1、創業調查報告總結感言 1.背景 “今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大局部人 了明天晚上，看不到后天的太陽” 馬云。 如今的創業就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創業又更像是個一觸即發彈簧。初速度猛烈，但減速又相當得明顯。可能當初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大，但正確理解大學生創業和學校正確看待大學生創業非常重要。 2. 大學生創業含義大學生創業含義大學生創業含義大學生創業含義 大學生創業主要是在校大學生和大學畢業生群體組成，近年來大學生創業問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負

2、著社會 的種種期望，在社會經濟繁榮開展的同時，大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。 3. 大學生創業指南大學生創業指南大學生創業指南大學生創業指南 本課題立足于當代“大學生創業率偏低”這一實際現狀； 根據上海市團委08年提供的數據，當前中國大學生創業成功率平均為2%，這一數字與美國的大學生創業成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學生創業者實際情況出發，結合真實案例，圍繞大學生創業所需條件進行討論，深入研討大學生創業過程中存在的問題，分析出大學生創業失敗的原因，并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節，重點談了三個問題；分別是大學生創業者素質，大學生創業難點和大學生創業環境，這三點

3、因素包含了大學生創業過程可能遇到的所有問題。“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數人都 明天晚上看不到后天的太陽。”馬云常對青年創業者 4.調查目的 大學生創業已經不是什么新鮮話題了，就業問題更是在炎熱的六月頻頻出現在各大新聞媒體上好讓他們以六月之火炒熱自身。對于身在社會最后階段的大學生來說，“創業”的想法被大多數學生考慮過，創業已經深入學子心。而大學生對創業的是如何理解？以及學校對大學生創業的看法又是怎樣？下面以遼寧職業理工學院為例，通過對學生和老師進行問卷調查，對相關問題做出了解答，雖然有些牽強、以偏概全，但畢竟也反映了一大局部大學生對創業的理解以及學校對大學生創業的看法，以此

4、角度和實際需求出發，分析大學生創業現狀，給大學生、家人、學校以及政府提出一些合理化建議 5.調查地點 在教室、圖書館、及老師或領導的辦公室。 6.調查時間: xx年1月-2月 7.調查對象： 學生版：遼寧職業理工學院全體學生； 學校版：老師、領導還有一些在校職工。 8.調查樣本容量： 此次調查采取問卷調查形式，共兩局部，包括學生版和學校版，分別發放問卷120份和70份，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份。 經、分析并歸納，大學生創業主要存在的問題： 9.大學生自身存在的問題： 1創業不等同于創辦企業 很多想創業的大學生把創業等同于創辦企業，事實上創業是一個廣泛的概念，廣義的創業

5、觀念可以表達在生活中的許多方面，需從思想上轉變觀念。 2非理性看待，盲目創業 許多人靠激-情創業，看不到創業是踏踏實實做起來的，較多的大學生創業實際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收場。然而創業活動相對缺少，創新意識的相對缺乏，還有創業教育的'暫時缺席，所以大多學生創業就是盲目創業。殊不知創業成功理性，創業開始必須是理性，創業過程才是激-情，不可相反。3理想化的創業認識 在創業過程中，最重要的因素是堅強的信念，其次是一個創意，接下來是選擇創業伙伴，然后是資金，再接著是社會關系，最后是工商經驗和專業技術知識。很多大學生創業有著很大的理想認識，還有一局部從書本上認識創業，屬于紙上談兵

6、和理想化的創業。對創業沒有感性認識的學生，對創業停留在想象里，表現出理想化的傾向。實際上，創業有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。 4經驗缺乏，創業能力欠缺 經驗缺乏表現在兩個方面，首先，專業經驗缺乏， 創業涉及的專業知識不僅是所在行業的技術技能，還涉及工商、金融、稅務等專業經驗，這些無法在短時間內獲取。其次，人際經驗缺乏大學生創業要處理創業團隊內部與外部人際關系。內部人際關系在沒有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突，處理起來往往較為困難。外部人際關系主要指與客戶、供給商、政府、社會其他相關團體關系，這些關系處理起來就更為困難。創業能力欠缺主要親身實踐的時間時機還太少，很多

