1、【精品】Module 1 Unit 1 Shes a nice teache教案)外研社( (三起)-四年級英語下冊【教學目標】1. 語言目標：(1) 學生 能聽、說、認讀重點詞匯： nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。(2) 學生能掌握下列重點句型：This is Hes/ Shes a bit / very (3)學生能初步了解轉折的表達方式：Shes verynice. But sheSa bit shy.2. 技能目標：(1) 學生能在插圖的幫 助下理解故事的主要內容，朗讀故事人物的對話。(2) 學生能用句型：Thi

2、s isHeS/ Shes a bit / very 簡單地描述 他人的個性特 征。3情感目標：培養學生認真觀察、善于觀察他人特征的好習慣。【教學重點】1. 學生能聽、說、認讀重點詞匯：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。2. 學生能正確利用句型：HeS/ Shesa bit / very描述他人的個性特征。【教學難點】學生能在真實的情境下正確運用句型：Hes / Shesa bit / very描述他人的個性特征。并了解用 but 表達“轉折”的意思。【教學準備】PPT、圖片、卡片、人物頭飾等。【教學流程】Step 1 W

3、arming up and Revision1. Greetings.（師生間進行簡單的問候。）T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?S1: I am fine. Thank you. How are you?T: I am fine, too.用同樣的方式問候幾個學生。2. Let do.教師利用 PPT,在游戲中幫助學生了解一些描述人物特征的單詞，如如: thin, fat,tall, short。Step 2 Presentation and Practice

4、一、 Listen, point and say.1. 教師呈現插圖，提問Q: What can you see in the picture?學生根據圖片內容回答問題：Q: I can see a boy, a girl, an elephant /2. 教師結合圖片 1，提出問題并播放錄音，讓學生聽錄音，完成選擇：Q: What the elephant like?A. I ts interesting.B. Its clever.教師結合圖片和錄音教學clever。學生集體操練新單詞clever。3. 教師結合圖片 2,提出問題：Q: How do you think of the el

5、ephant?A. It bad.B. It naughty.教師在學生回答后，播放錄音，讓學生聽錄音，確定答案。教師結合圖片和錄音教學naughty。學生分小組操練新單詞naughty。4. 聽錄音，跟讀。二、 Listen, point and find Shes/Hes ”1.教師呈現熊貓 Panpan,介紹：This is Panpan. He has four friends. Who are they?Let watch.學生根據動畫回答問題，教師根據回答呈現人物圖片和名字：Maomao, Ms Smart,Xiaoyong, Parrot。2. 教師呈現毛毛的圖片，呈現問題1:

6、This is Maomao. What she like?讓學生猜測后播放對應錄音。學生聽音 后回答：She is very nice. But shes a bit shy.（教師可以根據學生的回答情況決定播放錄音次數。）教師結合圖片和錄音教學nice, shy, a bit。學生分男女生操練新詞nice, shy, a bit。3. 教師用同樣的方式呈現Ms Smart 的圖片，結合錄音讓學生集體操練單詞nice。4. 教師呈現 xiaoyong 和 Parrot 的圖片，提問 Q1: What Xiaoyong like? Q2: What s Parrotlike?學生根據圖片猜測，

7、教師引導學生閱讀文本回答問題并提問核對：Xiao yong is a clever stude nt.Parrot is very n aughty!5. 解讀文本，突破重難點。如But shes a bit shy. Can you answer the call now? Buthes not a bad bird.6. 聽錄音，跟讀。7. 全班齊讀對話。8. Group work.學生以小組形式，分角色操練對話，然后帶上頭飾分角色表演對話。教師抽查幾組學生，檢查學生的掌握情況。9. 通過一個小游戲，鞏固本部分的重點句型。Step 3 Consolidation and Extension

8、一、Listen and say and Practise.（整合課文第三和第四部分）1. 教師呈現 Listen and say 部分內容，讓學生聽音跟讀。2. 教師呈現 Practise 部分的圖片，讓 學生集體描述圖片中的人物。3. Pair work.學生兩人小組，一人介紹人物，另外一人說出人物的特征，最后匯總。A: This is_ .B: He /Shes nice/clever/naughty/shy AB: This is_. He /Shes_ .教師抽查幾組學生，檢查他們的掌握情況。二、Look and say教師用課件呈現一些名星信息，包含頭像、姓名和特征，讓學生自由選擇

9、人物進行描述。教師要引導學生盡可能多地用英語描述。This is_ . He /Shes_ (But )三、鞏固練習設計 3 個不同層次的訓練題目，鞏固本課時所學知識。Step 4 Summary總結今天所學的內容:單詞： nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。句型：This isHe/ Shes a bit / veryBut shes/ hes Step 5 Homework1. 朗讀本課時的內容 2 次。2. 完成配套教輔相應的練習。 板書設計：Module 1 Unit 1 SheMaomaoShesvery nice.s a nice teacher.Shes