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1、馬拉松的故事教案快樂讀書屋一 馬拉松的故事教材簡析馬拉松的故事講述了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰役中3次長途奔跑傳遞戰爭信息，因體力耗盡而犧牲的英雄事跡。人們為了紀念這個愛國英雄，將其奔跑的距離定為奧運會長跑比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞了這樣的思想：這個奧運會的比賽項目表現人類共同的心愿對祖國的熱愛、對和平的向往、對自由的追求。設計理念隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。“快樂讀書屋”中課文的教學?皇竊諛諶萆弦?按種?惱麓笠狻保?竊詵椒希?淌?臃攀鄭?醚?擻迷謚魈蹇撾鬧謝竦玫鬧?隊敕椒?約喊芽撾畝煉?教學目標1正確、流利、有

2、感情地朗讀課文。2通過閱讀，了解馬拉松賽跑的由來，明白人們稱這項運動的優勝者為“最偉大的運動員”的真實含義。3深刻體會雅典英雄菲地皮茨的愛國精神。4認識“役、訊、忡”3個生字，積累文中的成語和有啟發意義的句子。教學重、難點讓學生在自讀、自悟中，體會人們稱馬拉松運動優勝者為“最偉大的運動員”的原因。教學時間1課時。教學準備馬拉松賽跑圖片或視頻、古希臘地圖教學過程一、激趣導入，引出課題在體育比賽的田徑項目中，有一個項目叫做馬拉松賽跑。（出示馬拉松賽跑的圖片或視頻）現在正在進行的，就是一場激烈的馬拉松賽跑，你知道馬拉松賽跑的距離是多遠嗎？你知道人們為什么稱馬拉松運動的優勝者為“最偉大的運動員”嗎？下

3、面就讓我們一起去了解馬拉松賽跑背后的故事。（師板書課題：馬拉松的故事）二、初讀全文，整體感知1學生自由讀課文。（課件出示要求）自讀要求：1自讀課文，不會的字詞查詞典，適當做記錄。2邊讀邊思考：課文的主人公是誰？主要講了他的什么事？簡單交流自讀思考的問題。誰來說一說，課文的主人公是誰？主要講了他的什么事？通過學生的交流、補充，得出如下結果：課文講述了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰役中3次長途奔跑傳遞戰爭信息，因體力耗盡而犧牲。人們為了紀念這個愛國者，將他奔跑的路程定為奧運會長跑比賽中的馬拉松賽跑的距離。三、精讀品味，自由交流1默讀全文，完成下面兩題中1個題，要求邊讀邊批注。（1）默讀、填表：菲地皮茨的奔跑奔跑的原因人物的表現內心的想法（2）菲地皮茨是一個怎樣的人？你是從哪些地方體會到的？2全班交流

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