1、道德兩難十件事例舉事例一 2006年，江蘇南京的彭宇攙扶跌倒在公交站臺旁的老人，老人卻一口咬定是彭宇將他撞倒。事后法院按“推理分析”，最后判決彭宇賠償受害人損失4 萬多元。彭宇本來助人為樂，卻因此付出了慘重的代價。2008 年發生的鄭州版“南京彭宇案”，鄭州一大學生扶起一位老太，老太當時稱被撞傷腰，2009 年 12 月 28 日，法院判學生賠償老太萬元。淮安賣豆餅的周老太撿1700 元歸還后反成被告( 參見 2009 年 11 月 26 日揚子晚報 ) ；南京兩小伙發現百元鈔票不敢撿，冒雨等警察( 參見 2009 年 12 月 9 日揚子晚報 ) ；兩小伙發現一沓現金后冒雨等警察，11 人自

2、稱失主 ( 參見 2009 年 12 月 24 日揚子晚報） ；南京一男子撿到空錢包怕被誣告找來4 人作證 ( 參見 2010 年 l 月 4 日揚子晚報) 。事例二在一次全區性的廣播操比賽中，我實習所在的班級成績不錯但是一位評委隨口問了參賽的一名學生 : “你們都是來自同一個班級嗎”“不是，有幾個同學是從鄰班借來的。”這個同學無意中的回答卻導致了班級的落選。原來不符合比賽由同一個班學生組成的要求。事后全班同學都責怪這位同學，這位同學也十分自責，認為自己給集體抹了黑。事例三2011 年 10 月，小悅悅事件中的18 位路人無一伸出援助之手。我們被圍觀的“看客”們“見死不救” 、 “見危不助”

3、、 “見難不幫”的麻木和冷漠所激怒，鑒于“彭宇案”我們譴責這 18 位路人嗎他們該不該伸出援助之手事例四 1764年的一天深夜，一場大火燒毀了某大學的圖書館，很多珍貴的典籍毀于一旦。學校上下痛心疾首， 一名學生的臉色尤其凝重。突發的火災把這名普通學生推到了一個特殊位置，逼迫他作出選擇。原來，在這之前，他違反圖書館規則，悄悄將一本書帶出館外，準備閱讀完后歸還。一場大火使這本書一夜之間成為250 本書中的唯一“幸存者”。怎么辦是據為己有，還是主動歸還事例五早上，小明匆匆忙忙準備去上學，媽媽問他周末是否可以去看望奶奶，小明隨口答應了。可是，老師又請小明在周末幫忙做事，這令他左右為難。請思考小明該怎么

4、做事例六課本中的事例： “你必須把這條魚放掉！” 就有一個兩難情境：在距離捕撈開放時間僅僅兩個小時的時候，主人翁釣上來一條從未見過的大大的漂亮的鱸魚，該不該放掉這條魚呢事例七小潔是一個12 歲女孩，媽媽曾許諾過，如果小潔能通過干家務和節省午餐費，攢到足夠的錢用于買門票，她就能在周末去看一場向往已久的演唱會。當她設法攢到了 450 元時（演唱會門票只需 400 元） ，媽媽卻改變了主意，告訴小潔與其用這筆錢去看演唱會，不如將它作為新學校的校服費。小潔很失望， 但不管怎樣她還是決定去看演唱會。她買了一張票，告訴媽媽她只攢下 50 元。周末她去看演出并告訴媽媽她要花一天時間和朋友一起玩。一周過去了，

5、 媽媽還沒有發現事實真相。后來小潔將這件事告訴了她的姐姐小靜。是不是應該把小潔的行為告訴媽媽小靜猶豫著事例八孫天帥的家在河南農村, 正當他即將高中畢業時, 家庭面臨極大困難: 父親病重 , 母親年事已高 , 弟弟正在求學, 為了給父親治病, 圓弟弟求學之夢, 他背上簡單的行囊, 南下珠海打工。但是 , 在他打工的工廠, 出現了韓國女老板無視中國法律, 強迫中國工人下跪的事件。在這種情況下 , 他該怎么辦如果他拒絕下跪, 必失去工作 , 難盡為人子、 為人兄的責任; 如果他下跪, 又有損個人尊嚴特別是民族尊嚴。孫天帥必須在責任0 和/ 尊嚴 0 中作出抉擇。事例九在品社教學保護我們的環境時，有的學生認為，環境是我們生存的家園，保護環境就是保護我們的家；而有的學生認為我們必須發展經濟，只要人民有錢了，就會有幸福的生活。 “保護環境，人人有責”和“經濟要發展，環境可后退”成為“兩難決擇”。事例十小丹是我的好朋友。有一天，我們班里一位同學的mp3丟了， 非常著急。我也幫著到處尋找，但沒有找到。