1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。2021-2021 學年第一學期期末教學質量調研測試九年級化學考前須知 : 1.本試卷包含選擇題和非選擇題兩局部，總分值100 分; 考試用時 100 分鐘。 2.答題前，請考生務必將自己的姓名、學校、班級、準考號等填涂在答題卷上相應的位置。 3.請把選擇題的答案用2b 鉛筆涂在答題卷上指定位置，把非選擇題的答案用0. 5smm 黑色墨水簽字筆寫在答題紙上指定位置。不在答題區域內的答案一律無效。可能用到的相對原子質量:h 1 c 12 n 14 o 16 s 32 c135.5 k 39 mn 55 fe 56 cu 64 zn 65 選擇題 ( 共

2、50 分) 單項選擇題 ( 此題包括 25 小題，每題2 分，共 50 分。每題只有一個選項符合題意。) 不符合環保理念的是 a. 開展公共交通，提倡綠色出行 b.減少燃煤發電，增加太陽能發電 c. 回收利用廢舊金屬，保護金屬資源 d.使用一次性竹筷，保證餐具衛生“高鈣牛奶、 “含氟牙膏、 “富硒茶葉等用品，這里的鈣、氟、硒指的是5. 以下物質參加到水中，充分攪拌后，可以得到溶液的是不正確的選項是.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。 b. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 c. 海水、湖水都是混合物，自來水是純潔物 a. 木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味的氣體生成 b.

3、 鎂在空氣中燃燒時，產生耀眼的白光，同時生成白色固體 c. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物生成 d. 紅磷在空氣中燃燒，產生白色煙霧9. 稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(ce) 是一種常見的稀土元素，以下說法錯誤的選項是 a. 鈰的核電荷數為58 b. 鈰屬于非金屬元素 a. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵12. 高鐵酸鉀 (k2feo4) 是一種新型、 高效、多功能水處理劑。 高鐵酸鉀與水反響的化學方程式是:4k2feo4+10h2o = 4x+ 8koh + 3o2。以下說法正確的選項是 c.高鐵酸鉀中鐵元素顯+3 價 d. x的化學式是fe(oh)213.

4、 飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯( c6h12o2) 是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。以下表達正確的選項是.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。 b.丁酸乙酯的相對分子質量為116 g c.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18:3:8 14. 為探究物質的燃燒條件，某同學進展了如右圖所示的實驗。以下有關說法正確的選項是說明物質燃燒需要到達一定的溫度說明白磷的著火點比紅磷的著火點低說明物質燃燒需要氧氣說明紅磷不是可燃物15. 將 100 g 溶質質量分數為20% 的硝酸鉀溶液，稀釋成5% 的硝酸鉀溶液，需要加水的質量為 a. 100 g b. 200 g c. 30

5、0 g d. 400 g 16. 甲烷 (ch4) 和水反響可以制水煤氣( 混合氣體 ) ，其反響的微觀示意圖如下: 根據以上微觀示意圖得出的結論正確的選項是 d. 該反響化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1:1 17. 實驗室用蔗糖配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，涉及以下操作，下面說法正確的選項是中操作沒有錯誤b.改正錯誤后，正確的操作順序是d.假設量取水時俯視讀數，那么所配制的溶液中蔗糖的質量分數偏小18. a 、b、c、 d 均是由某兩種元素中的一種或兩種組成的純潔物，且只有 a 在常溫下為固體，它們的轉化關系如右圖所示，涉及.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。反響均為初中化學常

6、見反響。以下推斷正確的選項是 a. a是 a1 b. b是 o2 c. c是 co d. d是 co2 b.在低溫下，氧氣可以變為淡藍色的雪花狀固體 d.氧氣是一種性質比擬活潑的氣體，能氧化許多物質不可行的是 d.用稀硫酸鑒別黃銅(cu、zn)和黃金21. 探究鐵的冶煉原理實驗裝置和煉鐵高爐的示意圖如下，以下表達正確的選項是 a.甲圖中實驗完畢時，應先停頓通一氧化碳再熄滅酒精噴燈 c.乙圖中為了使焦炭燃燒生成一氧化碳，只需通入少量的熱空氣 d.完全反響后，甲、乙圖中得到產物的區別是甲圖得到的是純潔物，乙圖得到的是混合物不正確的選項是 a.制取少量氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 b.點燃可

