第2課時拼一拼（1）_第1頁
第2課時拼一拼（1）_第2頁
第2課時拼一拼（1）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級下冊教案 第1單元 認識圖形（二）第2課時 拼一拼（1）【教學目標】 1通過有趣的拼一拼的活動,使學生進一步認識長方形,正方形,平行四邊形,三角形和圓形這些平面圖形,并能采用適當的方式描述所學圖形之間的關系。 2在操作活動中，培養學生良好的觀察能力、思維能力和與他人合作的意識，并從中體會數學的快樂。【教學重難點】重點:在拼組圖形的過程中，描述圖形之間的關系。【教 學 過 程】一、創設情境，導入新課出示長方形、正方形、平行四邊形和三角形，說說這些圖形邊的特點。二、互動新授1、用長方形進行拼組。 教師出示：用這樣的2個長方形（寬的長度是長的長度的一半）拼在一起，你認為會拼出什么圖形？ 個別學

2、生猜想，匯報。師：動手試一試，驗證你的猜想。 動手操作，拼組。學生匯報：這樣的2個長方形可拼成一個正方形，也可拼出一個長方形。教師出示圖： 2.用三角形進行拼組。 教師提出要求：你能用三角形拼成什么圖案了？動手試試看。學生小組內動手操作，互動交流。 教師組織學生展示、匯報：你用了幾個三角形？拼出的是什么圖案？學生上臺展示：（1）2個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。（2）2個同樣的三角形可以拼成一個正方形。（3）6個同樣的三角形（三條邊一樣長）可以拼成一個六邊形。（4）4個同樣的三角形（三條邊一樣長）可以拼成一個大的三角形。3.用正方形進行拼組。 教師提出要求：你用正方形能拼出什么圖形呢？動手試試看。學生小組內動手操作，互動交流。教師組織學生展示，匯報：你用了幾個正方形？拼出的是什么圖案？三、鞏固梳理，拓展應用1，完成課本第三頁下方的做一做。 師：請你用4個 和4個 拼一拼，能拼出課本上的圖形嗎？動手試一試。學生操作展示。師：你還能用他們拼出什么圖形？學生自由操作，展示匯報。2.欣賞課本第4頁的“你知道嗎？”（1）教師出示圖片，讓學生欣賞。（2）師：你還能用七巧板拼成其他好玩的圖案嗎?動手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論