1、總第 課時 鹽城市郭猛實驗學校小學部“自主課堂·活動導學”備課設計 授課時間： 課 題：體育基礎知識 （第1課時） 教學內容：1、了解體育 2、快快排隊教學目標：1、了解上體育課的意義及上好體育課的要求，為以后上好體育可打好基礎。 2、初步學會快速排隊的方法，引導學生按順序出入教室并保持安靜。 3、提高學生的反應能力，增強學生的記憶力，培養學生一切行動聽從指揮的習慣。教學重點：體育課的意義及上好體育課的要求教學難點：堅持上體育課教學資源：1.小黑板2.掛圖3.多媒體、課件教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、室內教學1、師生問好2、宣布內容3、提出要求活動

2、二學生自學開展活動一、興趣導入1、“歡迎大家來到新的環境，在這個環境中我們要共同學習和生活。你們高興嗎？”2、自我介紹：“我是們的體育老師，這一年將由我和大家一起進行體育與健康課程的學習。”二、體育課的意義及內容:1、教師講解什么是體育課2、教師提示一年級體育課的內容三、如何認真上好體育課1、課前準備做好四點2、課中做到五點3、課后做到“三不要”活動三檢測反饋總結延伸一、游戲：快快排隊1、必須按照規定的信號散開活動或集合站隊。2、“散開”的口令發出后，不得聚集在原地等待站隊。3、解散后做各種模仿游戲，如開飛機、學溜冰、賽車等。4、教師變換位置，練習不同方向的迅速集合。5、表揚站隊快、靜、齊的小

3、組。二、放松活動1、原地踏步走。2、結束語：下節課一定要穿運動服和運動鞋。3、師生再見。作業設計：回家準備好運動服和運動鞋，下節課帶跳繩一根。教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第1課時） 教學內容：1、隊列隊形：集合，解散 2、躲閃游戲教學目標：1、觀摩高年級同學上體育課的過程，掌握快速集合與解散的隊列隊形方法，提高學生自我表現與群體合作的意識。 2、在游戲中發展學生身體的靈敏素質和協調性，提高學生追拍、閃躲和奔跑能力。 3、培養學生服從集體、聽從指揮、遵守紀律的良好作風及團結互助、集體合作的精神。教學重點：能迅速找到自己的位置教學難點：與鄰近的同學保持適宜的間距和距離教學資源：1.哨子教學過程

4、：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上。2、師：“你們看到了什么”學生回答問題。3、師：“我們觀看大哥哥、大姐姐是怎樣上體育課的。”4、師生共同觀摩，共同回顧體育課要求。5、教師指定學生集合地點。活動二學生自學開展活動一、學習成四列橫隊：集合、解散1、教師講解“叫號出列”游戲的方法與規則，并做鏡面示范.2、教師提議“現在我們已經排成了四列橫隊，請你為你們隊起一個響亮的隊名！”學生為本組命名。3、師生同做“叫組排隊”游戲。4、教師講解“成四列橫隊集合”的方法和手勢，學生練習。1、 教師講解“解散”的方法，學生練習。2、 教師創設“學校集會”的

5、情境，在情境游戲中引導學生體會“集合”、“解散”的方法。3、 師生共同總結動作要領。活動三檢測反饋總結延伸一、游戲：躲閃1、講解游戲規則、方法及要求。2、學生分組，教師安排學生角色與位置。3、學生做游戲，教師巡視指導躲閃方法。4、學生輪換角色，繼續做游戲。4、教師總結學生游戲情況與結果。二、放松活動1、模仿老鷹飛、母雞叫、小雞吃米。三、結束語教師：“誰能說一說，今天的體育課你學到了什么？”作業設計：教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第2課時） 教學內容：1、隊列隊形：稍息、立正 2、基本部位操教學目標：1、掌握稍息與立正的動作方法，增強服從命令、聽指揮和遵守紀律的習慣。 2、學會部位操的頭部、肩

6、部、擴胸和振臂運動的動作，發展學生的身體協調性，提高學生的節奏感。 3、培養學生的注意力和自控能力，同時逐步提高學生身體的良好姿態和節奏感。教學重點：腳平移，與肩同寬教學難點：重心落在兩腳中間教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、師：“看誰能馬上找到自己的位置”。3、我們上體育課需要幾列橫隊？請你用行動告訴老師。4、復習：解散、集合。活動二學生自學開展活動一、學習稍息、立正1、教師提問：“集合后，我又下達了哪兩個口令？”2、學生回答后，認真觀察教師示范“稍息”和“立正”動作。3、學

