1、精品資料歡迎閱讀2020年某幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)參考示例五篇2020 年某 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)參考示例 五 篇 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總 結(jié)1我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小 班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是 我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教， 才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。1 、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。見(jiàn) 到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng) 點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師， 我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我

2、來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多 地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣， 在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟 家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼 相待的錯(cuò)覺(jué)，讓家長(zhǎng)感到尷尬。2 開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”。如忽磊在家 很嬌慣，說(shuō)話口齒不清，做事沒(méi)耐心，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼。 通過(guò)與家長(zhǎng)共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們 在聯(lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。這 種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園

3、什么 都不會(huì)，到能完整畫(huà)一幅畫(huà)，這一表現(xiàn)，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼 兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述， 使我們能夠 展開(kāi)有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng) 配合的內(nèi)容寫(xiě)在聯(lián)系本上，使小小本 子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼 兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則， 使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。二、充分利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。 因?yàn)?孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互 合作，幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車(chē)輪咕嚕咕 嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利

4、用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車(chē)，觀察各種 車(chē)的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子 對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種， 在主題活動(dòng)中收集 資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利 用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵 節(jié)的來(lái)歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。 孩子父母的交流中更體現(xiàn) 主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演， 并得到一致好評(píng)。總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的 工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展。如果

5、家園互相信任，就能 相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良 好和必要的條件。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2 8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn) 學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué) 期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況， 一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家 長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第 二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張 老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們 的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師 們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與 家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩

6、子。通過(guò)這次家 長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán) 境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不 同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用， 只有家長(zhǎng)和老師充分的 溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者， 不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求， 另外，我 們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧 之憂

7、，全身心的投入到教育中來(lái)。二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力， 良好的 生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí) 慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子， 養(yǎng)成 各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí) 慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩 子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了， 我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn) 練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè) 要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩 子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋?/p>

8、線上充滿力量。我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶?師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定 會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3為了讓新入園的孩子家長(zhǎng)能了解幼兒園的 工作，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情 況，更為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí) 現(xiàn)家園同步教育 孩子，我們于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，共到場(chǎng)24位家長(zhǎng)，有3人缺席，這也從側(cè)面反 映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班 內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工， 并對(duì)自己所要講述的

9、內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了幼兒園的情況，本學(xué)期班級(jí)的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級(jí)目前的情況。在會(huì)上，重點(diǎn)跟家長(zhǎng)交流了一些教育觀念，如：幼兒園到底學(xué)什么？ “不輸在起跑線上”怎么理解？孩子的自我服 務(wù)能力的培養(yǎng)，家園合作共同配合的問(wèn)題等，都做了詳盡的解說(shuō)。最后，還向家長(zhǎng)提出了一些家長(zhǎng)要配合的事項(xiàng)，有安全方面的、生活 方面的等等。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的 內(nèi)容。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，不但讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園各方 面有了基本的了解，還對(duì)我班以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下了很好的基 礎(chǔ)，有很大的幫助。以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工 作

10、做得更好。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園 共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?_月5日下午召開(kāi)了本 學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開(kāi)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高，效果好。此 次的家長(zhǎng) 會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)：第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立 性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第二，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作， 即 讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作， 使 孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深 刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。總之，這次家長(zhǎng)

11、會(huì)開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了 我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán) 境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解；家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交 流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。 同時(shí)我通過(guò)與家長(zhǎng) 面對(duì)面的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提 高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來(lái)開(kāi)展整體 的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作 ，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工 作情況總結(jié)如下：一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高 我園學(xué)期初

12、制定 專門(mén)的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為我園整體協(xié)調(diào)開(kāi)展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的 行動(dòng)部署，使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。 根據(jù)幼兒特 點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別， 全園性的家長(zhǎng)活 動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)。總的來(lái)說(shuō)我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我 們的配合度是越來(lái)越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教 育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng)，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長(zhǎng)，我園的課題研究工藝品活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來(lái)我園接對(duì)，要進(jìn)行現(xiàn) 場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。 像這樣的好家長(zhǎng)我園是 越來(lái)越多了，這是我們值得我們高興的。二、具體完成

13、的工作1、2月份：我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議， 在會(huì)中，_園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期 工作報(bào)告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒 活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后還做了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，活動(dòng)取得空前成功。2 、3月份：小班愛(ài)媽媽親子活動(dòng)，邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過(guò)親子游戲，促進(jìn) 了親子間的感情和節(jié)日樂(lè)趣，也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。3 、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng)，中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及大 班的幼小銜接專題講座活動(dòng)，幼小銜接專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年 要入小學(xué)的大班段

14、家長(zhǎng)進(jìn)行的，我園特的邀請(qǐng)到了 學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來(lái)給我們的家長(zhǎng)講座，活動(dòng)當(dāng)天，我們的家 長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽(tīng)完了長(zhǎng)大近 2小時(shí)的講座，有些家長(zhǎng)還專門(mén)帶了紙 筆做筆記，周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表 揚(yáng)。4 、5月份：在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于 5月27日完成了慶六一兒童 節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突?動(dòng)，全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右，我們的活動(dòng)還制成VCD家長(zhǎng)自愿購(gòu) 買(mǎi)做留念。5 、6月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)-早期閱讀匯報(bào)活動(dòng)，邀請(qǐng)大班 段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的早期閱讀打打分，提提意見(jiàn) 和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開(kāi)展早期閱讀課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。6 、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作 好期末家訪工作，發(fā)放幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單和告家長(zhǎng)書(shū)讓家長(zhǎng) 了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問(wèn)題。7 、其它：我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本幼兒教育雜志，和家長(zhǎng)們自 己