1、201*年繼教總結(jié).2 201*年繼教總結(jié).2 201*年繼教總結(jié)橫州中學(xué)商華英 本人參加了201*年中小學(xué)教師持續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提升。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容： 1、由教授講授的新課程理念更新 2、由教授講授將來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：一、熟悉的提升 構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探究的永恒主題，更是我們教育工的不懈追求。教師培訓(xùn)提升自身素養(yǎng)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)

2、量的大事。參加持續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師持續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素養(yǎng)來(lái)提升。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提升自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 二、具體收獲 1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提升，能自覺(jué)地參加課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師持續(xù)教育培訓(xùn)，不斷

3、提升自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提升了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我保持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提升自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，加強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、清廉從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨型的教師。 3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素養(yǎng)提升工程，給教師持續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過(guò)教師職業(yè)心理、英特爾將來(lái)教育等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解

4、，也提升了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提升了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提升了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提升。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)研究施行反思再施行的過(guò)程中也提升了自己的理論素養(yǎng)和教育科研、革新能力。 4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。 過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精

5、心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提升，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。 通過(guò)此次持續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝傻牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把

6、握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。總之，持續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬將來(lái)，我知道前方的道路依舊是曲折的，畢竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)施行中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 本人在201

7、*年3月參加了中小學(xué)教師持續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提升。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容： 1、由教授講授的新課程理念更新 2、由教授講授將來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：一、熟悉的提升 構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探究的永恒主題，更是我們教育工的不懈追求。教師培訓(xùn)提升自身素養(yǎng)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加持續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師持續(xù)教育中

8、，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素養(yǎng)來(lái)提升。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提升自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 二、具體收獲 1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提升，能自覺(jué)地參加課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師持續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提升了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

9、 2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我保持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提升自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，加強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、清廉從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨型的教師。 3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素養(yǎng)提升工程，給教師持續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過(guò)教師職業(yè)心理、英特爾將來(lái)教育等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提升了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提升了

10、我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提升了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提升。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)研究施行反思再施行的過(guò)程中也提升了自己的理論素養(yǎng)和教育科研、革新能力。 4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。 過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提升，使我更加如饑似渴

11、的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。 通過(guò)此次持續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝傻牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及

12、時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。總之，持續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬將來(lái)，我知道前方的道路依舊是曲折的，畢竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)施行中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 擴(kuò)大閱讀：201*年持續(xù)教育工作計(jì)劃及總結(jié) 寶清縣人民醫(yī)院 201*年持續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計(jì)劃 1、積

13、極引導(dǎo)和開(kāi)展多渠道的繼教活動(dòng)項(xiàng)目，采用的形式包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)會(huì)議、長(zhǎng)期進(jìn)修、短期培訓(xùn)、專題調(diào)研、科研論文等，在全院營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步提升醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平。 2、全年擬舉辦院內(nèi)繼教講座20次左右，內(nèi)容涉及基礎(chǔ)、臨床、急救、護(hù)理等各個(gè)專業(yè)。進(jìn)一步完善繼教考核制度，建立了ic卡繼教管理系統(tǒng)、強(qiáng)化對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼教活動(dòng)的考核、檢查、催促工作，持續(xù)學(xué)分與年度考核、并與個(gè)人職稱晉升掛鉤。 3，強(qiáng)化醫(yī)院繼教項(xiàng)目的申報(bào)工作，爭(zhēng)取獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)或省級(jí)繼教項(xiàng)目。 4、爭(zhēng)取全院專業(yè)技術(shù)人員繼教人人達(dá)標(biāo)。寶清縣人民醫(yī)院 201*年持續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理工作總結(jié) 醫(yī)院要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)展， 醫(yī)務(wù)科協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)制定合適醫(yī)院的短期和中長(zhǎng)期人才培訓(xùn)計(jì)劃，為醫(yī)院儲(chǔ)備人才。 1、201*年我院共派出8名醫(yī)師到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、胃鏡室、腸鏡室、腦電室、放射線科、碎石科等進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修人員回院后組織講課，將學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)講給廣大醫(yī)務(wù)人員并很快應(yīng)用到