7、生在“踩腳印或踩線條”的游戲中，體驗稍息“腳平移與肩寬”的要點。4、學生用“拳頭測量”法來解決立正時“腳尖分”的要點。5、組長帶領本組同學練習與展示，組長評價6、教師創設“抓稍息人”或“抓立定人”的情境游戲，在游戲中引導學生體會“稍息”、“立正”的動作方法。活動三檢測反饋總結延伸一、學習基本部位操14節1、教師示范每一節部位操，并告知名稱。2、教師帶領學生做分解動作，并提示重點。3、學生在教師的口令下做完整動作。4、教師設置競賽情境，講解競賽方法與規則。5、在組長的指揮下，各組進行展示。6、師生共同評價。二、放松活動1、模仿小動物，如貓爬、羊叫、公雞打鳴。2、石頭、剪刀、布游戲。三、結束語教師

8、：“今天我們學了基本部位操，頭部運動像小雞吃米；肩繞環像小雞的翅膀；擴胸運動像什么振臂運動像什么等等這些是我們的學習成果。”作業設計：教學感悟： 課 題：隊列隊形（第3課時） 教學內容：1、隊列隊形：向右看齊 2、基本部位操教學目標：1、掌握橫隊向右看齊的動作方法，增強學生服從命令、聽指揮和遵守紀律的良好習慣。 2、學會部位操的腹部、正壓腿、側壓腿與活動膝、踝、腕關節的動作，發展學生的身體協調性，提高學生的節奏感。 3、培養學生的注意力和自控能力，同時逐步提高學生身體的良好姿態和節奏感。教學重點：眼看鄰近學生的左腮教學難點：與鄰近學生在同一平面教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教

9、 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、今天我們一起學習新本領。3、我們是一個團結的集體。4、復習：解散、集合、稍息、立正。5、游戲：快快移動活動二學生自學開展活動一、學習向右看-齊1、教師：“請你告訴旁邊的同學你的腮部在哪里？”2、學生在教師的提示下向右轉頭看鄰近學生的腮部。3、教師講解示范。4、學生在教師口令下練習，教師指導。5、學生分組進行隊列隊形展示，相互觀摩，評價。6、教師評價總結。活動三檢測反饋總結延伸一、學習基本部位操58節1、學生在教師的提示下復習上節課內容。2、教師示范每一節部位操，并告知名稱。3、教師帶領學生做分

10、解動作，并提示重點。4、學生在教師的口令下做完整動作。5、學生自薦領操員，帶領全體進行練習。6、師生共同評價。二、放松活動游戲：認識自己的身體。三、結束語讓學生說一說“向右看齊”時看右側同學的什么部位？看齊時應該注意什么？作業設計：會做整套的基本部位操教學感悟：課 題：隊列隊形 （第4課時） 教學內容：1、隊列隊形：集合與解散、稍息與立正、向右看齊 2、游戲：老鷹捉小雞教學目標：1、復習已學習的隊列隊形動作，強化學生行動迅速和聽從指揮的意識。 2、在“老鷹捉小雞”游戲中發展學生協同動作、追拍、躲閃能力，提高身體協調性和快速奔跑能力。 3、加強學生的集體榮譽感，體現團結合作的精神，培養學生的注意

11、力、自控能力和欣賞能力。教學重點：鞏固動作教學難點：與他人合作完成教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、小紅花教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、隊列表演賽。3、我們上是一個集體。活動二學生自學開展活動一、復習隊列隊形1、教師：“給你們隊起一個響亮的隊名！”2、學生討論，確定隊名。3、教師設置參賽順序及入場方法。4、學生用在教師的指揮下依次入場。5、師生共同評分。二、競賽1、師生共同回顧隊列隊形的動作及要點。2、教師講解表演賽的方法、規則與評比方法。3、教師推薦小裁判名單，提示小裁判的職責。4、學生在組長的指揮

12、下完成隊列隊形表演任務，組長進行總結。5、學生鞠躬向老師及“觀眾”表示感謝。6、總結比賽結果，獲獎組和個人談獲獎感言。活動三檢測反饋總結延伸一、游戲：老鷹捉小雞1、教師邊講解邊給學生示范，并強調游戲規則與注意事項。2、學生分組做游戲，教師巡視、指導。3、教師小結，講解角色輪換的方法。4、各組輪換角色，游戲繼續。5、教師總結游戲結果及學生游戲情況。二、放松活動教師：“如果你很高興，就用歌聲來表達你現在的心情吧！”三、結束語教師：“這節體育課你學到了什么？”作業設計：教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第5課時） 教學內容：1、隊列隊形：向左（右）-轉 2、基本體操：希望風帆預備節教學目標：1、掌握向

