大班數學優秀教案及教學反思《遮擋計數》_第1頁
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文檔簡介

大班數學優秀教案及教學反思遮擋計數活動目標：1、學習遮擋計數的方法，知道看見的數，看不見的也要數。2、能仔細地觀察物品的造型，發現被遮擋的部分，有一定的空間感知能力。活動準備：小正方體若干，筆 幼兒有用積木進行多種造型的經驗。活動過程：一、開始部分1、談話導入活動。 孩子們，你們喜歡玩積木嗎?今天，老師就請大家玩積木，請搭出你喜歡的造型?你用了多少個積木搭成的?二、基本部分1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車，請你們來數數共有多少個積木?表揚在活動中輕聲數數，不影響同伴的幼兒。2、請個別幼兒回答。(6、8，) 為什么我們數的不一樣呢?你是怎樣數的?3、數有遮擋的積木造型。教師小結：在數數的時候，看見的要數，看不見的也要數。4、幼兒分組數積木，并記錄。數積木：先引導幼兒觀察圖中的積木造型，數一數，圈出正確的答案。5、幼兒操作，教師觀察指導。擺的時候一定要和圖片上造型一致，完成的孩子可以和同伴說一說你是怎樣擺的?三、結束部分今天我們學會了新的數數方法，我們回去給其他的孩子講一講!活動反思：在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在

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