1、體育教育實習自我總結人們越來越清楚地認識到體育是提高人的生命和生活質量的重要基礎與保證， 體育在現代社會中的獨特作用和重要性日益突出。 今天給大家為您整理了體育教育實習自我總結，希望對大家有所幫助。體育教育實習自我總結范文一一、實習結果通過近一個月的教學實習， 所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。 18 在教育教學中，運用先進的教育理念和科學 (教學案例，試卷，課件，教案 )的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣， 讓每一位學生都

2、能夠在"樂" 中練，在練習 "樂" ，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發展。二、實習體會在體育教學中，有意識地融入德育教育， 不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神， 培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。 通過教學實踐， 為此，我在教學， "跨越式跳高 "主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學生教師的

3、言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止， 會給學生樹立一個好的形象， 再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、 外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節課。 自己就拿來上了一下效果很好。 我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽， 我借此給學生門提了個問題： " 同學們，你們喜歡我們的省會嗎 ?你們喜歡比賽嗎 ? 好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬

4、于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對 ?這時我出示了今天這一節課的教學內容， 我按照設計好的教學方法， 逐步引導，讓學生在 "樂" 中練，在練習 " 樂"，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說： "老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。2、用正確的方法去引導學生體育教學中， 教師最能影響學生的是簡明扼要的講解， 正確無誤的示范和行之有效的輔導， 讓學生對此內容產生濃厚的興趣。 在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用

5、自己健康的體魄， 良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的， 第一個練習，用激勵的口號代替傳統的 "一二一 " 口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行 ! 然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。 a 如何才能保證練習時的安全 ?b 練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉 ?得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做 ;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量， 有的學生說可以鍛煉自己的膽量， 有的學生回答好玩，

6、 有的學生回答可以鍛煉自己的身體， 學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。第二個練習， 我設計幾組不同高度的跳高架， 讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦 ?多數學 (教學案例，試卷，課件，教案 )生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染學生在體育教學中， 向學生進行思想道德教育， 關鍵在于教

7、師的言傳身教，而身教更勝于言傳， 體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。 在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。4、用祖國的召喚去鼓舞學生青少年都有向往美好未來的愿望， 都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。 在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好， 將來才能更好地為祖國工作的思想， 在各種規章制度

8、的約束下， 使學生鍛煉身體成為自覺的行動， 并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。體育教育實習自我總結范文二我在府谷中學進行了為期一個多月的教育教學實習工作。 初為人師，對于我們即將畢業的師范生而言， 真的是件極具挑戰又頗富誘惑的事情。至少對于我這個性格有點內向的人來說不是一件容易的事。盡管在實習前自己已經做好了充足的思想準備，但是當真的遇到了，我還是感覺到自身的一些不足之處， 正確的全面的認識了自己， 這將激勵我更好的完善自身。 通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作， 增強感性認識， 培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業知識， 去獨立分析和解決實踐問題

9、的能力，把理論和實踐結合起來， 提高實踐動手能力， 為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎 ;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才累經驗， 并為自己能順利與社會環境接軌做準備。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。 下面是我對自己一個多月來的實習工作的一點總結。一、課堂教學工作實習前兩周的主要實習內容是聽課、 熟悉教材、了解實習班級的基本情況。我們要多聽聽學校名師課堂， 認真學習經驗，在這一環節，重要的是學會轉換自己的身份。 現在聽課和以前不一樣了， 以前是以學生的

10、角度，重點在于學習知識掌握知識， 而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態、教學形式和教學方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發情況。所以我就聽了年級段不同老師的課，每次的聽課我都認真做好聽課筆記， 比較同一個內容不同老師的教學方式的優點，好好學習。比如我聽的辛亥革命這一節內容，先聽了張老師的課程，接著又聽了楊老師的多媒體高效課堂講課， 認真做了對比， 結合學生的認知能力得出了自己的結論， 鍛煉了自我學習總結的能力。 聽取教學經驗豐富的老師講課， 不但可以學習他們的教學方法， 總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。教育實習自我總結鑒定接

11、下來的第三周和以后的日子就是講課。講課是實習最重要的內容， 是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真備課。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力， 因為有許多問題可能發生。 例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。 10 月 24 號我第一次走上講臺上新課，在這之前我寫好教案后先讓梁老師審查， 梁老師對我的教案提出了一點意見，然后我再不斷進行修改， 最后是在教室里面對自己的同學進行試講，上課前一天把整個教學流程在腦海里形成一個清晰的映像。由于我從來沒有這么正式的以一個老師的身份上過講臺， 再者是給理科班講解政治

