1、幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃一、班級情況分析本學(xué)期主要由劉雅琴、胡小蘭、楊菊花三位老師負(fù)責(zé) 大二班的工作，我主要負(fù)責(zé)語言、社會、奧爾夫、數(shù)學(xué)方 面的教學(xué)，胡小蘭負(fù)責(zé)識字、科學(xué)、藝術(shù)、健康方面的教 學(xué)，楊老師負(fù)責(zé)班級的保育保健工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強，孩子在自控能力及大擔(dān)、完 整地表達方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況，我們 三位老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。二、工作重點1、保育工作每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生; 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的 一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清 潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)

2、環(huán)境。細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特 別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小 便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的 進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子 的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培 養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根 據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定 好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實 施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方 資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行 語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人

3、際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等 的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對 他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為 他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強 他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué) 秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話等, 向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī) 則幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。 在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主 解決在活動遇到的問題。合理安排幼

4、兒一日生活，將教育滲透于日常生活中， 做到就地取材、因地制宜，充分利用周圍環(huán)境資源生成教 育活動。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛 能，使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算 等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立 思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配 合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、 有條理、不拖拉。二位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、 教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理 論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正 成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長

5、滿意 的、溫馨的班級氛圍。3、品德教育在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、 鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的 學(xué)習(xí)氛圍幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。釆取多鼓勵、多樹 立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培養(yǎng) 幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的競爭意 識。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到 不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步 使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強對幼兒進行安全防 范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活 經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能 力。4、安全工作加強日常活動中的安全管理。重視

6、幼兒一日活動中各 個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午 睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不 脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒 的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己 的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安 全的環(huán)境下健康成長。5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。 平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長 反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復(fù)家長的留言。 每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。三、每月工作重點：總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié) 力把班級工作做好，爭取取得更好成

7、績！ x月份：1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，加強班級常規(guī)管理。2、布置班級環(huán)境，開設(shè)區(qū)域活動，豐富材料。3、開展我們愛祖國的主題活動幼兒園大班保育計劃及 規(guī)劃。4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)活動，加強幼兒思想道德教育。5、完成各類計劃的制訂x月份：1、省級示范園對外開放觀摩活動。2、開展親子活動。3、組織幼兒參加繪畫比賽。十x月份：1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義 有初步的認(rèn)知。對安全標(biāo)志進行分類，了解禁止標(biāo)志、警 告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。123 45 62、教研活動。十x月份：1、開展慶元旦大型運動會。2、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。x月份：1、組織好奧爾夫音樂、英語的匯

8、報活動。2、幼兒學(xué)習(xí)情況評估。超越自我，展示精華，這是我 們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中， 我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。一、指導(dǎo)思想：我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中 沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo) 準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，幼兒園大班常規(guī)管理計劃。”而所謂幼兒 園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點、 需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教 育的過程。幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。 對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的 社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守 的規(guī)則，這些

9、規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人按 幼兒的特點和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什 么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的 或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步幫助 那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是 幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存 在的，它們往往一開始就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之 中，在幼兒的交往和實踐活動中生成，并在類似的活動情 境中通過反復(fù)運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在 一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼 兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵幼兒園大班保育計劃 及規(guī)劃。二、具體措施：1、避免過多的限制

10、和統(tǒng)一的管理。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生 活組織中，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，女口；吃飯時不準(zhǔn) 說話；幼兒在同一時間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也 必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們 在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需 要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年 齡特點；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。有計劃的活動時間安排和作息時間表，使幼兒感到生 活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定 各項活動的規(guī)則幼兒園大班保育

11、計劃及規(guī)劃。在出現(xiàn)問題 后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的 規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。4、用環(huán)境指引幼兒的行為。通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí) 和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進行合適的行為。5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段，教師如組織得 當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待的時間。同時教師之間的合理 分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因為等待而引起的 混亂了。常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩 子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長, 由此可見，常規(guī)教育的重要性。

12、那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良 好的常規(guī)呢？ 本班存在常規(guī)的問題：1. 學(xué)生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活 觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點。2集體意識不強幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許 多時候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為 別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么， 沒有自我約束的動力3. 在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲 中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由

13、表達的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo)：發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興 趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良 好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1 .區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn) 同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。2坐的常規(guī)：1234 56、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿 輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有 聲音，知道愛護桌椅。、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長 時間坐著可以輕輕靠在椅背上。繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自 然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。、避免不正確坐姿：

