1、    動物細胞體外培養技術納入本科生實驗教學初探    李艷摘 要 為適應當今社會的飛速發展，高校應不斷培養創新、實用、全面發展的人才。動物細胞體外培養技術要求學生具備嚴謹、細致的科學素養，將該技術納入本科生實驗教學課程，提高教學資源的利用率，促進本科生實驗教學改革，順應社會發展需求。關鍵詞 動物細胞體外培養技術 實驗習慣 教學改革：g642 ：a21世紀，一個知識爆炸的時代，新技術日新月異，不斷推陳出新，它召喚著每一位全面發展的創新型人才。創新型人才從哪來？高等教育是優秀人才的主要陣地。因此高等學校肩負著培養活躍思維能力、廣闊知識面、適應時代需求的新

2、時代弄潮兒。所以說，學生專業知識的培養、研究技能的提升以及創新思維能力的訓練是高等教育人才培養的主要任務和教學改革的主流思路。1細胞培養技術重要性動物細胞的體外培養技術是一門實驗科學，涉及細胞生物學、遺傳學、免疫學等各個領域。從應用的角度來說，它是一種方法和研究手段，目前已被廣泛應用于細胞工程、遺傳工程、基因工程等生命科學眾多領域。因此，將動物細胞的體外培養技術納入細胞生物學實驗課程，有助于我們培養新時期高質素、全面發展的生命科學人才。2動物細胞體外培養技術應用于本科生實驗教學的局限性根據本人長期以來從事生物學本科生實驗教學的經驗，動物細胞體外培養技術很少在實驗教學中推廣，個人認為以下三個原因

3、較為重要。2.1硬件設備要求細胞房動物細胞體外培養技術需要在無菌環境中進行，它是指不僅實驗過程需要無菌環境，實驗相關儀器設備及試劑耗材、乃至環境中的空氣都需要無菌處理。因此，與外界隔離、相對獨立的潔凈空間的細胞房是實驗開展的前提。理想的細胞房，即無菌操作室包括更衣室、緩沖間和無菌操作間。整個細胞房需要配備空間封閉的通風凈化系統及紫外殺菌系統，co2培養箱、生物安全柜、離心機、水浴鍋、冰箱等。因此，對于體量龐大、學生綜合素質參差不齊的本科生實驗教學來說，教學場地和資源都極為有限，配備專業的細胞房難度較大。2.2軟件要求實驗習慣細胞培養實驗最容易發生的是細胞污染的現象。造成細胞污染的原因通常有培養

4、試劑污染、培養耗材污染及實驗環境污染，歸根結底是無菌操作不規范所致。無論是實驗操作還是細胞房的維護，都需要按照嚴格的操作規程執行，稍有疏忽將鑄成大錯。因此，如何在教學及實驗過程中示范并強調操作規范至關重要。所以細胞培養的前提是實驗習慣問題。2.3成本高細胞培養試劑、耗材因為細胞培養需要潔凈的環境，細胞培養實驗所涉及到的試劑、耗材潔凈度要求相應提高。有的細胞培養實驗如干細胞培養，國產的試劑、耗材的實驗穩定性稍遜色于進口試劑、耗材，所以選擇進口試劑、耗材居多。眾所周知，進口產品價格較高，比如，近年來進口血清價格瘋漲，一瓶gibco 500ml普通胎牛血清市場售價在6000元人民幣左右，可見細胞培養

5、實驗確實是“燒錢的實驗”，成本高，對于廣泛開展的教學實驗來說，經費壓力較大。3細胞培養課程開展初探正是因為動物細胞培養實驗成本高，更要求操作者重視實驗習慣，以免因操作疏忽造成實驗失敗，給整個實驗、乃至實驗室帶來巨大損失。如果說硬件條件的改善不因人的意愿所改變，人的實驗習慣改善則是我們能做的唯一努力。糾錯遠比從零開始教費勁。作為生物學本科生實驗習慣的培養，應從入學時抓起。因此，從第一堂實驗課起就強調實驗規范，將“規范意識”深入學生。比如，強調學生遵守“穿白大褂進實驗室”、“實驗室不允許帶食物等與實驗無關的物品”、“實驗臺面保持潔凈，使用完及時清理”等基本實驗課規范，開啟相應懲罰模式，堅持有章可循

6、，有規可依、違規必究、獎懲分明。對于實驗過程中的操作規程，鼓勵學生多思考，結合實驗背景知識，引導學生理解每一步實驗目的，鼓勵學生結合所掌握的學科知識和實驗需要，獨立設計實驗，同時，結合實驗結果，優化實驗條件。“授之以魚不如授之以漁”，“知其然，并知其所以然”，解決問題的同時積累經驗，有效地激發學生的探索精神，注重培養學生的科研興趣，提升細致嚴謹的科研涵養。實踐證明，好的實驗習慣養成了，在開放條件下培養細胞亦可操作。圖1為隨機選取六名大二本科生，在開放空間里，無菌操作下，成功分離小鼠胚胎成纖維細胞?？梢妱游锛毎捏w外培養關鍵還是人的實驗習慣。因此，只要學生具備良好實驗素養，在普通細胞生物學實驗室

7、推廣動物細胞體外培養實驗是可行的。通過小班試點，再全面推廣，將動物細胞的體外培養技術納入細胞生物學實驗課程，有效提高教學資源的利用率，推動細胞生物學實驗教學改革，滿足學生的求學需求及社會的需要，培養創新型、實用性、全面發展的人才。4結語動物細胞體外培養技術作為一門實踐性很強的實驗課程，要求學生養成良好的實驗習慣，甚至是學習習慣。好習慣終生受用，不僅是實驗課程，在其他學科乃至生活中亦是如此。當學生走出課堂，走出象牙塔，面對今后錯綜復雜的工作和人生時，保持細致嚴謹的科研涵養，以不變應萬變，才能在瞬息萬變的社會中游刃有余。參考文獻1 馬斌，李中斌.中國科技創新人才培養與發展的思考j.成才之路，2015（20）：85