1、會計學1從生物圈到細從生物圈到細第一頁，共49頁。能夠(nnggu)說出“細胞是生物體結構和功能的基本單位”的含義。2.能分析“生命活動離不開細胞”。3.能舉例說明生命系統的結構層次。 學習(xux)目標：第1頁/共48頁第二頁，共49頁。第2頁/共48頁第三頁，共49頁。第3頁/共48頁第四頁，共49頁。1.結合初中所學病毒的知識結合初中所學病毒的知識(zh shi)，談談你所了，談談你所了 解的解的SARS病毒是一種什么樣的生物？病毒是一種什么樣的生物？第4頁/共48頁第五頁，共49頁。 SARS SARS病毒主要侵害了人體病毒主要侵害了人體(rnt)(rnt)的上呼吸道細胞、的上呼吸道細

2、胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒還侵害人體病毒還侵害人體(rnt)(rnt)其他部位的細胞。其他部位的細胞。 病毒的生命活動離不開細胞病毒的生命活動離不開細胞第5頁/共48頁第六頁，共49頁。一問題一問題(wnt)探討：生命活動與細胞探討：生命活動與細胞的關系的關系 第6頁/共48頁第七頁，共49頁。2 2、圖中反映了草履蟲的什么生命活動、圖中反映了草履蟲的什么生命活動(hu dng)(hu dng)？除此以外草履蟲還會？除此以外草履蟲還會進行什么

3、生命活動進行什么生命活動(hu dng)(hu dng)？3、如果草履蟲沒有完整的細胞、如果草履蟲沒有完整的細胞(xbo)結構，它還能完成各項結構，它還能完成各項 生命活生命活動嗎？請舉例說明。動嗎？請舉例說明。4 4、你由這一實例可以、你由這一實例可以(ky)(ky)得出什么結論？得出什么結論？單細胞單細胞分裂、運動分裂、運動呼吸、攝食、生長、應激性呼吸、攝食、生長、應激性不能。不能。例如：沒有了細胞核細胞不能分裂，甚至最終死亡例如：沒有了細胞核細胞不能分裂，甚至最終死亡單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動第7頁/共48頁第八頁，共49頁。第8頁/共4

4、8頁第九頁，共49頁。第9頁/共48頁第十頁，共49頁。第10頁/共48頁第十一頁，共49頁。第11頁/共48頁第十二頁，共49頁。第12頁/共48頁第十三頁，共49頁。案例案例3. 縮手反射縮手反射(fnsh)的結的結構基礎構基礎第13頁/共48頁第十四頁，共49頁。實例實例(shl)3：縮手反射：縮手反射1、一個簡單、一個簡單(jindn)的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？與？2、那么、那么(n me)我們現在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？我們現在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？3、這個例子體現了生命的什么基本特征？、

5、這個例子體現了生命的什么基本特征？4、由實例、由實例3我們可以歸納出什么結論？我們可以歸納出什么結論？一個簡單的縮手反射一個簡單的縮手反射(非條件反射非條件反射)的完成需要的完成需要 完整的反射完整的反射弧弧(包括傳入包括傳入,中間中間,傳出神經元傳出神經元),骨骼肌肉等細胞參與骨骼肌肉等細胞參與 人類的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與，主要是神人類的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與，主要是神經細胞經細胞應激性應激性多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要許多細胞的參與，多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協調

6、需要細胞之間的相互配合和互相協調第14頁/共48頁第十五頁，共49頁。HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例(n l)4(n l)4HIVHIV病毒與艾病毒與艾滋病滋病 第15頁/共48頁第十六頁，共49頁。思考思考第16頁/共48頁第十七頁，共49頁。第17頁/共48頁第十八頁，共49頁。 胰島細胞受損胰島細胞受損 脊髓脊髓(j su)中的運動神經元中的運動神經元 大腦皮層上的聽覺神經元大腦皮層上的聽覺神經元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應肢體相應肢體(zht)癱瘓癱瘓聽覺聽覺(tngju)障礙障礙第18頁/共48頁第十九頁，共49頁。第19頁/共

7、48頁第二十頁，共49頁。生物生物生物類生物類型型生命活動生命活動基本特征基本特征說明說明草履蟲草履蟲單細胞單細胞生物生物運動和分運動和分裂裂運動和繁運動和繁殖殖單細胞生物具有生命的基單細胞生物具有生命的基本特征本特征人人多細胞多細胞生物生物生殖和發生殖和發育育繁殖、生繁殖、生長和發育長和發育多細胞生物的生命活動是多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，其生從一個細胞開始的，其生長和發育也是建立在細胞長和發育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的的分裂和分化基礎上的人人多細胞多細胞生物生物縮手反射縮手反射應激性應激性反射等神經活動需要多種反射等神經活動需要多種細胞的參與細胞的參與艾滋病艾滋病病毒病