7、東西學到的只是書面知識，沒用很好的運用到實際生活工作中去 10.針對這些問題提出以下建議： 1創業前理性思考，防止盲目創業； 創業失敗往往源于盲目，創業前的準備是很重要的。創業者在創業前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里，是技術、產品、效勞、人脈資源，還是資金實力、政府關系等等，如果上述資源中在所在的領域具有一定的優勢，創業初期就比擬容易生存下來。同時要具備創業的各方面條件，比方資金、創業團隊等等。2提高創業的實戰能力，“厚積薄發”；大學生創業活動不同于一般的校園文化活動，它是大學生經營和管理經濟實體的經營和效勞性活動，不僅僅需要專業知識和實踐能力，還必須具備經營管理能力、組織協調能力、分析

8、和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關、社會能力等，是各項能力的綜合及運用。創業能力的上下直接影響創業活動的實施和效率，創業能力的培養和提高是高校創業教育活動的主要內容。大學生在校期間，既要學相關的專業知識，也要學會如何做人、做事，做到做人、做事和學知識三者的有機統一；大學生在校期間必須將創業的實戰能力訓練融入到實際生活中，并對自己的創業能力進行有方案地綜合培養、鍛煉和提高。 3培養大學生的創業心理素質，完善創業人格； 創業心理素質對大學生的創業實踐起著重要的調節作用，甚至影響大學生的創業實踐，這就要求大學生必須具有比擬高的創業心理素質。面對市場的多端變化和劇烈競爭帶來的挑戰、壓力，沒有積極

9、樂觀的人生態度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神，沒有良好的適應能力和自我調控能力等創業心理素質，大學生創業是很難取得成功的。因此，高校應普及對大學生心理健康的宣傳、教育，提高大學生對新的健康觀念和心理問題的認識；建立專業心理輔導機構，加強心理咨詢和輔導效勞；完善心理防御機制，有效控制不良心理現象；注重心理拓展的訓練，培養大學生健全和完美的人格，使大學生能順利地度過創業活動中的挫折和危機，更好地認識自己和社會，增強適應能力，充分開發創業潛能，把握機遇，迎接挑戰，從而有效促進創業活動的開展。 4籌集資金和技術支持； 大學生創業絕大多數是白手起家，最大的困難是資金短缺。當前一般的解決方法是向父母、親友或銀行

10、借款，但金額有限，資金運營起來受限較大。同時，由于大學生的技術水平也有一定的限制，也可以考慮加盟聯合一些科技和資金實力雄厚的公司共同創業。 結束語： 總而言之，大學生面對創業必須保持理智，不管怎么樣大學畢業生初入社會始終有著人脈關系比擬窄，社會經驗不是很豐富，本錢缺乏，等等問題。因此我們創業前必須三思而后行，但有不可以優柔寡斷錯失良好商機，只要我們沉著冷靜，抓緊一切時機鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業。 創業調查報告總結感言xx-01-08 11:40 | #2樓 調查人：胡曉敏（計算機信息管理學院計科二班） 調查對象：姑父 調查內容： 您的學歷？ 初中畢業，現在業余進修mba。

11、 您輟學后干什么？ 在呼和浩特學汽修，三年后能夠熟練解決故障。 您現在從事的行業？ 北京同仁堂在天津代理。 如何進入這一領域工作？ 在汽車維修中偶然遇到一位很賞識自己的人（現在的師傅），出兩萬元幫自己做了第一筆生意。 您覺得在創業的過程中最重要的是： 需要不怕困難的勇氣和信心及個人能力。 需要有一定的資源和人際關系。 需要機遇，當然這是建立在有準備的前提下。 您在管-理-上有什么看法？ 在根本條例之外，還要有所變動，這是根據員工不同情況而適當的改變的。除此之外要以平等、誠信、尊重、關心的態度對待自己的員工。工資要按月及時發給員工，絕不拖欠，這一點很重要！ 您對于現在的大學生創業，有什么建議或者是意見嗎？ 大學生創業是值得支持和表揚的，但創業一定要選準目標，找準方位，更要有承當失敗、挫折的勇氣。不能盲目的投入。 個人理解： 以上內容是本人于xx年3月28日在呼和浩特市新城區調查一位親戚所了解得情況，以下是個人在這次調查中的一點看法和見解。 面對現在緊張的就業壓力，大局部大學生期盼找到一份工作能夠擺脫失業命運就ok了，其實，我也是其中的一員，不過我覺得先工作未必就是放棄創業的一種征兆，先就業再擇業最后創業也是可以的呀，而且這種方式，可以讓我們有更多的時機了解社會的動態，找準創業方向并且積累更多的經驗以備創業之用。這樣不僅降低了風險，也能緩和從校園步