社會心理學 第十章社會影響_第1頁
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1、咕咚來了咕咚來了 一位在物資短缺年代養成排隊過敏的讀者，撰一位在物資短缺年代養成排隊過敏的讀者，撰文在一家報紙上發表一則笑話：一日閑逛街頭，文在一家報紙上發表一則笑話：一日閑逛街頭，忽見一長隊綿延如龍，趕緊站到隊后排隊，唯恐忽見一長隊綿延如龍，趕緊站到隊后排隊，唯恐錯過什么購買緊缺必需品的機會。等到隊伍拐過錯過什么購買緊缺必需品的機會。等到隊伍拐過墻角，自己不禁啞然失笑，自覺貽笑大方，趕緊墻角，自己不禁啞然失笑，自覺貽笑大方，趕緊悄然退出隊伍，原來大家是排除上廁所悄然退出隊伍，原來大家是排除上廁所.一 從眾從眾從眾：指的是在社會群體的影響和壓力下，個體不知不指的是在社會群體的影響和壓力下，個體

2、不知不覺或不由自主的與多數人保持一致意見或行為的現象。覺或不由自主的與多數人保持一致意見或行為的現象。“人云亦云人云亦云”、“隨大流隨大流”思考一下你從眾的例子思考一下你從眾的例子- 看戲劇晚會時，不知何時該鼓掌，這時你會看戲劇晚會時，不知何時該鼓掌，這時你會- 在班級工作中，有時班干部的意見明明有問題，但很多人贊成。在班級工作中，有時班干部的意見明明有問題，但很多人贊成。這時你會這時你會- 大家一起討論問題，你的觀點與大多數人不同，但是正確的，大家一起討論問題，你的觀點與大多數人不同，但是正確的，這時你會這時你會1 什么是從眾什么是從眾學習者學習者哼哼聲哼哼聲105伏伏頭痛頭痛120伏伏出去

3、出去150伏伏尖叫尖叫270伏伏無聲無聲330伏伏教師教師我要按哪個按鈕我要按哪個按鈕輕微電擊輕微電擊強電擊強電擊危險危險高強電擊高強電擊禁止（禁止（450伏）伏）研究者研究者請繼續下去請繼續下去該實驗要求你繼續下去該實驗要求你繼續下去你斷續下去是絕對必須你斷續下去是絕對必須你沒有其它選擇你沒有其它選擇9000 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 小結小結從眾的兩面性從眾的兩面性積極作用：有助于完成群體的目標；積極作用：有助于完成群體的目標；有助于增強內心的安全感和自信心；有有助于增強內心的安全感和自信心；有助于學習他人的經驗等。助于學習他人的經驗等。消極影響：阻礙個人的發展；扼殺創消極影響：阻礙個人的發展；扼

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