14、斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳; 駝背坐。3. 衛(wèi)生常規(guī)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進 餐。中、大班會使用筷子進餐。、一 口菜、一 口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不 急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔 幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不 講長話。、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐.4、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入 區(qū)記錄，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具. 具體措施1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等 勤儉教育，督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討, 家園共

15、同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時活動 中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼 兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得 到“流動紅旗”幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高 幼兒各方面的能力。4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過 評選“小紅花” “小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改 正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。5、每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班 級各項常規(guī)。6、自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己 的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)

16、培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話.8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動, 主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間, 以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒 講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的 習(xí)慣，為入學(xué)后進行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成 為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培 養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有 教師不斷地長期的共同努力幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。一、活動目標(biāo)激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)運用多種感官感知 事物現(xiàn)象

17、，發(fā)展觀察力。學(xué)習(xí)照料小動物，了解幾種動物 的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與 自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系。二、活動內(nèi)容1、玩線區(qū)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養(yǎng)幼兒的 審美能力和制作興趣。材料：各色毛線、白紙、膠水或糙糊、剪刀玩法：幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀 將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。2、手工角目的：通過動手，發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng)造力。1 23456材料：火柴盒、彩紙。玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩 紙折疊小動物。3、動手角目的：鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，數(shù)的形成，鍛煉手的 靈活性。材料：毛線、塑料繩、皺紋紙玩法：把材料分成相同的三

18、份，教幼兒編小辮，顏色 多種多樣。4、圖書角目的：培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的 讀書。發(fā)展幼兒的口語表達能力，提高閱讀水平。材料：各種圖書玩法：向幼兒介紹圖書的名稱，引起幼兒對圖書的興 趣，指導(dǎo)幼兒進行安靜的閱讀圖書，并讓幼兒互相講述圖 書的內(nèi)容。5、角色區(qū)目的：幼兒在會開商店的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)開超市，要根據(jù) 自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物幼兒園大班 保育計劃及規(guī)劃。三、區(qū)角活動的措施1、制定計劃，有條不紊的開展活動，把區(qū)角活動納入 教學(xué)計劃，于教育一日活動中2、我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智 能實施素質(zhì)教育的意義，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性的 設(shè)計區(qū)角活動，滿腔

19、熱情的投入到活動中去。興趣是最好 的老師，因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，制作粘 貼一些漂亮的禮物，贈給每個幼兒，告訴他們是廢舊物品 制成的，激發(fā)起好奇心，培養(yǎng)他們的制作興趣。耐心細(xì)致 的教給幼兒剪貼，拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各 種家具，用蛋殼制作不倒翁娃娃，教幼兒熟練剪貼技能對 幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚和鼓勵。四、活動效果1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具，便宜，衛(wèi)生絕不 比高檔玩具差，而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉，又是 任何電動玩具不能比的，凡參加活動的幼兒，思維活躍， 接受能力強，在知識行為能力方面都超過其他未參加活動 的幼兒幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。2、教師從根本上轉(zhuǎn)變了傳

20、統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，變重課 堂教育以游戲為主，變重知識灌輸為重能力培養(yǎng)，變重獨 力教學(xué)為綜合主題教育活動。3、家長的認(rèn)識有了可喜的變化，積極配合幼兒園開展 各種活動，從要求幼兒園多教給孩子學(xué)認(rèn)字和加減運算變 為要求結(jié)合幼兒特點開展特色活動，以開展幼兒的智力， 培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內(nèi)容。幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能 促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探 索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓 幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活 動的延伸、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師 通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。探索 活動

21、是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在 差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料 應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進 幼兒的興趣和活動活動深度幼兒園大班保育計劃及規(guī)劃。一、區(qū)域活動時間安排自由安排，盡量保證活動時間充分二、區(qū)域活動的內(nèi)容分三個區(qū)域：益智園；手工坊；寶寶秀；圖書角，運 動區(qū)。三、各活動區(qū)要求：1、益智園1）科學(xué)區(qū)、能按規(guī)則進行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。、知道輕拿輕放，愛護材料，結(jié)束后知道整理干凈。2）、建構(gòu)區(qū)、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起 玩。、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。1 2345 63）操作區(qū)、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難, 體驗成功的快樂。、愛護材料，玩好后知道放回原處。4 ）、計算區(qū)、正確操作活動，并用筆記下操作結(jié)果。、愛護材料，玩好后知道放