1、量氣裝置111、 某研究性學習小組設計了如圖所示的定量測定裝置，其中b是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋子），上面標有以厘米為單位的刻度，其他夾持裝置已略去小玲同學用這套裝置按下列操作過程探究空氣中氧氣的體積分數：檢查裝置的氣密性容器a、b中加入水，使b中的液面在15cm處將過量的鐵粉平鋪在電熱板上，蓋好容器通電加熱鐵粉，待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調整a的高度使容器a、b中的液面保持水平，記錄液面刻度請回答下列問題：（1）在操作中檢查裝置氣密性的最佳方法是_a雙手握住b容器，觀察a中液面是否上升b雙手握住b容器，觀察a中是否有氣泡產生c調整a的高度，觀察a、b中的液體是否出現液面差，且保持不變（

2、2）該反應中，鐵粉發生了_ 反應（3）在該同學的實驗中，下列物質能代替鐵粉的有_a紅磷    b木炭    c銅粉    d硫粉（4）操作結束時，裝置b中的液面最接近的刻度是_2、 載人航天工程有許多問題需要解決，艙內氣體凈化就是其中之一某化學興趣小組準備探究二氧化碳轉化成氧氣的方法【查閱資料】超氧化鉀固體（化學式ko2）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業時使用利用它能與二氧化碳反應放出氧氣的原理，可作為密閉系統（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑【提出問

3、題】超氧化鉀與二氧化碳反應除了生成氧氣以外，還生成什么？【猜想與假設】（1）根據化學反應前后元素種類不變，超氧化鉀與二氧化碳反應的產物是氧氣和化合物x，x中一定含    元素 【實驗驗證】（2）興趣小組同學設法排盡a中的原有空氣后依次連接裝置a、b、c進行實驗（儀器b為u型管，超氧化鉀）裝置a的作用是    ；按裝置a，b，c依次連接，在c裝置的后面連接一個量筒，收集氧氣所排出的水，可以粗略測量氧氣體積，但小敏經過多次實驗發現，利用該裝置測得生成氧氣體積偏大的最主要原因是   

4、; （3）小米同學在b裝置和c裝置之間連接一個與裝置c相同洗氣瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反應剛開始瓶中出現很多氣泡但石灰水幾乎沒有渾濁，但是過了一段時間后，石灰水出現較大量的渾濁，這現象說明什么    3、某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質量分數（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：_；（2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進行的操作還有：記錄c的液面位置；將b中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；待b中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄c的液面位置；由a向b滴加足量試劑；檢查氣密性

5、上述再進行的操作的順序是_（填序號）；記錄c的液面位置時，除視線平視外，還應_；（3）b中發生反應的化學方程式為_；（4）若實驗用鋅銅合金的質量為a g，與酸充分反應后，測得氫氣體積為v l，為求出合金中鋅、銅的質量分數，還缺少的一個數據是_；a反應前加入稀酸的體積           b反應前加入稀酸的質量分數c實驗前反應裝置中空氣的體積     d實驗條件下氫氣的密度（5）若實驗用鋅銅合金的質量為a g，與酸充分

6、反應后，b中剩余固體的質量為b g，則鋅的質量分數為_；（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質量分數將_（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）4、 如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據此回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：a_  b_（2）實驗室制取二氧化碳的發生裝置為_，實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣方程式為_2kcl+3o25、 某興趣小組在學習了常見金屬的性質和氣體的制備后，欲用下圖所示幾種裝置制取氫氣，并進行測量有關反應產生的氣體體積實驗（1）a裝置中發生反應的化學方程式為_（2）選擇a裝置制備氣體最大的特點是_該裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是：_（3）運用a發生裝置還可以制備初中化學常見的_氣體（填寫化學式）欲用b裝置收集一瓶干燥的該氣體，氣體應由導管_通入（填a或b）（4）化學興趣小組測定某石灰行樣品中碳酸鈣的質量分數，