舉著筷子問許可是魯迅還是在飯桌上舉著筷子問許先生：先生：“我再吃幾個嗎？我再吃幾個嗎？” 但他還是展讀著每封由不同角落里投來的但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。常看到夜里很深的時光。對青年嚴格要求同時深

9、切關愛對青年嚴格要求同時深切關愛 青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。惡痛絕之的。 客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。 許先生說雞鳴的時候，許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。先生還是坐著。 廢寢忘食的工作熱情廢寢忘食的工作熱情 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著

10、。在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。 魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準歪一點或扁一點，而方正正的，連一個角也不準歪一點或扁一點，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。嚴謹、一絲不茍嚴謹、一絲不茍 魯迅先生說：魯迅先生說：“他說不新鮮，他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。就抹殺是不對的。”慈父、求真、務實慈父、求真、務實 魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給

11、時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。人類更多，魯迅先生就是這樣。奉獻、犧牲精神奉獻、犧牲精神在作者眼中，魯迅是一個怎么樣的人？在作者眼中，魯迅是一個怎么樣的人？ 作者眼中的魯迅是一個作者眼中的魯迅是一個開朗、熱誠開朗、熱誠，關心關心青年，關愛家人，矢志創作，珍惜時間，熱愛青年，關愛家人，矢志創作，珍惜時間，熱愛生活，博愛蒼生生活，博愛蒼生的的偉大而又平凡偉大而又平凡的人。的人。課文描寫魯迅的性格用了哪些描寫方法？課文描寫魯迅的性格用了哪些描寫方法？1.1.動作描寫動作描寫 若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，

12、常常是笑得咳嗽起來。連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。拿不住拿不住咳嗽咳嗽夸張的寫法，豁達爽朗的人物形象躍然紙上。夸張的寫法，豁達爽朗的人物形象躍然紙上。2.2.語言描寫語言描寫 “ “好久不見，好久不見。好久不見，好久不見。”一邊說著一邊說著一邊向我點頭。一邊向我點頭。好久不見，好久不見好久不見，好久不見 用語言直觀地表現了用語言直觀地表現了魯迅幽默風趣的形象。魯迅幽默風趣的形象。3.3.神態描寫神態描寫 許先生和魯迅先生都笑著，一種對于許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。沖破憂郁心境的展然的會心的笑。笑著笑著笑笑出神地勾畫先生沖破憂郁心境的展然的會出神地勾畫先

13、生沖破憂郁心境的展然的會心的笑容。心的笑容。4.4.側面描寫側面描寫 以后我想起這件事來，私下和許先生談過，以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：許先生說：“周先生的做人，真是我們學不了周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。的。哪怕一點點小事。”許先生說許先生說從許先生的角度表現了從許先生的角度表現了魯迅的求真、務實。魯迅的求真、務實。5.5.細節描寫細節描寫 魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。去了，仿佛不顧一切地走去。

14、 “ “好久不見，好久不見。好久不見，好久不見。”一邊說著一邊向一邊說著一邊向我點頭。我點頭。 通過神情、語言、動作的描寫，把一個偉大的通過神情、語言、動作的描寫，把一個偉大的人物回憶得有血有肉，可知可感，令人親近。人物回憶得有血有肉，可知可感，令人親近。結構梳理結構梳理回憶魯迅先生回憶魯迅先生魯迅形象：魯迅形象：可親、可敬可親、可敬平凡、偉大平凡、偉大1.1.笑聲明朗笑聲明朗真誠，開朗真誠，開朗2.2.走路輕捷走路輕捷干練，敏捷干練，敏捷3.3.陪伴客人陪伴客人熱情，溫和熱情，溫和4.4.讀、復來信讀、復來信關心扶持青年關心扶持青年真人真人5.5.看電影、吃魚丸看電影、吃魚丸父子情深父子情深

15、凡人凡人6.6.翻書休息翻書休息惜時，勤奮惜時，勤奮7.7.翻譯翻譯死死文文殫精竭慮殫精竭慮偉人偉人作者感情：作者感情：愛戴、崇敬愛戴、崇敬贊美、懷念贊美、懷念主旨歸納主旨歸納 這篇回憶性散文，以女性特有的這篇回憶性散文，以女性特有的細膩細膩感覺，感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事瑣事，在我們，在我們眼前展現了一個生活化、真實化的魯迅，讓我眼前展現了一個生活化、真實化的魯迅，讓我們親臨到魯迅平凡而偉大的精神，先生們親臨到魯迅平凡而偉大的精神，先生關心、關心、扶持扶持青年人和青年人和熱愛祖國、支持革命熱愛祖國、支持革命的崇高形象的崇高形象永遠活在我們心中。永遠活在

16、我們心中。寫作鑒賞寫作鑒賞1.1. 選材視角獨特，平淡中蘊含深情。選材視角獨特，平淡中蘊含深情。 文中作者蕭紅不是將魯迅當作一個文中作者蕭紅不是將魯迅當作一個“思想家、思想家、革命家、文學家革命家、文學家”來歌頌，而是從日常生活里看似來歌頌，而是從日常生活里看似瑣碎不足道的細節里，層層疊繪出一個鮮活的魯迅，瑣碎不足道的細節里，層層疊繪出一個鮮活的魯迅，看似看似信筆而行信筆而行，散漫蕪雜散漫蕪雜，細品卻，細品卻意味無窮意味無窮，選材，選材獨一無二獨一無二。文章。文章語言質樸淺白語言質樸淺白，但字里行間卻飽含，但字里行間卻飽含著作者對魯迅先生的著作者對魯迅先生的崇敬熱愛與懷念崇敬熱愛與懷念之情。之情。2.2.善于運用各種描寫方法。善于運用各種描寫方法。 神情、語言、動作、細節神情、語言、動作、細節的描寫，在蕭紅的的描寫，在蕭紅的筆下真切形象，把一個偉人寫得有血有肉，可知筆下真切形象，把一個偉人寫得有血有肉，可知可感，令人親近。一代偉人一生中最后的光陰，可感，令人親近。一代偉人一生中最后的光陰，永遠定格在這樣樸實優美的文字中。魯迅先生的永遠定格在這樣樸實優美的文字中。魯迅先生的開朗、熱誠，關心青年，關愛家人，矢志創作，開朗、熱誠，關心青年，關愛家人，矢志創作，珍惜時間，熱愛生活，博愛蒼生等偉大品質淋漓珍