1、指導培養(yǎng)青年教師參考計劃(1)青年老師的培養(yǎng)關乎學校開展大計。為了落實學校的開展規(guī)劃，更好地履行崗位職責，促使青年老師快速成長，努力建立一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，以滿足學?？沙掷m(xù)開展，特制定青年老師培養(yǎng)方案。一、指導思想以科學開展觀為指導，按照老師終身學習的思想，從培養(yǎng)有用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，依照老師的詳細實際情況，使培訓工作逐步走向科學化、標準化、合理化。二、培養(yǎng)目的提高青年老師的教育教學才能和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學工作，非常好地履行崗位職責。2、加強對教材教法的研究，提高老師的學科專業(yè)研究才能。3、提升、鍛煉青年老師的教育教學根本功，促進青年老師的全面開展

2、，構成富有個性的教學風格。成為業(yè)務骨干。三、培養(yǎng)要求1服從學校安排，積極主動參加相關內容的培訓。2培養(yǎng)期間，自覺恪守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。3按時完成各項培訓任務，并提交學習心得及其它相關材料。四、培養(yǎng)內容：政治思想理論：黨的有關教育道路、方針、政策和時事政治等。2、教育教學治理：教育教學治理制度和師德師風建立等。3、教學根本技能：書寫才能：含鋼筆字、粉筆字、板書設計等。重點提高老師板書，板畫的才能。語言表達才能備課與說課課堂教學才能教學分析、總結反思才能專業(yè)技能：分析教材才能，地理教學理論知識。4、教育科研才能：選題、立項、開題、過程研究、總結及論文撰寫。5、班主任工作及育人藝術。五

3、、詳細任務第一年，熟悉教育教學工作，敬業(yè)愛崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學根本功，處理好師生關系，具備駕馭課堂才能。2、第二年，完全勝任教育教學工作，具有扎實的教學根本功，較強的教育教學才能和組織治理才能。3、第三年，成為業(yè)務骨干，構成本人的教學風格，具備一定地理教科研才能，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。六、培養(yǎng)措施以身作則、詳細指導，搞好"傳、幫、帶"。"傳"即傳授教學經(jīng)歷和方法；"幫"即協(xié)助熟悉教材、課程標準、實踐教學，掌握教學根本功；"帶"即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案，精確把握課堂教學目的，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，協(xié)助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導使用有效的教學方法。青年老師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，及時進展課后點評。2、實行跟青年老師一起學習制度。為使青年老師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能構造，要求青年老師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，構成本人對初中教育的初步認識，盡快成長。4、抓好備課、說課、聽課、評課等根本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)歷，積極開動腦筋，大膽提出本人的見解和咨詢題，找出缺乏，及時糾正，協(xié)助青年老師不斷進步，互相促進提高。5、青年老師要有學習筆記、心得體會、讀書體會等。每學期要求撰寫一