1、西師大版三年級語文上學期古詩閱讀與理解練習班級：_ 姓名：_1. 閱讀詩歌，回答問題。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）這首詩的作者是   ，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪   的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有   ，動的景物有   ，詩人從這些景物感受到   到來了。（2）這首詩第二句的意思是   。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第   句。

2、（4）從詩中我們可以感受到詩人   之情。2. 課外閱讀理解題。清明唐  杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1.給下面的字注音。清（   ）   魂（   ）   牧（   ）   遙（   ）2.解釋詞語意思。紛紛：借問：3.這首詩描寫的什么季節情景？從哪里看出來？4.“路上行人欲斷魂”表現了行人怎樣的

3、心情？3. 古詩閱讀。所見，。，。1默寫古詩。2這首詩的作者是_代詩人_ 。3有人把這首詩編成了小故事，但順序被打亂了，請你來排一排。（ ）歡快的歌聲響遍了整個森林。（ ）于是他就閉上了嘴巴，輕輕地站在樹下。（ ）一天，牧童騎著黃牛，唱著歌走在樹林里。（ ）忽然，他聽見蟬“知了知了”的叫聲。4. 課內閱讀。山行唐杜牧_，_。_，_。1默寫古詩。2說明詩人停車的原因的詩句是“_”。最后一句詩是說“_”比“_”還紅，還好看。3發揮想象，想一想“霜葉紅于二月花”的情景，動筆寫下來。_5. 閱讀與理解。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。

4、1把詩句補充完整。2寫出下列詞語在詩句中的意思。芳菲：_覓：_3大林寺桃花的作者是_，全詩表達出作者由_到_的感情。6. 課內閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩寫了什么時間，誰在那個地方的什么事？請用一句話來回答。（2）這首詩表達了詩人身在他鄉，遇到佳節，   的思想感情，因此朗讀時語速要（慢 快）    ， 聲音應稍（低緩 高昂）   。假如你的親人在外地工作，春節即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句 &#

5、160; 。88讀詩望天門山飲湖上初晴后雨內容回顧（1）望天山門是   代詩人   所寫，古詩描述了   一帶的秀麗景色，表達了   的思想感情 .（2）飲湖上初晴后雨中的一個比喻句是   。整首詩抒發了作者對   的贊美之情。7. 課內閱讀我最棒。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首詩描寫的是   (季節) &#

6、160; (時間)詩人的所見所想。（2）“夜書所見”中“書”的意思是   ，從詩中我們可以知道，詩人寫到的事物有   、   、   。（3）“動客情”中的“情”主要指詩人   的感情。（4）請用自己的話寫寫這首詩所呈現的畫面。（5）請你寫兩句和這首詩具有相似感情的詩句。8. 讀詩歌，回答問題。絕句杜 甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？9. 閱讀并答

7、題。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者是_，他與_、_并稱為“三蘇”。2這是一首_（題畫詩  寫景詩  詠物詩），詩中“欲”的意思是_。3這首詩中哪些是詩人看到的？哪些是詩人想到的？請把詩句摘抄下來。看到的：_想到的：_4這首詩中描繪了_、_、_、_、_、_等景物，表達了詩人_的思想感情。10. 課內閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首詩是   朝詩人   所寫。（2）“挑”是個多音字，在

8、本詩中讀   ，它的另一個讀音是   。（3）詩中作者用   反襯出自己身處他鄉的   。11. 課外閱讀。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1結合詩題，展開合理想像，用優美流暢的語言，把詩前兩句所呈現的畫面具體描述出來。_2全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_3對于詩的后兩句，有人認為是表達詩人對江南景物的神往，有人認為是借 古 諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_4前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認為此詩好在“千里

9、”，另一種認為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說？為什么？請結合詩的主旨作簡要分析 。_5為了突出江南春色， 詩人選取了哪些具有江南特色的風光景物？_6詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產生的？_12. 閱讀下面兩首詩，回答問題。（一）元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（二）除夜（宋）文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢，挑燈夜未央。1第一首詩描寫的日子是_，第二首詩描寫的日子是_，都與新年有關。2對第一首詩的說法不正確的一項是（ &

10、#160; ）。A給人一種樂觀向上、對未來充滿希望的朝氣蓬勃之感B描寫了年節的歡樂氣氛，展現了一幅生活氣息濃厚的民間風俗畫卷C“總”和“換”字表達了除舊布新、時間前行不可逆轉的規律和堅定信念D詩中只描寫了春節放鞭炮的習俗3這兩首詩的區別是（   ）。A第一首詩給人心情舒暢的感覺，第二首詩令人覺得悲傷痛苦B第一首詩表達了對新年的美好愿望，第二首詩表達的是一種寂寞和絕望13. 課內小閱讀。_，長河漸落曉星沉。_，碧海青天夜夜心。1補充詩句。2這首詩的作者是_ 代詩人_ 。3說說下面詞語的意思。曉_應悔 _碧海_4寫出三、四句詩的意思： _5古人描寫

11、月亮的古詩很多很多，你來默寫一首吧！_14. 把古詩補充完整并回答問題。元日_，春風送暖入屠蘇。_，_。1把古詩補充完整。2古詩第一句寫出了_的節日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（ ）的前景。A.光明美好  B.灰暗迷茫5第四句既寫了當時的民間風俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊  B.除舊布新15. 課外閱讀。登飛來峰宋 王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是“      ”；側面寫飛來峰高的詩句是“      ”。（ ）A.聞說雞鳴見日升、飛來山上千尋塔B.飛來山上千尋塔、聞說雞鳴見日升（2）這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景