1、桂林四中化學組教研總結201*.02 桂林四中化學組教研總結201*.02 桂林四中201*年秋季學期化學科教研工作總結 本學期，化學組以國家中長期教育改革和發展規劃綱要201*2021年為指針，以義務教育化學課程標準201*年版和一般高中化學課程標準實驗為基準，以廣西一般高中新課程改革為契機，革新教研，構建合作共研的學習共同體，使學科教研成為研究課堂、發展學生、成就教師的有效平臺。本組教師深入學習貫徹施行科學發展觀，全面落實課程改革目標，切實提升教學質量。建立和完善以校為本的教研制度，促進教師的專業發展。圍繞市教科所的工作目標任務，緊扣學校工作目標“嚴格教學紀律、嚴格教學態度、嚴謹教學過程、

2、嚴格教學評價；在教師中積極推動我校的教學改革，努力加強全體師生的革新意識，效率意識和憂患意識，以提升我校的教學質量為重點，振奮精神，群策群力，齊心協力，再創佳績。 一、我們主要開展了以下工作： 一制定學科組和個人工作計劃、檢查教案，做好開學各項工作的檢查。確定各年級備課組長：初三：韋玲；高一：唐小麗；高二：黃英揚；高三：劉曉安全體老師學習有關新課程的理論，同時認真組織老師聽教科所組織的研究課。 二認真組織參加學校的系列重大活動，較好完成了學校布置的工作。認真組織初三、高一、高二年級出好段考卷、流水改卷、做好質量分析；認真組織高三的復習及月考出題改卷工作。同時積極參加學校組織聽、評外組群研課，均

3、完成或超額完成任務，開拓了老師的視野，提升了水平。 三各年級主要完成工作1、初三年級 1深入學習義務教育化學課程標準201*年版、義務教育教科書化學九年級上冊201*年修訂版，達到切實理解課程標準，正確使用課程標準，堅決貫徹課程標準。 2以校本教研為平臺，開展“有效集體備課的行動研究，發揮集體備課的應有作用。 3研究基于新課標、新教材的初三化學有效課堂教學，加強對常規化學課堂教學的有效指導。 4參加桂林市201*年全市中考化學質量分析會。 5推選唐小麗、覃煥瓊參加桂林市我市高、初中化學優質課比賽。并以此為契機，全組專研新課程教材、教法，體現新課程理念，提升全組教研水平，理論水平，為提升教學質量

4、打下優良基礎。 6組織初三化學教師參加與觀摩全區初中化學優質課比賽。2、高中年級 1大集體備課 開展年級：高一、高二。 基本思路：持續以大集體備課活動為平臺，參加全市高中化學教師深入研究、解讀高中化學新課程教學，參加構建基于課標、基于教材、基于學生，體現我市高中化學新課程教育教學特色的教學資源庫。 高二年級 大集體備課持續以研究課標、教材、教法為重心，群體研討以說課和課堂展示相結合。努力形成物化成果。2研究高二新會考 及時組織教師研究、解讀201*年廣西一般高中學業水平考試考試大綱會考新考綱，制定應考策略。3研究高三備考 參照全市高三教師的智慧，開拓視野、深度研究最后一屆大綱版化學高考命題信息

5、；反思201*高考，探討高三有效備考策略，使教學更加特別重點，參加全市201*屆高三第一次化學高考備考研討會；12月下旬參加全市201*屆高三第一次統一調研考試，及時認真做好質量分析。4研究常態課堂教學 提升教學質量，關鍵在創造優質常態課堂。本學期的教學調研和研究課，著重研究有效教學課堂規范的基本素養：使學生有效預習的教學素養，使學生進入和堅持最正確學習狀態的導入教學素養；使學生茅塞頓開的精講教學素養；使學生舉一反三、觸類旁通的典型例題講解素養；使學生有效訓練的解題輔導素養；使學生有效實現教學目標的歸納教學素養。提倡以教學規范和有效教學理念簡化課堂環節，特別有效教學環節，使學生在最正確學習狀態

