1、奇怪的圣誕包裹教學目標：1、學習課文，理解課文內容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。2、理清文章的寫作順序，學習敘述方法。3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。教學重難點：引導學生理清文章敘述的順序，體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。教學準備：七子之歌教學時數：1課時一、導入播放七子之歌，教師激情導入（一曲七子之歌抒發了海外赤子對祖國深深的眷戀，讓我們隨著這優美的旋律，走進奇怪的圣誕包裹一文，感受一位華僑老人的拳拳愛國心。）二、作者簡介：何紫，1938年生于澳門， 1991年病逝于香港，為香港著名兒童文學作家，生前寫作了六百多個故事與童話。何紫曾任教師、兒童報編輯、華僑

2、口報副刊編輯、幸福畫報特約撰稿人等，近三十年來一直為香港多份報刊撰寫專欄，并致力于兒童文學的創作與研究。何紫創作的兒童文學作品集有三十余種，深受讀者歡迎，其傳記作品童年的我在1991年香港電臺與香港教育專業人員協會聯合舉辦的“中學生好書龍虎榜”選舉中獲選為十本好書之一。何紫身患癌癥后，仍創作出了少年的我、親親地球、給中學生的信等大量優秀作品。被譽為香港安徒生。三、初讀課文，整體感知1、 學生自讀課文，注意把字音讀準，句子讀流利，并思考：這篇課文主要寫了一件什么事？2、 學生匯報交流。3、 教師小結：（這篇課文講的是家明一家人給在異國他鄉的叔公選擇圣誕禮物的故事。）四、再讀課文，理清文章思路1、

3、 學生再讀課文，寫提綱筆記。2、 指名匯報，教師小結，引導學生理清文章敘述的順序。五、精讀課文，體會感情1、 學生自讀課文，討論：為什么說圣誕包裹“奇怪”？從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？2、 感情朗讀文中能體現叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深的眷戀。五、拓展教師朗讀鄉愁一詩，引導學生品讀，體會海外赤子對祖國的愛。鄉  愁小時侯  鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭   母親在那頭 長大后鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭  新娘在那頭 后來呵   鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭   母親

4、呵在里頭 而現在  鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭   大陸在那頭 六、資料拓展：1、文字資料：中國名花菊別名：菊華、秋菊、九華、黃花、帝女花科名：菊科產地與習性：菊屬有30余種，中國原產17種，主要有：野菊、毛華菊、甘菊、小紅菊、紫花野菊菊花腦等。為多年生草植物。喜涼爽、較耐寒，生長適溫1821，地下根莖耐旱，最忌積澇，喜地勢高、土層深厚、富含腐殖質、疏松肥沃、排水良好的壤土。在微酸性至微堿性土壤中皆能生長。而以Ph6.2-6.7最好。為短日照植物，在每天14.5小時的長日照下進行營養生長，每天12小時以上的黑暗與10的夜溫適于花芽發育。形態特征：株高20200

5、cm，莖色嫩綠或褐色，基部半木質化。單葉互生，卵圓至長圓形。邊緣有缺刻及鋸齒，頭狀花序頂生，舌狀花為雌花。筒狀花為兩性花。舌狀花分為下、匙管、畸四類。筒狀花發展成為具各種色彩的"托桂瓣"花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅、復色、間色等色系菊花是中國傳統名花。它雋美多姿，然不以嬌艷姿色取媚，卻以素雅堅貞取勝，盛開在百花凋零之后。人們愛它的清秀神韻，更愛它凌霜盛開，西風不落的一身傲骨。中國賦予它高尚堅強的情操，以民族精神的象征視為國萃受人愛重，菊作為傲霜之花，一直為詩人所偏愛，古人尤愛以菊名志，以此比擬自己的高潔情操，堅貞不屈。中國人極愛菊花，從宋代起民間就有一年一度的菊花盛會。古神話傳說中菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義。如菊花與喜鵲組合表示“舉家歡樂”；菊花與松樹組合為“益