12、文科類的知識， 雖然內容很簡單， 可是發現要如何講解才能讓所有學生明白理解卻是一件很難的事。我懷著忐忑的心情上了講臺，約束了一下課堂紀律就開始了講課，卻發現是越講越輕松，之前緊張的情緒都消失了，這次的上課整體來說進步很大， 還算比較成功。 后來我又在另外一個班級講了這節課，課后梁老師對我的第一節課進行了評價，她首先肯定了我，說我上課思路清晰，板書結構清楚，教態自然，一點也不緊張，然后說了我的不足之處： 1、說話聲音太小，使后面的學生聽不清楚。 2、對一節完整的課堂流程不是很熟悉。3、對于該強調的概念和重點強調的還不夠。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學對我的評價，回去后我認真地反省， 不斷地思考

13、如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。在接下來的課中我不斷努力、進步、成熟了很多，慢慢學會如何處理課堂突發狀況。在課后及時地批改作業， 了解學生作業情況和教學反饋信息， 做好記錄，然后找個別學生幫助輔導。此外，在月考和期中考試中參加了監考和評卷工作。二、班主任工作在班主任工作實習這一塊， 我帶的是高二 (5)班學生。由于人較多，第一次見面介紹顯得非常緊張， 但我沒有忘記自己是老師的身份， 使自己盡快鎮定了下來。 后來找梁老師要了全班同學名單， 我就用了幾天時間把全班同學的名字記了下來， 這樣能給學生親切感。 一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。 接下來的時間我常到班級跟同學們進行交流，比

14、如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位 ,耐心地做學生的思想工作。很快，根據情況制定了工作計劃，交由原班主梁老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面， 每天早起督促學生按時早讀，下第二節課后監督學生站隊做廣播操， 下午監督學生打掃衛生， 平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。 同時，也進行一些答疑輔導。通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。 在教育教學和班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、 能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟

15、有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難 ;作為一名老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題， 用深切的情表達每一個核心思想。 體味做老師的滋味。實習的經歷雖然已經過去， 可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始 !實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。 通過實習使我更加認清了自己， 堅定了自己的信念，朝著自己的目標奮斗， 給了我前進的動力。我們對于教學工作有了更進一步的認識： 教師工作平凡見偉大， 培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們為今后從

16、教所邁出的第一步， 它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。 在教師這個工作崗位上， 我們將腳踏實地地一步步走下去 ,為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。在平凡的崗位上做不平凡的工作，實現自己的人生價值與社會價值。通過這次實習，我感受很深，學到很多東西，這為我將來當教師奠定了基礎，今后我將更加努力， 為成為一名合格的人民教師而不懈奮斗。體育教育實習自我總結范文三教育實習已經結束，回顧兩個多月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是： 教育實習對每一個準教師來說， 都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環節。 我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識

17、，把基本技能和專業知識運用到實踐中， 用理論指導實踐， 提高自己在社會中，在學生面前， 在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這兩個多月的生活工作體驗，在教學指導老師方老師與班主任指導老師劉老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高， 體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現將實習期間的教育教學工作的基本情況總結如下：1、聽課教學工作最基礎的方面是聽課， 實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經

18、驗，和處理課堂的方法， 與學生互動的技巧等等。 聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以便能在最短時間內提高自身水平。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。 備課是教學的開始， 備課不僅僅要聯系書本上的內容， 還要和學生的實際生活相聯系， 還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。 在備好課后， 首先要把教案交給方老師修改，方老師會告訴我哪些地方需要更多的加重， 提醒那些地方該更多的與學生互動， 那些

19、地方注意引導學生勾勒重點等等。 在老師指導完初稿后，會再次整理， 整理后交給方老師檢查并簽字，然后才可以上講臺講課。 這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中， 就可以看到每位教師的真正實力， 每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識 ;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得45 分鐘怎么就說四五頁書 ;后來經過備課、上課，我發現要

20、講解的問題很多，學生的接受能力有限， 一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。教師既要講授知識，又要注意課堂氣氛， 并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張， 由于經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課"太完美 "了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。4、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我們 9 月 7 日進校到實習結束為止， 我們始終都沒有脫離班主任工作。通過與學生的相處，我發現他們已經能夠明辨是非，已經能夠懂得去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友。 但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，對生活持有一定的偏激、不滿的心態。這