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文檔簡介
1、 高職院校校園文化建設的問題及對策 周氫梅摘 要 本文以分析校園文化的特點及作用為出發點,指出了高職院校校園文化建設中存在的一些問題,并提出了解決此類問題的一些方法及對策。關鍵詞 高職教育 校園文化 問題 對策:g718.5 :a校園文化是在長期教育實踐過程中師生共同創造的反映師生價值觀、思維方式和行為規范的一種團體意識和精神氛圍。國家大力發展職業教育,職業教育得到了前所未有的快速發展。但由于我國高職教育形成的歷史較為短暫,在校園文化建設方面存在著一些問題。1高職院校校園文化建設中存在的主要問題1.1對校園文化建設重視力度不夠大多高職院校是通
2、過升格或合并而成,底子薄、規模小、投入少,社會和經濟效益差,教育資源相對短缺。面臨激烈的教育市場競爭,為了自身的生存與發展,處于建校初期的高職院校往往注重基礎設施的建設和招生等工作,而忽略了校園文化的建設。1.2校園文化的建設缺乏吸引力職業教育必須為區域經濟建設服務。但是許多高職教育卻與企業、行業合作不夠,關門辦學,體制僵化,資金缺口大,專業落后,弱化了為區域經濟服務的功能,導致畢業生就業率低、社會認可度不高,校園文化建設缺乏吸引力。1.3校園文化建設沒有凸顯職業特色由于我國高職教育發展時間不長,在校園文化建設方面缺少自己的思想,沒能挖掘出高職院校的職業元素。大多高職院校簡單借鑒普通高校的做法
3、,使得高職院校的校園文化普校化,沒有彰顯高職院校的職業元素,也缺乏院校自身的專業特色。1.4校園文化建設缺乏必要的人文環境高職院校歷史積淀不充分,缺乏必要的物質支撐和健全的制度保障,校園文化建設基礎不夠扎實。院校的學生來源不一,文化基礎參差不齊。為滿足市場需要,急功近利,在不同程度上的存在著偏專業知識和專業技能的培養,輕人文素養和綜合素質培養的現象,校園文化建設缺乏必要的人文環境。2高職院校校園文化建設的對策2.1高度重視校園文化建設高職校園文化是高職院校辦學理念、個性風格以及人文精神的綜合體現,是學校的靈魂、綜合實力和核心競爭力的重要組成部分,是全面實施素質教育的有效載體,也是實現學校持續發
4、展壯大的重要條件。校園文化所具有的導向、約束、凝聚、激勵、輻射功能,對高職院校的發展至關重要,深深地影響著學生未來就業、創業;同時,影響著學校可持續健康發展。它體現的是高職院校的辦學理念和校園精神,它特有的魅力和豐富多彩的內容,不僅會影響高職院校自身的發展,而且對整個社會的發展也會產生很強的輻射和滲透。2.2加強校企合作,提高校園文化建設的吸引力高職院校的校園文化建設離不開與企業的合作,只有在工學結合、校企合作、頂崗實習的辦學理念的指導下,適當地引進企業文化,營造職場氛圍,通過學校企的相互作用、優化組合,發揮文化育人的巨大作用,才能培養出符合市場需要的具有職業能力和職業素養的合格人才,不斷提高
5、社會的認可度,以提高校園文化的吸引力。2.3凸顯高職院校的特色校園文化特色就是高職院校的質量、優勢和競爭力。高職教育在建設校園文化的過程中,必須堅持自己的特色,凸顯學生的主體地位,適應行業發展對人才綜合素質的要求。高職院校的人才培養目標是培養面向基層、面向生產、服務和管理一線職業崗位的實用型、技能型專門人才。因此高職院校的校園文化,必須與社會文化相融合,凸顯職業的特色,融入更多的職業特征、職業技能、職業道德、職業人文素質等內容。面向區域經濟社會,為區域經濟社會培養高素質高技能的人才。2.4注重專業及實訓的建設高職院校應緊扣市場需要,深入調研,關注行業發展趨勢,大力發展優勢專業,制定職業化的人才
6、培養方案,突出特色,形成科學、合理的教學活動的基本方案。邀請行業專家參與學校專業課程、教學內容、教學方式等的設計,構筑學生職業化的知識、能力和素質結構。將學歷教育與職業實訓有機地結合起來,以實訓為基礎,就業為導向,實行創業教育。只有緊跟時代的步伐,培養出符合市場和時代要求的職業化技能人才,職業院校的畢業生才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。2.5注重人文素養的培養加強人文教育,培養學生良好的文化素質和健全的人格,尤其在課程設置和教學中要注重人文素質的培養。利用學校的媒體進行正面宣傳,增進學生的榮譽感和使命感。校園文化活動是高職院校重要的育人基地,也是校園文化傳播的紐帶。因此,要精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動,把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中,使學生在活動參與中,潛移默化,思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華,綜合提升人文素養。校園文化是高職院校的靈魂,是院校發展的基石。具有職業元素的高職校園文化的建設是培養高素質高技能復合型人才的保證。因此,加強高職校園文化建設不僅是院校自身發展的需要、提升高職院校核心競爭力的前提,也是高職院校應承擔的責任。參考文獻1 周國慶.高職院校校園文化之我見j.科技信息,2010(32
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