1、關(guān)于班級治理的工作參考總結(jié)（通用）我們班的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，更多的學(xué)生成績不理想，班干部的整體素養(yǎng)不強(qiáng)。這種情況如何改變？依照學(xué)生學(xué)習(xí)的明顯兩極分化，我改革了傳統(tǒng)的班委組織，獲得了一定的成效。班委的傳統(tǒng)組織方式是“四組”，即少先隊中隊委員會、小組委員會、部門代表和組長。這四個小組是這個班的骨干。他們的榜樣作用對班級治理的有效性至關(guān)重要。然而，在實際情況中，只有少數(shù)幾個人數(shù)不多的班干部在這四個群體的班級治理和學(xué)習(xí)治理中發(fā)揮了一定的作用，成為了老師的得力助手。其他學(xué)生只做一些小事，比方搜集書籍等。長期以來，這挫傷了他們的積極性，對班級治理產(chǎn)生了妨礙。依照心理學(xué)，每個人都有表達(dá)本人的欲望。小學(xué)生自我表達(dá)

2、的欲望越強(qiáng)烈，尤其是那些成績更好的學(xué)生，甚至有些害羞的學(xué)生也不例外。因而在這個學(xué)期開場的時候，我首先為學(xué)生們調(diào)整了座位。在調(diào)整過程中，我有認(rèn)識地把一個學(xué)習(xí)成績和初步組織才能較好的學(xué)生和一個成績落后或調(diào)皮的學(xué)生歸入四人組。然后我要求班級團(tuán)隊活動班的學(xué)生四人一組，選出他們最崇拜的同學(xué)作為組長。由于學(xué)生們對上學(xué)期這個班的學(xué)生有著深入的理解，因而選拔的結(jié)果和我設(shè)定的幾乎一樣，因而班級治理的根本實力是固定的。在過去，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)通常是垂直工作的。團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)對遠(yuǎn)離他們的學(xué)生來說是高不可攀的。在紀(jì)律或?qū)W習(xí)方面，他們常常幫不上團(tuán)隊成員的忙。此外，一些團(tuán)體有更多的貧困學(xué)生，而且團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人無法自助。成立小組后，小組成員

3、越少，組長的壓力越小，與小組成員的空間間隔越近，坐在一起的時間越長，情感間隔也越近。在我的懇求和支持下，他們能夠一個接一個地協(xié)助貧困學(xué)生或調(diào)皮的學(xué)生更好地為班級效勞。這部作品內(nèi)容豐富，方式多樣。團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的熱情提高了，工作充滿了活力。在工作日，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)會寫新單詞，并在他們有空的時候為他們的團(tuán)隊成員背書。他們帶著團(tuán)隊成員坐在一起閱讀課外書籍，敦促他們說一般話，做文明的事情。在一個學(xué)期完畢時，許多成績不好的學(xué)生提高了他們的成績，有些甚至獲得了意想不到的好成績。原來調(diào)皮的學(xué)生也在組長的監(jiān)視和協(xié)助下抑制本人。所以，最初的四個團(tuán)隊仍然在發(fā)揮他們的重要作用，但是在12個以上的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)之后，他們的治理工作進(jìn)展

4、得更加順利。如何讓全班參與班級治理？我仍然在小組中工作。我的班級在三樓，但是管鮑區(qū)離大樓特別遠(yuǎn)，離小店特別近，這給管鮑區(qū)的清潔帶來了一些煩惱。為了保持這個區(qū)域的整潔，為了班級的衛(wèi)生和紀(jì)律，我在樓上設(shè)立了“小白鴿”和“樓下的小白鴿”。這個小組自愿舉手報名參加治理，為期一周。每周一舉行選舉時，學(xué)生們一個接一個地舉手，積極希望他們中的一群人能被選為“小鴿子”。一旦它們變成“小白鴿”，八只“小白鴿”就能夠在組長的帶著下細(xì)心檢查，而“樓下的小白鴿”則在每堂課完畢后跑到包區(qū)撿垃圾，中午再清掃一遍?！皹巧系男▲澴印彪S時檢查教室的衛(wèi)生，催促學(xué)生說一般話，不要打架或罵人，并填寫值班記錄。一些團(tuán)體特別活潑。他們不僅保持地面清潔，還用手一點一點地挖出了袋區(qū)下水道里的泥土。他們遭到俞敏洪和大隊成員的表揚。一些團(tuán)體仍然不快樂，由于他們已經(jīng)幾次沒有輪到他們了。由于每個學(xué)生在一個學(xué)期里只有三次時機(jī)成為“小白鴿”，當(dāng)他們被選為“小白鴿”時，他們特別珍惜它，覺得本人是班上的小主人。老師給了本人重要的任務(wù)，必須努力完成。在那一周，“小白鴿”在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面表現(xiàn)異常出色。在這學(xué)期的課堂作業(yè)中，盡管明星中隊在考核中表現(xiàn)不佳，但我讓許多組長展示了他們的治理技能。盡管他們還沒有經(jīng)歷，但他們能夠參加各種各樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生