13、左（右）轉的動作方法，提高學生的方向感；培養良好的身體姿態。 2、學會廣播操中的預備節，發展學生的身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：腳掌腳跟協調用力教學難點：動作協調一致教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、在游戲中認識方向。2、隊列練習：稍息、立正、向右看-齊，向前看。3、游戲：辨別左右活動二學生自學開展活動一、學習向左（右）-轉1、教師講解，結合腳形圖做鏡面示范“向左-轉”動作。2、學生在教師“左轉”和“右靠”口令中體會連貫動作，教師指導。3、教師提問：“向右轉時應以哪只腳

14、的腳跟和哪只腳的腳跟為軸轉動？”4、學生回答，教師側面示范。5、學生在教師“1”和“2”的口令中連續體會動作，教師指導。6、學生在教師設置的“比比看”。表演情境中分組依次展示，教師評價。活動三檢測反饋總結延伸一、學習希望風帆預備節1、學生在教師設置“認識自己身體”的情境中，認識頭、軀干、上肢和下肢各部位。2、學生在“模仿”游戲中，了解徒手操中的“轉、舉、旋和起落踵”動作術語。3、學生在“動作組合”游戲中，體會基本動作，引出希望風帆的預備節。4、教師做鏡面示范，講解希望風帆的預備節動作。5、學生在教師的提示下，學習“預備節”動作。6、學生分組展示，教師評價。二、放松活動1、游戲：貓捉老鼠。三、結

15、束語1、讓學生相互說一說向左轉時以哪個腳的腳跟為軸？哪個腳的前腳掌蹬地？作業設計：自己會做希望風帆中的“預備節”。教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第6課時） 教學內容：1、隊列隊形：踏步走、立定 2、希望風帆伸展運動教學目標：1、初步學習踏步走與立定的動作方法，培養學生良好的身體姿態。 2、學會廣播操希望風帆的伸展運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：動令落在右腳上教學難點：立定時不要落步太重教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2

16、、我們要有一個健美的體魄。3、向解放軍叔叔學習。4、隊列隊形：向左-轉。5、小游戲：拍手踏步。活動二學生自學開展活動一、學習踏步走、立定1、教師講解示范“踏步走”動作方法。2、學生在教師提示的節奏中體會“踏步走”動作。3、教師講解：“定”為立定口令中的動令，“定”字落在右腳上，并鏡面示范。4、學生觀察后，在教師的提示中體會“立定”動作。5、學生在教師設置“向解放軍叔叔學習”的情境游戲中體驗“踏步走、立定”動作。6、教師評價。活動三檢測反饋總結延伸一、學習廣播體操希望風帆：伸展運動1、學生在教師帶領下復習“預備節”。2、教師講解示范“伸展運動”動作方法。3、學生在教師的口令提示下體驗分解動作。4

17、、學生兩人一組體驗連貫動作。5、教師推薦做的好的組示范，師生共同評價。二、放松活動游戲：吹氣球。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：練習希望風帆中的“預備節”和“伸展運動”兩節廣播體操。教學感悟：課 題：隊列隊形 （第7課時） 教學內容：1、隊列隊形：復習踏步走、立定 2、希望風帆擴胸運動教學目標：1、掌握踏步走與立定的動作方法，培養學生良好的身體姿態。 2、學會廣播操希望風帆的擴胸運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：左腳起步抬腿教學難點：抬腿輕松自然教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流

18、 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、師：“檢查你是不是一名優秀的運動員？”3、隊列練習：稍息、立正、向右-轉。活動二學生自學開展活動一、復習踏步走、立定1、教師提問：“踏步走時先抬哪條腿？向前擺哪只手臂？”2、學生回答后，體會動作。3、教師繼續提問：“聽到立定口令的定字后再原地踏幾步？”。4、學生在體會動作后回答問題，教師評價。5、教師創設“我是一名優秀運動員”的情境，學生在情境中模仿運動員矯健的步伐。6、教師評價每組展示情況。二、游戲：蘿卜蹲1、蹲齊2、喊齊活動三檢測反饋總結延伸一、學習廣播體操希望風帆：擴胸運動1、教師：“誰能帶領大

