1、三年級121班班主任工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂， 一起承受痛苦，一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日 子里，部分孩子給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們， 因?yàn)槭撬麄兪刮夷軌蛟谝院蟮慕虒W(xué)生涯中更冷靜的判斷。 又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中 段的孩子，讓我的生活有所變化，的確有所不同。比起上 學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：1、上個(gè)學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的，但這個(gè)學(xué)期每一期的黑板報(bào)都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提 高，但我還是很高興，是時(shí)候讓他們接手了。我選了幾個(gè)寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意 事項(xiàng)，告訴她們主題，給她們資料。每次出黑

2、板報(bào)前，讓 他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過審批以后，再出黑板報(bào)。我想 先鍛煉起來，相信以后會越來越好。2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個(gè)人的具體工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀,、二是語文,我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯(cuò)了抄寫幾遍，這樣 就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了，我覺得很好。3、在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他 們多學(xué)點(diǎn)。其中有4個(gè)孩子特別差，連40分都考不上，關(guān) 鍵是連字都不認(rèn)識。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣?詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不 是長久之計(jì)。真是著急。特別是那個(gè)趙新誼，一點(diǎn)都不會 學(xué)

3、習(xí)，上課，她一次也不聽，就做自己的事情，有時(shí)還鉆 到課桌底下去。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂，我感覺很為她著急。 好幾次找她爸爸來學(xué)校，商量到底該怎么辦？可是她爸爸 連一年級的都不會。無奈，我跟她聊怎樣學(xué)習(xí)，再多的說 教、啟發(fā)，對她什么作用都不起。后來，我對她爸爸說， 讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)抓起啊。他說, 他也不會教。于是，再上語文課時(shí)，我不讓她玩了，聽不 懂三年級的課程，我就叫她抄寫那些簡單的，容易的字。 不過她還總是玩，我覺得，盡管這對她的學(xué)習(xí)幫助不大， 因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔耍辽龠@可以讓她認(rèn)識一 些簡單的字，說不定以后對她會有幫助的。漸漸發(fā)現(xiàn)她進(jìn) 步了，我雖然只做了一些我能做

4、的，但只要她有進(jìn)步就是 我最大的安慰。4、采用心理戰(zhàn)術(shù)。上個(gè)學(xué)期感覺這些孩子還小，說太 多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們 執(zhí)行，不太解釋原因。但這個(gè)學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和 以前不一樣了，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓 孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說 明白，或者在處理班級問題的時(shí)候，不是簡單的批評了事, 而是開始說理。尤其是即將到四年級，開始有玩電子游戲 的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯(cuò)的同學(xué)，耐心教育, 竭力遏止這個(gè)苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。5、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮，也 許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也 許就

5、是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好 心情，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比如科學(xué)課，我說 做實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心；上英語課時(shí)，要安靜，練好聽力，體育課 要穿好球鞋等等。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師，比如數(shù)學(xué)， 協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時(shí)間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā) 展。6、惦記其他瑣碎的事。很多事情，如安全啊、文明禮 儀、課間紀(jì)律等，放學(xué)要及時(shí)回家等，班級衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi) 生，儀表，標(biāo)志，公物愛護(hù)等，都經(jīng)常嘮叨。遇見學(xué)生有 病痛的，及時(shí)和家長聯(lián)系。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接, 很多，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲沂撬?們的班主任，就是應(yīng)該做到事無巨細(xì)。這個(gè)學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成 了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué) 習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng) 凝聚力、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運(yùn)動會和 朗誦比賽中均獲得中年級組的第一名。但在本學(xué)期的工作 中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方 面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生