1、育嬰師培訓計劃（中級）一、培訓說明本培訓計劃依據育嬰師標準編制，適用于育嬰師（中級）職業技能培訓。二、培訓目標 通過育嬰師（中級）專業理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解乳嬰兒發展的基 本特點和生長規律， 乳嬰兒生活照料、 日常生活保健與護理的基礎知識， 熟悉生活照料和衛 生護理的基本技能， 掌握照料、 教育乳嬰兒的基本方法， 輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照 料、護理、教育的基本能力。三、培訓對象男性年齡 16 周歲以上、 55 歲以下，女性年齡 16 周歲以上、 50 周歲以下，準備育嬰 工作的中國公民，農村婦女富余勞動力， 熱愛小孩，有良好的思想道德素質，有一定的學習 能力和領悟能力。四

2、、培訓課時分配表：序號模塊課時合計理論實操1育嬰師的職業道德3302育嬰師基礎知識9903飲食131124飲水6515睡眠、二便與三浴6516衛生（居室、個人、四具）8717生長監測10828預防接種6519常見疾病護理87110預防鉛中毒43111預防意外傷害86212動作技能訓練1814413智力開發1912714社會行為及人格培養1310315實施個別化教學計劃19154總課時15012030五、培訓方式1、學校面授。分批次組織相關人員到學校對培訓人員進行集體面授。2、實地訓練與考察。培訓期間，組織受訓人員進行現場技能訓練，加強受訓人員對相關知 識與技能的認識、理解與掌握。3、理論教學與

3、情景模擬教學相結合。4、理論教學與穿插案例相結合。六、課程開設與考核方式1 、培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38% ，實操為 62% 。2 、參與培訓的學員，如無其他特殊原因，都應參與對每一項目的學習與考試考核，對 學習合格的學員頒發技能等級證書及對口安排就業。3、在培訓的最后一日，對學員實行育嬰師理論測試與實操職業技能測試。4、通過考試的學員，將會由培訓學校頒發結業證，如通過國家育嬰師職業技能測試， 則可領取國家育嬰師資格證。七、課時安排1 、課時安排： 150 課時。 培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占 80% ，實操為 20% 。2、授課形式：以理論授

4、課為基礎，以情景模擬教學為輔助手段，以實際操作技能演 練為教學重點。八、培訓要求與內容模塊 1 生活照料1、培訓要求：通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠（1 ）了解換乳期的喂養知識、補充食物的重要性及喂養方法（2 ）了解食物安全性、過敏的基本知識，使學員了解不同年齡嬰幼兒睡眠、二便、三 浴的基本特點以及與生長發育、常見疾病的關系（3 ）了解嬰幼兒日常生活清潔和消毒的基本知識，能夠為嬰幼兒正確選擇配方奶、制 作補充食品， 并且能夠為嬰幼兒營造良好的進餐環境， 照料嬰幼兒的日常睡眠、 處理大小便， 并且進行三浴鍛煉， 能夠根據需要選擇清潔用品和消毒方法， 保持嬰幼兒生活的居室、 臥具、 餐具、玩具

5、、家具衛生2、培訓主要內容：（1 ）理論教學內容1.1 飲食與營養1.1.1 鼓勵母乳喂養1.1.2 人工喂養1.1.3 混合喂養1.1.4 奶制品的選擇1.1.5 換乳期1.1.6 及時發現合解決喂養中的問題1.1.7 養成良好的飲食習慣1.2 睡眠、二便、三浴1.2.1 睡眠1.2.2 培養嬰幼兒的二便習慣1.2.3 三浴1.2.4 消毒（2）技能實訓內容2.1 生活照料項目3、培訓方式建議（1 ）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技 能競賽式等。（2 ）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10 名學員。模塊 2 日常生活保

6、健與護理1、培訓要求：通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠（1 ）了解嬰幼兒生長發育的基本知識（2 ）了解嬰幼兒接種與預防疾病的關系（3 ）了解嬰幼兒常見發育異常的表現與識別方法，能夠正確使用生長參考（值）表 及時處理接種反應進行 ,能夠早期發現異常的征兆，能夠為患病的嬰幼兒測體溫、脈搏、呼 吸率并進行簡易護理 ,能夠早期識別發育異常與偏移 ,有針對性地預防嬰幼兒意外傷害（4 ）掌握識別嬰幼兒異常的知識，嬰幼兒常見疾病的基本護理的方法2、培訓主要內容：（1 ）理論教學內容1.1 生長發育1.1.1 嬰幼兒體格發育的主要指標1.1.2 測量方法1.2 預防接種1.2.1 計劃免疫和預防接種的相關知

7、識1.3 常見疾病護理1.3.1 營養性疾病的知識1.3.2 嬰幼兒保健與護理1.4 早期發現發育偏離與異常1.4.10-3 歲運動發育1.4.20-3 歲語言發育1.4.30-3 歲適應周圍人物的能力和行為1.4.4 注意事項1.5 危險因素識別1.5.1 意外傷害的現狀1.5.2 為什么兒童容易發生意外傷害1.5.3 意外傷害的預防1.5.4 緊急處理1.5.5 家庭安全檢查1.6 預防鉛中毒1.6.1 嬰幼兒鉛中毒的危險1.6.2 避免鉛中毒的方法1.6.3 注意事項（2 ）技能實訓內容2.1 嬰幼兒體格發育測量2.2 為嬰幼兒量體溫、數脈搏2.3 危險因素預防和處理3、培訓方式建議（1

8、 ）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技 能競賽式等。（2 ）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10 名學員。模塊 3 教育1、培訓要求：通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠（1 ）了解嬰幼兒動作、語言、感覺、認知發展的特點和規律（2 ）了解嬰幼兒良好情緒和社會性行為發展的特點和規律，能夠根據嬰幼兒的發展水平進行動作練習、語言能力、感知能力、 認知能力的開發，培養良好情緒和良好社會性行為2、培訓主要內容：（1 ）理論教學內容1.1 動作與運動1.1.1 粗大動作1.1.2 精細動作1.1.3 操節1.1.4 感覺統合1.2 語言、感知與認知1.2.1 語言能力1.2.2 感知能力1.2.3 認知能力1.3 情感與社會性發展1.3.1 情感1.3.2 社會性（2）技能實訓內容2.1 教育項目練習3、培訓方式建議（1 ）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技 能競賽式等。（2 ）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10