1、人類的居住地聚落課題4.3 人類的居住地聚落（1）學習目標1運用圖片描述城市景觀鄉村景觀的差別。2. 舉例說出聚落與自然環境的關系。重點難點聚落與自然環境的關系。步驟問題設計、知識要點（含分工）點撥導入 今天我們學習人類的居住地聚落的有關知識。自主學習一、鄉村和城市1.（1）聚落的概念：_。 （2）聚落的分類：_和_ 。 （3）聚落產生順序：一般來說，先有_后有_。2. 聚落的差異（1）聚落差異產生的原因：由于_的差異，不同類型的聚落，景觀差異很大（2）鄉村聚落和城市聚落在_活動、人口分布等方面差異明顯。二、聚落與環境1. 聚落形成與發展的主要因素：_、_、_、交通便利、_等。2. 聚落的分布

2、特（1）密集區：河流中下游的_地區，_比較發達。（2）少有或沒有地區：_、_地區。學生自己完成團隊合作1. 書本p83 活動2題。2.分析人類聚落通常在那些地區出現并形成。小結提綱思維導圖 概念：_聚落 分類：_差異：_反饋練習1. 一般把聚落分為兩大類，它們是（ ）a. 鄉村和城市 b. 工業和城市c. 農田和村莊 d. 工廠和城市2. 下列哪些地理條件不利于聚落的形成（ ）a. 交通便利，資源豐富 b. 地形崎嶇c. 土壤肥沃，利于耕作 d. 水源充足，地形平坦3. 一般來說，下列地區聚落比較密集的是（ ）a. 沙漠地區 b. 高山地區c. 兩級地區 d. 溫暖濕潤的平原地區4. 下圖甲、

3、乙兩幅圖反映的是歐洲和亞洲的村落景觀，讀圖并比較回答甲圖為 洲的聚落，乙圖為 洲的聚落。甲、乙兩地鄉村聚落的差別是 為什么會有以上的差別呢？課后反思課題4.3 人類的居住地聚落（2）學習目標懂得保護世界文化遺產的意義。重點難點懂得保護世界文化遺產的意義。步驟問題設計、知識要點（含分工）點撥導入 前面我們學習了聚落與環境的關系。這節課我們學習聚落的發展與保護。自主學習1. 聚落發展的原因：_的增長和_的發展。2. 傳統聚落的作用：傳統聚落是歷史時期_和_相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會的_、政治、_、民俗等信息。3. 聚落的保護：被列為世界遺產的傳統聚落，如意大利的_。我國云南的_等

4、。學生自己完成團隊合作1. 書本p85 活動。2.材料分析題：材料一 我國福州古民居眾多，但破壞速度卻逐日增加。據調查，福州約有50%以上的古民居面臨倒塌，張鈺哲故居竟靠大木棍頂著，才沒倒塌下來；80%的古民居被違章建筑弄的面目全非，其中約有三成以上的違章建筑是近兩年搭建的；還有許多極負盛名的古民居被拆掉。材料二 敦煌石窟是我國著名的古代建筑和旅游名勝，敦煌博物院不盲目追求經濟效益，將“對外輪流開放石窟，限制參觀的人數”作為保護石窟的一條重要手段。材料一反映的問題是：傳統聚落是歷史時期 和 相互作用的結果，是一種寶貴的財富。處理好 的關系，是全人類共同面臨的問題。請你結合材料二中敦煌博物館的做

5、法，談一談福州古民居治理和保護的措施。小結提綱這節課我們學習了聚落的發展與保護，重點是要了解聚落保護的意義。反饋練習1. 北京民居建筑的代表是（ ）a. 竹樓 b. 冰屋 c. 四合院 d.窯洞2. 下列做法，體現對世界遺產保護的措施是（ ）a. 在著名文化遺產周圍配套修建現代建筑b. 在著名文化遺產周圍控制工業污染c. 在著名文化遺產周圍配套建設工廠d. 在著名文化遺產周圍開辟大量的綠地3. 民居墻體單薄，門窗開得較大，排水系統完備，反映該地（ ）a. 寒冷 b. 濕熱 c. 干燥 d. 陰濕4. 在我國江蘇省江陰市的華西村，鄉鎮工業紅火，老百姓收入高，家家都住上了有車庫的別墅，每戶百姓家都有小汽車，村上道路縱橫，每年來參觀訪問的人絡繹不絕。1）你