1、巴巴 金金2n看到題目的時候你腦海中浮現的是看到題目的時候你腦海中浮現的是什么場景？什么場景？ n你有沒有看過漫天的繁星？你有沒有看過漫天的繁星？ n那時你心里想什么？那時你心里想什么？7n 即使是看著同一片天空，不同的人心里即使是看著同一片天空，不同的人心里的感受也是不同的。的感受也是不同的。n 就如同我們在同一個世界，卻也有不同就如同我們在同一個世界，卻也有不同的人生。的人生。n 接下來的時間我們一起來看看巴金眼中接下來的時間我們一起來看看巴金眼中和心中的繁星。和心中的繁星。 8預習檢查： 繁星、納涼、繁星、納涼、 密密麻麻、半明半昧、密密麻麻、半明半昧、 搖搖欲墜、螢火蟲、搖搖欲墜、螢火

2、蟲、 夢幻、懷抱、沉睡夢幻、懷抱、沉睡9作者簡介作者簡介 巴金巴金，19041904年年1111月月2525日出生于四川成都。日出生于四川成都。祖籍浙江嘉興。祖籍浙江嘉興。 現代著名作家，原名現代著名作家，原名李堯棠李堯棠，字芾甘，字芾甘，“巴金巴金”是他的主要筆名。是他的主要筆名。主要作品：主要作品：長篇小說長篇小說愛情三部曲愛情三部曲（霧霧雨雨電電），），激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋，中篇小說，中篇小說寒夜寒夜等等。等等。10寫作背景寫作背景 19231923年，年，1919歲地巴金和三哥毅然沖破家庭歲地巴金和三哥毅然沖破家庭地樊籠到了上海、南京，考入東南大學附中地樊籠到了上海、南京

3、，考入東南大學附中補習班，學習期間參加了一些社會活動，他補習班，學習期間參加了一些社會活動，他的民主思想得到進一步發展。的民主思想得到進一步發展。19271927年年1 1月月1515日，日，他乘法國郵船他乘法國郵船“昂熱昂熱”號離滬赴法，在郵船號離滬赴法，在郵船航行期間，巴金撰寫了航行期間，巴金撰寫了海行雜記海行雜記3838則。則。繁星繁星是其中的一篇游記，寫于是其中的一篇游記，寫于19271927年年1 1月。月。111213教學目標教學目標1.手勢語齊讀課文。手勢語齊讀課文。2.先看看課后練習一，帶著這個問題默讀先看看課后練習一，帶著這個問題默讀課文，邊聽邊用鉛筆劃出有關寫在什么時課文，

4、邊聽邊用鉛筆劃出有關寫在什么時間、在哪些地方看星天的詞句。間、在哪些地方看星天的詞句。 14n讀文章的第一句，看看這句話中用了哪些詞把讀文章的第一句，看看這句話中用了哪些詞把這月夜和星天連接起來了，哪個詞用得最妙？這月夜和星天連接起來了，哪個詞用得最妙？ 我愛月夜，但我也愛星天。我愛月夜，但我也愛星天。15n接著文章寫接著文章寫“我我”在什么時間、在哪些地方看在什么時間、在哪些地方看星天？星天？ 16一、討論學習一、討論學習迅速默讀課文，找出作者三次看星的時間、地點、感受。迅速默讀課文，找出作者三次看星的時間、地點、感受。類 別次數從前七八月的夜晚三年前如 今家鄉庭院南京住處海 上望著星天，我

5、就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我它們常常在和我談話一樣我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們現在睡在母親的懷里了。17二、學習第一段：二、學習第一段： （1）從前，作者在家鄉庭院，在七、八月的夜晚納涼的）從前，作者在家鄉庭院，在七、八月的夜晚納涼的時候看星天，星天是什么樣兒的？（用橫線畫出有關的時候看星天，星天是什么樣兒的？（用橫線畫出有關的詞語）他有什么感受？詞語）他有什么感受？ （2）“密密麻麻密密麻麻”是什么樣子？是什么樣子？ （3）望著這樣的星天，作者就會忘記一切，仿佛回到了）望著這樣的星天，作者就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的，這表達

6、了作者怎樣的感情？母親的懷里似的，這表達了作者怎樣的感情？ （4）小結：）小結：覺得星天有母親般的溫柔、親切。覺得星天有母親般的溫柔、親切。18三、學習第二段：三、學習第二段：n（1）三年前（）三年前（1924年）作者在南京菜園里看星天，星天又是什么年）作者在南京菜園里看星天，星天又是什么樣兒的？（點出有關的詞語）又有怎樣的感受？樣兒的？（點出有關的詞語）又有怎樣的感受？ n（2）“無處不在無處不在”是什么意思？（讀句子：是什么意思？（讀句子：然而然而）在句）在句中除了表示星光燦爛、到處有星光外，還表達了作者怎樣的思想中除了表示星光燦爛、到處有星光外，還表達了作者怎樣的思想感情？感情？n（3）

7、小結：雖然身處黑暗的舊社會，但作者對未來充）小結：雖然身處黑暗的舊社會，但作者對未來充滿希望、充滿信心，他向往光明，追求光明，望著星天滿希望、充滿信心，他向往光明，追求光明，望著星天就感到光明處處都存在。這時，他愛星天的感情比從前就感到光明處處都存在。這時，他愛星天的感情比從前更深了。更深了。 19n（4）這段中還有哪一句表達了作者愛星天的感情比從）這段中還有哪一句表達了作者愛星天的感情比從前更深了？前更深了？ n（5）“好像同朋友在促膝談心一樣好像同朋友在促膝談心一樣”，你想一下，他，你想一下，他們可能在談些什么？們可能在談些什么？ n（6）小結：）小結：這時，作者覺得星天更加親切。這時，作

8、者覺得星天更加親切。20n如今（如今（1927年）在海上看星天感受又如何呢？年）在海上看星天感受又如何呢？你能自學領會嗎？你能自學領會嗎？n先回憶一下老師是怎樣教你們學習第一、二段先回憶一下老師是怎樣教你們學習第一、二段的？的？四、學習第三段：四、學習第三段：21n（1）朗讀課文。經過充分的自學、討論，說說如今）朗讀課文。經過充分的自學、討論，說說如今在海上看星天，看到的星星是什么樣兒的？感受又如在海上看星天，看到的星星是什么樣兒的？感受又如何？何？ n（2）提出在自學中不理解的問題。）提出在自學中不理解的問題。 n（3）對同學提出的問題你是怎樣理解的？這一段寫）對同學提出的問題你是怎樣理解的

9、？這一段寫得好嗎？哪些地方寫得好，談談自己的體會（結合課得好嗎？哪些地方寫得好，談談自己的體會（結合課后練習后練習2、3、4題加以解決）。題加以解決）。 22n（4）小結：作者流露出對星天的愛的思想感情，）小結：作者流露出對星天的愛的思想感情，這種感情一層比一層深：這種感情一層比一層深：n愛著（親切）愛著（親切）交朋友（更親切）交朋友（更親切）老朋友（陶老朋友（陶醉了）。醉了）。n在作者筆下的星天，帶有母親般的溫柔和親切，在作者筆下的星天，帶有母親般的溫柔和親切，作者愛月夜，愛星天，歸根結底是愛作者愛月夜，愛星天，歸根結底是愛 大自然大自然23n 找出文中運用比喻、擬人、排比等修辭手找出文中運用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，體會這些句子的精妙之處，并說說法的句子，體會這些句子的精妙之處，并說說其表達作用。其表達作用。n比喻比喻“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無數的螢火蟲在我