19、家復習預備節和伸展運動？”2、學生自薦領操員，在教師的口令中復習“預備節”和“伸展運動”動作。3、教師講解并分解示范“擴胸運動”。4、學生在教師的口令下，體會完整動作。5、學生兩人一組相互指導，相互學習，體會連貫動作。6、學生自薦表演，師生共同評價。二、放松活動游戲：抓手指三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：1、會做希望風帆廣播操中的第二節擴胸運動。 2、下一節體育課你能為大家展示一下你的動作嗎？教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第8課時） 教學內容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養學生良好的身體姿態。 2、

20、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：認真參加比賽教學難點：動作協調一致教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結的集體”。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法與規則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責與任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據各組表演情況打分，

21、教師評價。6、學生談體會，教師總結。活動三檢測反饋總結延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領操員呢？”2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復習“預備節”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：會做廣播體操希望風帆中的預備節、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操 （第1課時） 教學內容：1、基本體操：希望風帆體側運動 2、技巧：左右滾動教學目標：1、學會廣播操希望風帆體側

22、運動，發展學生身體協調性，培養音樂節奏感和自我表現能力。 2、掌握左右滾動方法，能簡單敘述動作要領，發展身體靈巧、協調等基本活動能力和肌肉力量。 3、使培養學生學生勇敢精神和自我保護意識，培養學生參與活動的興趣和良好身體姿態。教學重點：繃膝繃腳面、身體挺直教學難點：肩、髖、腰協調用力教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、小墊子若干塊教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、隊列練習：集合、解散、看齊。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習體側運動1、教師帶領學生復習前三節。2、教師對學生不規范的動作進行逐一

23、指導。3、教師帶領學生分解學習第四節體側運動。4、學生兩人一組相互指導，體會連貫動作。5、教師帶領學生練習廣播操14節。6、教師進行小結。二、輔助活動1、烏龜動頭2、青蛙游泳3、金蛇擺尾4、海豚頂球5、仙鶴獨舞活動三檢測反饋總結延伸一、學習左右滾動1、學生做站立左、右旋轉一周練習。2、學生仰臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續做左、右滾動練習。3、教師講解示范直體滾動。4、學生仰臥或俯臥，直臂上伸向一個方向做滾動練習。5、學生仰臥或俯臥，直臂上舉或兩腳加輕物滾動一定距離后折返滾動回來。二、放松活動1、游戲：吹氣球。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計： 教學感悟：課 題：

24、基本體操 （第2課時） 教學內容：1、希望風帆體轉運動 2、前后滾動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養學生良好的身體姿態。 2、學會廣播操希望風帆的體轉運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：團身緊似球教學難點：低頭壓小腿教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習體轉運動1、教師帶領學生復習前四節。2、教師對學生不規范的動作進行逐一指導。3、教師帶領學生分解學習第五節體

25、轉運動。4、學生兩人一組相互指導，體會連貫動作。5、教師帶領學生練習廣播操15節。6、教師進行小結。活動三檢測反饋總結延伸一、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。活動腕踝關節二、學習前后滾動1、教師提問“什么形狀的物體易于滾動？”學生嘗試練習并展示動作。2、教師點評后，帶領學生做全蹲，兩手抱小腿、低頭團身動作。3、教師講解示范動作方法。4、學生兩人一組幫助練習保護。5、請學生到前面示范。6、學生兩人一組進行練習，相互觀察、指導，教師巡視指導。三、結束語1、同學們能不

26、能相互說一說向后滾動時，身體依次著墊的部位？2、師生再見。作業設計：哪些小動物能做滾翻動作？翻滾的時候像什么？教學感悟：課 題：基本體操 （第3課時） 教學內容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養學生良好的身體姿態。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：低頭、提臀、蹬地教學難點：含胸低頭教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結

27、的集體”。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法與規則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責與任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結。活動三檢測反饋總結延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領操員呢？”2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復習“預備節”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、

28、游戲：飛飛。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：會做廣播體操希望風帆中的預備節、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操 （第4課時） 教學內容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養學生良好的身體姿態。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：動作輕快、有彈性教學難點：滾動直教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

29、生。2、師：“我們是一個團結的集體”。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法與規則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責與任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結。活動三檢測反饋總結延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領操員呢？”2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復習“預備節”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師