6、下，能深入理解學習內容，能在分析解決問題過程中舉一反三、觸類旁通，通過有效課堂訓練提升學習能力，養成優良學習品質。 10月下旬，組織高中教師劉曉安、覃煥瓊到恭城中學觀摩課堂教學。(5)組織韋玲、黃英揚、覃煥瓊參加與觀摩全區高中化學優質課比賽 二、取得的主要成果 1、積極組織高一、高二學生參加201*年全國高中學生化學比賽，取得好成績，劉曉安、劉萍、黃英揚、梁雋獲得優秀輔導員稱號。 2、唐小麗、覃煥瓊參加桂林市我市高、初中化學優質課比賽，均獲得二等獎的好成績。覃煥瓊上的市級研究課獲得全市教師的好評，覃煥瓊參加校群研課比賽獲一等獎。 3、本組成員積極撰寫研究總結與心得體會論文，本組成員撰寫多篇教育

7、教學論文，在各級各類論文評比中均獲得優異成績。 4、化學組積極參加中學化學教育教學研究工作，成績特別，效果顯著，被評為廣西優秀中學化學教研團隊，區“巾幗文明崗稱號。 擴大閱讀：201*.02四中化學組教研計劃 桂林第四中學2o132o14學年度下學期 化學組工作計劃 一、一、指導思想 以國家中長期教育改革和發展規劃綱要201*2021年為指針，以廣西教育發展大會精神為指導，以義務教育化學課程標準201*年版和一般高中化學課程標準實驗為基準，扎實開展有效教研，使學科教研真正成為研究課堂、成長教師、服務學生的專業平臺。 二、主要工作目標 1、強化政治學習，注重師德建設，進一步端正教育思想，強化教育

8、理論的學習，確立素養教育的教育觀、質量觀、人生觀和學生觀，提倡奉獻精神。 2、嚴肅工作紀律，注重為人師表，加強責任心的使命感。 3、注重以人為本，保持教書育人，尊重、關心、理解和信任每一個學生。三、主要工作初三年級 1、學習義務教育化學課程標準201*年版和義務教育教科書化學九年級下冊201*年版 課程標準是教材編寫、實施教學、考試評價的基本依據，是課程教學的“風向標，教材是教師教學的最直接的工具，我們要組織初三教師認真學習義務教育化學課程標準201*年版，細致解讀新課程標準規定的要求，認真研讀教材，準確把握教學，提升課堂教學科學性和實效性。2、強化備課組建設 備課組要有規范的教研活動計劃和學

9、期工作總結，扎實做好定期的學習制度、集體備課制度、聽課評課制度。真正使集體備課、研究課、集體聽課評課、教學研討等常規教研富有實效，真正解決教學中的真實問題。初中化學備課組在3月10日前交學期教研活動計劃和中考復習計劃。3、聚焦課堂，提升教學行為的有效性 有效教學行為是指教師以正確的教育教學理念為指導，在具體的課堂情境中靈活地運用教學智慧和教學策略，為達到課程與教學目標要求，促使學生發展及教師自身專業成長而采納的專業行為。在教學目標的指引下，教學行為是體現教學理念，落實教學教學策略與方法的實質行動，教師的教學行為是否有 效，直接決定學生的學習效率和效果。建議初中化學教師認真思索課堂上教學行為的有

10、效性，針對教師有效教學行為，組織教師參加市研究課活動。高中年級 1持續以大集體備課活動為平臺，研究、解讀高中化學新課程教學，研討高中化學新課程教學有效教學策略，構建基于課標、基于教材、基于學生，體現我市高中化學新課程教育教學特色的教學資源庫。 高一年級：對比研讀一般高中化學課程標準必修課程化學2與選修課程選修3物質結構與性質、選修4化學反應原理、選修5有機化學基礎對應的相關內容標準的差異，對比研讀“桂林市人教版教材高中化學必修知識與技能教學目標建議與“桂林市一般高中新課程化學學科選修3、選修4模塊學習要求對應的相關內容要求的差異，以準確把握必修課程化學2的教學深度與廣度。 高二年級:以一般高中