7、燃性氣體時，先檢查氣體的純度，后點燃 c.給試管中的藥品加熱時，先預熱試管，后集中加熱 d.用托盤天平稱量藥品時，先調節天平平衡，后稱量.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。 a.用等質量的氯酸鉀固體在有、無催化劑條件下制氧氣 c.向足量的鋅粉和鐵粉中分別參加等質量、等濃度的稀鹽酸“銅綠固體 a.構造觀 : 構成水和過氧化氫的分子構造不同，化學性質也不同 b.元素觀 : 一切物質都是由元素組成的 c.微粒觀 : 金剛石是由碳分子構成的 d.守恒觀 : 化學反響前后，元素的種類不變25. 為了測定液化氣中丙烷(c3h8) 在氧氣缺乏時的燃燒產物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，

8、測得反響前后各物質的質量如下表: 以下判斷正確的選項是a. x 可能含有氫元素b. x 只含碳元素c. x 可能是該反響的催化劑非選擇題 ( 共 50 分) 26. (6分) 根據題意填寫相應的化學符號。 (1) 2個銀原子 : ； (2) 3個硝酸根離子 : ；(3) 保持氧氣化學性質的微粒: ; (4) 人體缺少 (元素 )，會導致甲狀腺疾病。.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。(5) 氯化鈉是由構成的 ; (6) 標出硫酸銨中氮元素的化合價: 。27.(6 分 ) 化學與人類的生活息息相關。請答復以下問題。(1) 用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的性。(2) 用洗潔精洗去油污是因其具

9、有作用。(3) 森林滅火常用風力滅火機( 能噴出高速空氣流) ，從滅火原理分析高速空氣流能滅火的主要原因 : 。(4) 水通電分解生成未來最理想的能源氫氣，是將能轉化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法，以促進水的分解。(5) 鈦是一種貴重金屬，具有熔點高、密度小、抗腐蝕性強、與人體相容性好等優良性能。據此判斷，以下有關金屬鈦的用途不切實際的是 (填序號 ) 。作保險絲制造航天飛機制造炊具作人造骨頭28.(10分) 寫出以下反響的化學方程式，并答復有關問題: (1) 加熱高錳酸鉀固體: 。(2) 在常溫下，金屬鋁和氧氣發生反響: 。(3) 鐵單質與硫酸銅溶液反響: ，其根本反響

10、類型是。(4) 乙炔 (c2h2) 在空氣中燃燒生成二氧化碳和水: ，乙炔燃燒時往往冒黑煙，原因是生成了。29. (6分) 某化學興趣小組根據鐵生銹原理，利用復原鐵粉、食鹽水、活性炭布包，設計如右圖所示的實驗測定空氣中氧氣的體積分數。 (1)實驗原理 : 鐵生銹是鐵跟等物質發生的復雜的化學反響; 食鹽水可以加速鐵的銹蝕。(2) 實驗步驟 : 檢查裝置氣密性良好; 按圖裝配儀器。一段時間后，水逐漸被吸入集氣瓶中，鐵粉會變成色；當水不再滴入集氣瓶時，測得燒杯中剩余水的體積為 ml; 計算得氧氣的體積分數為18% 。 (3)實驗反思 : .下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。實驗中所取鐵粉必須過

11、量，目的是 ; 實驗結果略低于實際值的原因可能有 (填字母 ) 。 c.測量剩余水的體積時，集氣瓶內的氣體溫度仍略高于室溫30.(12分) 三位同學分別設計了以下三套制取和收集二氧化碳的裝置。【設計裝置】【討論探究】(1) 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為。(2) a裝置還可以用于制取和收集氧氣，反響的化學方程式為 ;假設改用b裝置制取，那么檢查氣密性的方法是。(3) c裝置的優點是。【拓展提高】(4) 該小組同學還設計了如下圖裝置，對制取獲得的co2進展性質驗證 : 通入co2后， d 中試液變色，取適量該溶液于試管中，用酒精燈加熱，溶液的顏色變化是；e中澄清石灰水變渾濁，對應的化學方程式為；f 燒杯中的蠟燭先后熄滅，說明co2具有的性質有；d、e處產生氣泡的速率逐漸變慢后，假設繼續向氣體發生裝置中參加相應的酸，產生氣泡.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。的速率變快。由此可推斷，對反響速率有影響。31. (10 分) 某興趣小組的同學取三份不同質量的鐵合金粉末，分別加到400 g 一樣