8、毒非細胞非細胞形態的形態的生物生物侵入人體侵入人體的淋巴細的淋巴細胞胞繁殖繁殖病毒在活細胞中繁殖病毒在活細胞中繁殖第20頁/共48頁第二十一頁，共49頁。生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞(xbo)(xbo)，你還，你還能舉出其他實例來說明嗎？能舉出其他實例來說明嗎？生物體的運動離不開肌細胞生物體的運動離不開肌細胞興奮的傳導離不開神經細胞興奮的傳導離不開神經細胞(shn jn x bo)腺體的分泌離不開相關的腺細胞腺體的分泌離不開相關的腺細胞第21頁/共48頁第二十二頁，共49頁。它們依賴各種分化的細胞它們依賴各種分化的細胞(xbo)(xbo)密切合作，共同完成一系列復雜密切合作，共同完成一

9、系列復雜的生命活動。的生命活動。一、生命一、生命(shngmng)活動活動離不開細胞離不開細胞第22頁/共48頁第二十三頁，共49頁。1下列有關病毒的敘述，正確的是（）下列有關病毒的敘述，正確的是（）A病毒和其他生物一樣病毒和其他生物一樣(yyng)，也具有細胞結構，也具有細胞結構B一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞C病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行D在人工配置的培養基上就能培養病毒在人工配置的培養基上就能培養病毒第23頁/共48頁第二十四頁，共49頁。死亡死亡(swng)2、下圖是變形蟲細胞切割、下圖是變形蟲細

10、胞切割(qig)實驗示意圖：實驗示意圖：切切無核部分無核部分(b fen)死亡死亡有核部分有核部分一段時間后一段時間后植入細胞核植入細胞核正常生活正常生活死亡死亡問題：從上圖的實驗你能得出什么結論？問題：從上圖的實驗你能得出什么結論？細胞核細胞核第24頁/共48頁第二十五頁，共49頁。二二 生命生命(shngmng)(shngmng)系統系統的結構層次的結構層次個個體體(gt)器器官官(qgun)組組織織細細胞胞種種群群群群落落生生態態系系統統生生物物圈圈心心肌肌細細胞胞 心心肌肌組組織織 心心臟臟 系系統統血血液液循循環環系系統統龜龜 一個海一個海灣同種灣同種龜的所龜的所有個體有個體一個一個

11、海灣海灣的所的所有生有生物物一個海一個海灣的所灣的所有生物有生物和無機和無機環境環境地球地球第25頁/共48頁第二十六頁，共49頁。第26頁/共48頁第二十七頁，共49頁。結構結構層次層次概念概念 舉例舉例細胞 細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞心肌細胞 組織由形態相似，結構、功能相同的細胞由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起聯合在一起心肌組織心肌組織 器官不同的組織按照一定的次序結合在一不同的組織按照一定的次序結合在一起起心臟心臟 系統能夠共同完成一種或幾種生理功能的能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起多個器官按照一定的

12、次序組合在一起循環系統循環系統 個體由各種器官或系統協調配合共同完成由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體由一個細胞構成生物體龜龜 第27頁/共48頁第二十八頁，共49頁。種群種群在一定的自然區域內，同種生物在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群的所有個體是一個種群該區域內同該區域內同種龜的所有種龜的所有個體個體群落群落 在一定的自然區域內，所有的種在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落群組成一個群落該區域內龜該區域內龜和其他所有和其他所有生物的種群生物的種群生態生態系統系統生物群落與它的無機環境相互作

13、生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體用而形成的統一整體龜生活的水龜生活的水生生態系統生生態系統生物生物圈圈由地球上所有的生物和這些生物由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成生活的無機環境共同組成地球上只有地球上只有一個生物圈一個生物圈 結構結構層次層次概念概念 舉例舉例第28頁/共48頁第二十九頁，共49頁。結論結論(jiln):生命生命(shngmng)系統的結構層次系統的結構層次細胞細胞(xbo)組織組織器官器官系統系統個體個體種群種群生態系統生態系統生物圈生物圈多個多個多種多種多個多個多個多個同種同種環境環境最大的最大的群落群落多個多個第29頁/共48頁第三十頁，共

14、49頁。1大腸桿菌屬于（大腸桿菌屬于（ ）層次）層次(cngc)；2大腸桿菌菌落屬于（大腸桿菌菌落屬于（ ）層次）層次(cngc)；3一個池塘中的全部鯉魚屬于（一個池塘中的全部鯉魚屬于（ ）層次）層次(cngc)；4一個池塘中的全部魚屬于（一個池塘中的全部魚屬于（ ）層次）層次(cngc)。5 一個池塘屬于（一個池塘屬于（ ）層次）層次(cngc)第30頁/共48頁第三十一頁，共49頁。1、在生命系統的各個層次中，能完整地表現各種生、在生命系統的各個層次中，能完整地表現各種生 命活動的最微小命活動的最微小(wixio)層次是哪一個？說明你的層次是哪一個？說明你的理由。理由。細胞細胞(xbo)1