11、化學課程標準選修課程選修3物質結構與性質、選修4化學反應原理的內容標準為基準，參照“桂林市一般高中新課程化學學科選修3、選修4模塊學習要求實施教學。建議選修3物質結構與性質教學學時約35個課時；選修4化學反應原理教學學時約45個課時。 高一年級：大集體備課以交流研討和課堂教學展示相結合為主要形式。對原高一年級必修課程化學2大集體備課成果進一步修訂、豐富、完善同步編寫必修課程化學2配套學習，形成分別適宜示范性高中和一般高中學校的教學資源庫。 高二年級：大集體備課以說課和課堂教學展示相結合為主要形式。同步開展選修3物質結構與性質和選修4化學反應原理的大集體備課，形成同步配套教案、課件、單元綜合測試

12、題。 大集體備課以研討基于課標、教材、新高考、不同層次學生學習風格特征的教學策略和學習方法指導為重點，研究探究教學、實驗教學的有效實施策略。3月25日上午，全市高一、高二年級化學教師參加高中新課程“名師進課堂現場展示課觀摩活動。 細致研究高考備考策略，爭取完美收官。 認真研究近三年高考全國大綱卷和全國新課程卷選擇題、無機原理題含無機推斷題、化工流程題、實驗題、有機題五大板塊的命題視角和命題走向，以高考大綱考試說明、高考真題、教材為依據，以激活知識，深入知識，綜合知識，應用知識為任務，以創造師生共同探究的活力課堂為策略，特別主干知識，構建網絡結構，強化查缺補漏；狠抓基礎規范，重視靈活遷移，注重能

13、力培養；強化實驗考查，細化過程探究，訓練學生建模。保證復習的針對和高效。 3月6日7日、4月、5月的78日分別進行全市高三第二次調研考、第一次模擬考、第二次模擬考，及時認真做好考后質量分析，充分發揮模擬考的監控、促進作用。 3.認真做好全區化學比賽的組織工作 5月11日上午舉行全區201*年高中學生化學比賽。今年開始，全區化學比賽的形式、內容、規則改變。積極組織高一、高二學生參賽，針對比賽大綱開展比賽培訓，發揮化學比賽對學科教學和尖子生培養的促進作用。四、具體工作安排二月： 1、制定學科組和個人工作計劃。2、檢查教案，做好開學各項工作的檢查。 韋玲；高一：唐小麗；高二：黃英楊；高三：劉曉安3、

14、組織好高一、高二201*年全國高中學生化學比賽報名。4、參加中學化學教學專業委員會年會三月： 1、組織高三參加全市第二次高三調研考試 2、組織全組老師聽市高三研究課及全市高三第二次調研考質量分析3、參加全市高一、高二年級大集體備課 4、參加全市高一、高二年級“名師進課堂現場展示課觀摩5、參加市高三研究課四月： 1、組織老師高一、高二年級大集體備課 2、組織學生參加全市高三第一次模擬考試并及時做好一模考試質量分析，研究今后教學對策 3、參加全市高三一模考試集中閱卷及質量分析4、組織全組老師聽市高三研究課五月： 1、參加全市高一、高二大集體備課2、參加市高考、中考復習研究課、 3、組織學生參加全市初三第一次中考適應性考試并及時做好考試質量分析，研究今后教學對策 4、各年級依據段考作教學的階段性總結。作好段考后的質量分析，各年級交一份書面報告到教務處。 5、組織學生參加201*年全國高中學生化學比賽 6、組織學生參加全市高三第二次模擬考試并及時做好考試質量分析，研究今后教學對策 7、組織學生參加中考適應性考試六月： 1、學習教育教學理論。總結各類化學題的解題方法、討論各類考試走向。2、搞好復習考試訓練，制定補缺補漏