1、秋季教學工作總結四篇 秋季教學工作總結 篇1 立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：一、主動充電，不斷提高自己的業務能力有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣，使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？經過三年的教學后，我感覺自己的教學開始止步不前，心中的困惑越來越多。今年也很感謝領導給予我出去學習的機會，其中獲益匪淺。參加信息技術融合城區教學比賽，在學習新的教學軟件過程是艱難的，在聆聽指導后自己再進行細細琢磨如何和教學巧妙地融合在一起。希沃白板在小組活動參與和小細節的知識歸納、展示方面有很好的功能，不過對于它的一些其他功能

2、還有待進一步進行探索。還因為現實條件限制我們只有一個錄播教室，我們的教室還是舊媒體設備，所以我們對于希沃白板軟件的使用并不是非常嫻熟在。而參與18中跟崗學習和百色優質課觀摩活動后，我發現有三大教學方式應該混合使用，這樣才能讓學生避免對道德與法治這一學科產生視覺疲勞。而這三大教學方式是貫穿式、追問式、情境式。貫穿式是我最喜歡的一個教學方式，因為它的邏輯非常強，環環緊扣，學生容易把握整節課的知識脈絡。追問式是我去百色聽課時得到的啟發，追問式的課堂是在貫穿式上更高一個層次的教學方式，它不僅需要有貫穿的故事情節，而且設問需要非常的巧妙、細致，中間不拖泥帶水，對學生的要求更高，必須全神貫注地投入到思考的

3、海洋。情境式教學方式是我從天桃兩位名師中學習到的，無論是九年級的民族團結框題還是八年級的以禮待人框題，他們都非常巧妙地借用了本地的資源“廣西60周年慶”武鳴的發展、60周年慶的南寧志愿者，情景很貼近學生生活，學生的興趣也比較高。無論是那一種方式，他們都有異曲同工之處，都是從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。 他們三者之間并沒有明確的區分，你中有我中有你，這將是一節很完美的課。以上都是我這個學期最有成就感的收獲，也希望接下來的時間我能夠進一步去吸收，轉化成自己的東西

4、。二、加強課后背誦，提高教學質量記憶是學習的基礎，但道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不夠重視。在18中跟崗學習時，我們的導師親自給我們展示他們的復習課和講評課，我們發現每節課他們都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，通過捆綁學習方式抓好學生的學習。根據我們學生的學習情況，設計背誦表格，并且抓好課代表的培養工作，讓課代表發揮引領作用。同時輔之以小組組長，以內宿宿舍、外宿生為單位分組進行背誦，小組長做好督促和反饋、協助批改作業等工作。一方面減輕了我承擔五個道德與法治課的工作量，另一方面也給予學

5、生提高和展示自己管理能力、協助能力的平臺，此外，還能利用同齡人之間的相互督促給予后進生和尖子生一定的壓力和動力。 這是我第二個學期實驗使用的一個幫助學生強化背誦的方法，在實行方面落實較好，不過還有待改進的地方是要做好抽檢工作，預防蒙混過關，還要多關注后進生，給予的背誦量要適當，及時給予鼓勵。三、精講精練，更要注重給予學生刷題無論是學困生還是尖子生，我們的課堂都只有40分鐘，每周只有2.5課時，所以我們必須在有限的時間內拿到最佳的效果。學以致用，必要的練習是需要給予學生的。但是如果眉毛胡子一把抓，沒有重點，就會既浪費學生時間，也達不到鞏固強化的目標。所以根據學生的學習情況來看，我發現學困生的做題

6、速度非常慢，一節課估計只能背誦和默寫兩個知識點，只能做一道問答題。相對學習好一點的學生則一節課能夠完成兩道問答題和20道單項選擇題。從學生的月考、段考的結果來看，學生的單項選擇題得分情況較好，只要掌握單選題的排除法總體上不會有太大的差距。所以學生成績提高的難點在于問答題，但是時間受限的情況下如何提高學生對題目的把握、學會轉換題目、學會從不同角度讓答案更加全面的問題是有待解決的大問題。這個學期我嘗試的是讓尖子生進行刷題，這主要是通過聽我讀題來迅速回答我考點。對于學生來說有一定的效果，比如見識的更廣、易錯易混的題能夠有所區分。但是距離我要達到的上述三個目標仍有差距，所以這也是接下來我需要思考如何改

7、進的教學問題。總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！ 秋季教學工作總結 篇2 又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很認真備課很認真上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這到底是為什么呢？首先是教學。我自認為自己備課已經很充分了，每次我備一節新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網上的ppt，把多個課件的優秀部分整合在一起，然后我還會看一些優秀教案

8、和優秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點。可是我講的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什么呢？其次是學生的成績。這次期末考試，很多都是課本的內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什么呢？原因分析：關于教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思原因有：一、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。二、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的知識點的'講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得

9、不夠。還有教學過程也沒備，自己一節課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析，導致的教學的隨意性很大。三、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內容的把握不夠。關于學生成績，通過這次期末考，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不一定記得住，關鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還很多，要繼續努力，不可懈怠。 秋季教學工作總結 篇3 本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規，

10、以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業發展，從而提高了學校教育教學質量。一、主要成績1、教學質量穩步提高。在20xx20xx學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，"一分兩率"排在全縣第四名。全鎮共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在20xx年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在20xx年第十一屆"育人杯"課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老

11、師在縣20xx年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。3、素質教育再創佳績。學生參加縣20xx年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣20xx年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣20xx年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。二、主要做法（一）加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。1、各校組織全體教師認真學習教育法、教師法、義務教育法、教師職業道德規范等法律法規，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執教的良好教風。2、認真組織教師學習課程標準（20xx）導讀與教學實施，深入領

12、會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。（2）舉辦新教師課堂教學競賽、優秀論文評選、風采課堂展示活動。()通過這些活動，有效地提高教師的教育教學能力和專業實踐能力。（二）加強教學常規管理，努力提高教學質量1、有效落實教學常規。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業批改、質量檢測等環節質量關，提高教學常規管理質量。2、加強對課堂教學的監控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真備課，改進教法，提高教學質量。3、加大培優輔差的力度。各任課教師堅持"抓兩頭促中間"的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地

13、做好培優輔差工作，努力提高"一分兩率".4、全面加強教學質量監控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試規范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。（三）扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題

14、。2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。（四）抓好畢業班工作，促教學質量提高。進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的效果。（五）加強藝術體育工作，促進學生全面發展。各校按照國家規定開設體育與健康、綜合實踐活

15、動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展"每天鍛煉一小時"活動和"體育、藝術2+1項目",進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養。做好20xx年國家學生體質健康標準測試數據上報工作。三、存在問題和今后的努力方向我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發展和進步。2、鎮內小學教學質量發展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。3、部分小

16、學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業發展。在今后的工作中，我們將繼續努力，在持續發展上做文章，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業做出更大的貢獻。 秋季教學工作總結 篇4 回顧這半學期來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。下面我就這次我班的考試情況和我的教學工作進行總結：這次期中測試，我們班的語文成績不是很理想，在我的教學中也存在許多問題。1.工作中大膽實踐，不斷創新的意識不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少，對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。2.自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學的不深，學的不透，學習的層次不高，尤其是文化素養，科學思想，管理方法，學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。從我們班的自身情況來看這次語文成績比上一次測試稍有進步。