30、生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：會做廣播體操希望風帆中的預備節、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操（第5課時） 教學內容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養學生良好的身體姿態。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發展身體協調性和節奏感。 3、培養學生認真學習、操練的態度和健美的身體形態。教學重點：動作放松，輕快流暢教學難點：團身緊教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學

31、生帶領到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結的集體”。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法與規則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責與任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結。活動三檢測反饋總結延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領操員呢？”2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復習“預備節”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿

32、運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：會做廣播體操希望風帆中的預備節、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操（第6課時） 教學內容：1、希望風帆體側運動 2、技巧：左右滾動教學目標：1、學會廣播操希望風帆體側運動，發展學生身體協調性，培養音樂節奏感和自我表現能力。 2、掌握左右滾動方法，能簡單敘述動作要領，發展身體靈巧、協調等基本活動能力和肌肉力量。 3、使學生培養學生勇敢精神和自我保護意識，培養學生參與活動的興趣和良好身體姿態。教學重點：繃膝繃腳面、身體挺直教學難點：肩、髖、腰協

33、調用力教學資源：1.墊子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、常規。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：體側運動1、教師：“誰是今天的領操員呢？”2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復習“預備節”、“伸展運動” 、“擴胸運動”和“踢腿運動”。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“體側運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、輔助活動1、烏龜動頭2、青蛙游泳3、金蛇擺尾4、海豚頂球5、仙鶴獨舞活動三檢測反饋總結延伸一、學習左右滾動1、學生做站

34、立、左右轉一周練習。2、學生仰臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續做左右滾動練習。3、教師講解示范直體滾動。4、學生仰臥或俯臥，直臂上舉持球或兩腳加輕物滾動一定距離后折返滾動回來。二、放松活動游戲：吹氣球。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：教學感悟：課 題：基本體操（第7課時） 教學內容：1、希望風帆體轉運動 2、技巧：前后滾動教學目標：1、學會廣播操希望風帆體側運動，發展學生身體協調性，培養音樂節奏感和自我表現能力。 2、學會前后滾動低頭、團身、抱小腿的滾動方法，發展學生柔韌、靈敏等身體素質和空間定位、定向等能力。 3、加強學生的自我保護意識，培養學生參與活動的興趣

35、和良好身體姿態。教學重點：團身緊似球教學難點：低頭壓小腿教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、沙包教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、常規。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：體轉運動1、教師帶領學生復習希望風帆前四節。2、教師對學生不規范的動作進行逐一指導。3、教師帶領學生分解學習第五節體轉運動。4、教師帶領學生練習廣播操15節。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。

36、下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋總結延伸一、學習前后滾動1、教師：“什么形狀的物體易于滾動？”學生嘗試練習并展示動作。2、教師點評后，帶領學生做全蹲，兩手抱小腿、低頭團身動作。3、教師講解、示范前后滾動的動作方法。4、學生兩人一組相互保護、幫助，體會臀、腰、背、頸部依次著墊順序。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：吹大、小氣球。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：哪些小動物能做翻滾動作？翻滾的時候像什么？教學感悟：課 題：基本體操（第8課時） 教學內容：1、希望風帆腹背運動 2、技巧：

37、前滾翻直腿坐教學目標：1、學會廣播操希望風帆腹背運動，發展學生身體協調性，培養音樂節奏感和自我表現能力。 2、初步學會前滾翻直腿坐動作方法，體會滾翻時身體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發展靈敏、協調素質。 3、提高學生自我保護能力，培養學習體育的興趣。教學重點：動作連貫，有節奏教學難點：低頭含胸教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、墊子教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、常規。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：腹背運動1、教師帶領學生復習希望風帆前五節。2、教師對學生不規

38、范的動作進行逐一指導。3、教師帶領學生分解學習第六節腹背運動。4、教師帶領學生練習廣播操16節。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋總結延伸一、學習前滾翻直腿坐1、學生復習前滾翻動作，教師提示學生低頭、團身。2、教師鏡面和側面示范，并講解前滾翻動作方法與要點。3、學生在教師的提示下體驗蹲撐、提臀低頭動作。4、學生兩人一組練習，互相觀察與幫助。5、教師個別幫助指導。二、放松活動1、游戲：踩影子。

