1、新招聘教師培訓總結 一、指導思想 本學期，我校德育工作在上級領導及學校領導的關心與支持下，按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導為主、以行為重”的德育工作原那么, 以教育教學改革為動力，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級水平為突破口，更新教育理念，創新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實際，與時俱進，積極探索，努力打造農村特色德育學校。 經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，輟學率控制在1.5%以內，使學生思想品德合格率100%，優秀率90%以上，犯罪率為0。學生普遍養成了良好的生活、學習 習慣，校風好，學風濃，班風定。現將本學期的德育工作總結 如下

2、： 二、 具體工作及成績： (一)加強德育隊伍建設。 本學期學校全面貫徹落實黨中央、國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建設的假設干意見，努力實施德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合鎮中心學校的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率到達100%。 (二)師德建設 按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作方案 加強教師隊伍建設。

3、以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習了縣教育局教師管理條例、中小學教師職業道德 標準、公民道德建設實施綱要。結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種 落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。 (1)加強班主任隊伍建設，繼續推進新老班主任“師徒結對”，完善“傳幫帶”制度。特別推出下班老師及局部科任參與德育常規管理。統一按照“兩基”的軍事化管理抓好三個點的管理。保證校園時時干凈整潔。 (2)我校根據實際情況制定了方案。 (3)學校德育領導做培訓主題講座，逐步形成校本培訓制度，認真組織

4、教師學習相關法律法規、教育科學理論及現代化教育技術，具體內容為：a、學習德育文件。學習心理教育理論。b、收集教師管理方面的各種理論與經驗。c、中學德育、中小學心理健康、努力把班集體建設成學生心中的樂園等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。d、及時總結并推廣班主任工作的.好經驗，開展班級管理工作專題討論，不斷提高教師的自身素質和管理水平，善待學生，禮待家長。 (4)教師每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。 (5)期末開展校級優秀教師的評選活動，提高教師工作的積極性。 三、存在缺乏及整改方向 1、教師的責任意識有待于加強。 2、教師的思

5、想道德水平有待于進一步提高提高。 3、應進一步加強新教師的思想道德建設。 總之，新的一年，我們全校教職工將滿懷著希望，克服種種困難，認認真真地完成各種工作，與時俱進，開拓進取，創造更輝煌業績。 教師培訓總結 走出大學校門， 我榮幸地成為畢節市燕子口中學教師隊伍中的一員， 開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲藏了一定的 教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。畢節市教育局為了使我們新教 師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期五天（2 月 24 日?2 月 28 日）的崗前培訓。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方 向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很

6、大的 意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼 中的典范和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段， 教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和 關系到學生未來的品德開展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非 常重要。 我覺得教師的職業道德，集中表達在教育責任感，關愛學生和工 作效率上。教育事業關系著下一代的身心開展，關系著祖國建設的明 天，是中國建設中舉足輕重的一局部。教師的工作責任感應該是極其 強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正 意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。 教師要時刻注意自己的 言行并留意學生的

7、反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習 慣都是教師的根本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作 熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生效勞了。 光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更 應該是學生的朋友。 所以關心、 保護學生是一個好教師最起碼的道德， 是強烈責任感的表達和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊 重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面 的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健 康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關心他們在校 的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫 助

8、和引導他們健康成長。 作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到 意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成 長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學 生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促 進新教師成長的內在動力， 更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄 的精神支柱。 初出茅廬的我，不知道規矩的重要性。在擔任科任教師期間，我 對他們要求并不嚴格， 認為獨立更加重要， 幾個月下來， 孩子在能力、 成績等方面可能開展較好，很活潑，但不可防止地在學習生活習慣、 學習習慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業，缺交作業等現象出現， 這時

9、我沒有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳， 后來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到 自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但會使孩子們自由散漫 而導致無心學習。 通過這件事，我深刻地意識到規矩對于一個班的重要性，只要學 生犯了錯，就必須指出，并根據規矩實施一定的懲罰，這樣能讓學生 懂得該如何去做，讓他知道做了錯事時有怎樣的后果。 在教學上 一、寫反思日記 要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合 理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯系實際，在實踐中不 斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力， 不斷提高自己的教育教學 水平。 教學反思不是

10、一般意義上的“回憶”，而是反省、思考、探索和 解決教育教學過程中各個方面存在的問題。 如果一個教師僅僅滿足于 獲得經驗而不對經驗進行深入的思考， 他將永遠不會上升到一定的理 論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。 二、刻苦鉆研 搞好教學工作，教師需有扎實根本功。俗話說得好：打鐵先得自 身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。 1、深鉆課程標準及教材 課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體表達，是教 師教學的依據，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分 地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹 地把握好知識的廣度。 2、悉心備課 備好課是上好課的首要環節。備課在備教材的同時，關鍵是備教 法。 只有在教法上狠下功夫， 教學才能成效顯著。 現代教學的標志是： 教學的重心由教師轉向學生，由書本轉向經驗，由課堂轉向活動。教 師教的目的是調動學生學習的積極性和