15、）其他層次都是建立在這一層次上的。）其他層次都是建立在這一層次上的。2）生物體內的細胞還具有）生物體內的細胞還具有(jyu)一定的獨立性，能獨立完一定的獨立性，能獨立完 成一系列的生命活動成一系列的生命活動3）某些生物體還是由單細胞構成的。）某些生物體還是由單細胞構成的。第31頁/共48頁第三十二頁，共49頁。2、一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們、一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們是不是生命是不是生命(shngmng)系統？如果不是，請說明理由。系統？如果不是，請說明理由。1）一個）一個(y )分子或一個分子或一個(y )原子是一個原子是一個(y )系統。系統。2

16、）不是。因為）不是。因為(yn wi)生命系統能完成一系列的生命活動，生命系統能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。第32頁/共48頁第三十三頁，共49頁。3.所有生物的生命系統的結構層次所有生物的生命系統的結構層次(cngc)都跟都跟龜一樣嗎龜一樣嗎?4.如果把圖中的龜換成人如果把圖中的龜換成人,圖中層次圖中層次(cngc)的組的組成會不會發生變化？如果換成一棵柳樹、一只草成會不會發生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？履蟲，又將怎樣？不是不是(b shi)如果換成人如果換成人,圖中其他各層次的名稱不變圖中其他各層次的名

17、稱不變,但具體內容會發生變化。例如：心臟但具體內容會發生變化。例如：心臟應為二心房，二心室，種群應為同一地區的所有人；應為二心房，二心室，種群應為同一地區的所有人； 如果換成松樹，應去掉如果換成松樹，應去掉(q dio)系統系統,細胞細胞.組織組織.器官器官.種群的具體內容也會種群的具體內容也會變；變； 如果換成草履蟲如果換成草履蟲,細胞本身就是個體細胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統等層次。沒有組織、器官、系統等層次。第33頁/共48頁第三十四頁，共49頁。小結小結(xioji)：高等生物高等生物(shngw)的的結構層次結構層次1、高等、高等(godng)生物的結構層次生物的結構層次 植

18、物：細胞植物：細胞組織組織器官器官植物體植物體 動物：細胞動物：細胞組織組織器官器官系統系統動物體動物體2、器官和系統、器官和系統 植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子子 人的八大系統：運動系統、消化系統、循環系統人的八大系統：運動系統、消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統、內分泌系統內分泌系統第34頁/共48頁第三十五頁，共49頁。根根、莖莖、葉葉、花花、果果實實(gush)、種種子子第35頁/共48頁第三十六頁，共49頁。植植物物(zhw)的的幾幾種種組組織織第36頁/共48頁第三十

19、七頁，共49頁。人人的的幾幾種種(j zhn)組組織織保護保護(boh)組織組織結締組織結締組織(jid-zzh)肌肉組織肌肉組織神經組織神經組織第37頁/共48頁第三十八頁，共49頁。第38頁/共48頁第三十九頁，共49頁。 越高等的生物越高等的生物(shngw)其生命系統越復雜，而低等生物其生命系統越復雜，而低等生物(shngw)則比較簡單。由此說明生命系統的復雜性和多樣性則比較簡單。由此說明生命系統的復雜性和多樣性。第39頁/共48頁第四十頁，共49頁。1 下列敘述正確的是（ ）A噬菌體不具有嚴整的結構B除病毒(bngd)外，生物體都具有嚴整的結構C所有生物都具有嚴整的結構D細胞是一切生

20、物的結構和功能單位2 在一塊草原(coyun)上有8戶牧民，每戶牧民各養了一群羊，其中有6戶養的是綿羊，有2戶養的是山羊，這塊草原(coyun)上的8群羊是（ ）A一個群落 B一個種群 C兩個種群 D八個種群【解析】本題考查對生物都有共同的物質基礎(jch)和結構基礎(jch)這一特性的理解。細胞是生物體結構和功能的基本單位，除病毒外生物體都是由細胞構成的，它們的結構具有嚴整性，但這并不是說沒有細胞結構的病毒結構不具有嚴整性，病毒結構也是具有嚴整性的，它們都由蛋白質和核酸兩種成分組成。【解析】弄清種群與群落的概念。群落應該包括此草原上的各種生物，所以A是錯誤的；種群是指在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。綿羊和山羊分屬兩個不同種，這里雖有八群羊，但只包含兩個種。第40頁/共48頁第四十一頁，共49頁。3 下列關于細胞(xbo)與生命活動關系的敘述錯誤的是（ ）A草履蟲的生命活動離不開細胞(xbo)B病毒的生命活動可以離開細胞(xbo)C細胞(xbo)內的生命大分子沒有生命D單細胞(xbo)生物的一個細胞(xbo)就能完成各種生命活動4（2000年廣東卷