39、三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：會做廣播體操希望風帆腹背運動。教學感悟：課 題：基本體操（第9課時） 教學內容：1、希望風帆跳躍運動 2、技巧：前滾翻成屈腿坐撐教學目標：1、學會廣播操希望風帆跳躍運動，發展學生身體協調性，培養音樂節奏感和自我表現能力。 2、初步學會前滾翻成屈腿坐撐的動作方法，體會滾翻時身體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發展靈敏、協調素質。 3、提高學生自我保護能力，培養學習體育的興趣。教學重點：團身緊教學難點：滾動直教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、墊子教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學

40、生帶領到操場上，并安排好見課生。2、常規。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：跳躍運動1、教師帶領學生復習希望風帆前六節。2、教師對學生不規范的動作進行逐一指導。3、教師帶領學生分解學習第七節跳躍運動。4、教師帶領學生練習廣播操17節。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋總結延伸一、學習前滾翻成屈腿坐撐1、學生做 “小搖籃” ：兩手抱小腿在同學幫助下前后滾動

41、。2、教師鏡面和側面示范，并講解前滾翻成屈腿坐撐動作方法與要點。3、學生在教師的提示下體驗蹲撐、提臀低頭動作。4、學生兩人一組練習，互相觀察與幫助。5、教師個別幫助指導。二、放松活動1、游戲：讓我們蕩起雙槳。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計： 教學感悟：課 題：基本體操（第10課時） 教學內容：1、希望風帆整理運動 2、技巧：前滾翻教學目標：1、學會廣播操希望風帆整理運動，發展學生身體協調性，培養音樂節奏感和自我表現能力。 2、初步學會前滾翻的動作方法，體會滾翻時身體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發展靈敏、協調素質，提高滾翻能力。 3、提高學生自我保護能力，培

42、養學習體育的興趣。教學重點：動作連貫教學難點：協調一致教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、沙包教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課生。2、常規。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：整理運動1、教師帶領學生復習希望風帆前七節。2、教師對學生不規范的動作進行逐一指導。3、教師帶領學生分解學習第八節整理運動。4、教師帶領學生練習廣播操18節。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下

43、蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋總結延伸一、學習前滾翻1、學生復習前后滾翻動作，教師提示學生低頭、團身。2、教師講解前滾翻動作方法與要點。3、學生練習兩臂側平舉后成蹲撐動作。4、學生在教師的提示幫助下練習前滾翻。5、學生兩人一組練習前滾翻。6、請完成動作好的學生示范展示。7、學生按能力分組繼續練習。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結束語1、師生共同小結本節課學習內容。2、師生再見。作業設計：會做廣播體操希望風帆中的預備節、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：球兒樂單元（第1課時） 教學內容：1、球類：左右手拍球 2、游戲：

44、拍球比多教學目標：1、了解拍球練習對身體的好處。2、學會手指按拍球的基本動作方法，能原地連續拍球5個以上。3、比賽中相互鼓勵，能正確對待成功與失敗。教學重點：學會手指按拍球的基本動作教學難點：動作協調教學資源：1.哨子 2、字母掛圖教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。活動二學生自學開展活動二、發展能力合作探究階段 1、哪種拍球動作最穩？教師演示手指按拍球、握拳拍球、手掌拍球。2、講解、示范手指按拍球的動作，重點提示掌心空出。3、組織學生按規定的次數進行練習，根據

45、自身水平不斷增加拍球個數。4、由組織學生復習，逐步過渡到游戲比賽，鼓勵學生不斷進步。活動三檢測反饋總結延伸三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節課的學習情況。3、跟學生道別！作業設計： 教學感悟：課 題：球兒樂單元（第2課時） 教學內容：1、球類：原地連續拍球、多種多樣的拍球 2、游戲：看誰的方法多教學目標：1、能熟練地進行原地連續拍球。2、感受拍球變化的快樂。3、體驗與同伴合作獲取勝利的感受。教學重點：熟練地進行原地連續拍球。教學難點：動作協調教學資源：1.哨子 2、字母掛圖教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。活動二學生自學開展活動二、發展能力合作探究階段 1、組織學生練習原地連續拍球動作，指導學生如何較好地控制好球。2、鼓勵學生聽從指揮，變化拍球的節奏進行練習。3、教師演示體前、體側、胯下等不同的拍球。指導學生分組嘗試練習。4、啟發學生思考：你能變化姿勢進行拍球嗎？5、表揚拍球方法多的同學。活動三檢測反饋總結延伸三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節課的學習情況。3、跟學生道別！作業設計： 教學感悟：課 題：球兒樂單元（第3課時） 教學內