1、    游戲在幼兒園學前教育中的應用價值及實施策略    王亞荷【摘 要】為了積極貫徹并落實素質教育項目的發展，越來越多的新型教育方法不斷涌現，將這類教學方法合理運用到教學活動中，能夠改進和完善教學模式。其中，游戲教學法更是脫穎而出，它不同于高年級教學方法中游戲“弊大于利”的存在。對于學齡前兒童來說，游戲教學往往發揮著重要作用?！娟P鍵詞】游戲;學前教育;應用價值：g610：a：1006-7485（2020）30-0184-02學齡前兒童正處于對學習、生活等一切事物的懵懂階段，對于身邊事物的學習行為也往往是出于一種模仿心態，但是能引起模仿行為進而轉化成學習

2、行為的因素很少，內容也往往很局限，所以如何調動幼兒的學習興趣就顯得極為重要。大量實驗證明，在幼兒園學前教育中運用游戲教學法，可充分調動幼兒的學習興趣，促使其主觀能動性充分體現，在具體的教學活動中，促使其積極配合教師的指導。一、游戲在幼兒園學前教育中的應用價值（一）促進學齡前兒童認識水平的提升游戲來源于生活。傳統灌輸式教學背離了生活，很多幼兒都反映過學習難等問題，但其實這并不是因為教師講課不全面，而是因為傳授的大量知識因其枯燥乏味的方式不被幼兒吸收。在游戲中，幼兒能夠更快地以自己更接受的方式認知世界，通過游戲世界里的規則，他們可以逐步了解到身邊現實世界里的習慣和規則，學到更多的知識，智力也會在這

3、個過程中得到不斷發展。游戲可以從最大程度上吸引兒童的注意力，其較強的教育性也能起到協調、補充的作用。由此看來，如何充分挖掘游戲在學前教育中的教育價值，是當前學前教育的教師需要解決的問題。（二）促進學齡前兒童情感的發展本文所說的起到積極作用的兒童游戲，并非指手機上并沒有多少營養且傷害眼睛的所謂即食性游戲，而是健康的游戲活動。合理科學的游戲活動可以讓幼兒的多種能力得以提升，同時又能對其進行適當的引導，讓其在游戲中掌握新的知識，從而一步一步領悟生活的真諦。在游戲中，難免存在成功與失敗、贏或輸、開心與失落、滿足與沮喪等種種豐富的情感。因而，在幼兒不斷參與游戲的同時，他們的情感世界也會越來越充實，甚至會

4、開始懂得理解他人的感受，逐漸成長。（三）促進學齡前兒童社會適應能力的增長很多游戲中都免不了需要團結協作，這就需要不斷地與他人溝通與交流，這是一個融進團體的過程。為此，學前教育的教師應當充分認識到游戲在學前教育中的積極作用，努力開展充滿教育意義的游戲教學活動，最大限度地發揮兒童自主學習發展的潛能，滿足學齡前兒童智力、情感、社交等多方面的需要。二、游戲在幼兒園學前教育中的實施策略（一）游戲性教育環境的建立學齡前兒童正處在身心快速發展的階段，但由于年齡過小，無法進行快速的語言文字學習等客觀因素的影響，在特殊時期，教師應該積極重視他們的個性化特征;因自制力的影響，他們在書本中獲取的知識少之又少，所以還

5、應該重視環境對他們產生的影響。在學前教育階段，教師應該依照兒童的身心發展情況和認知水平選擇適宜的教學方案，為其營造出優良的學習空間，促使學生的學習效率和興趣大大提升，同時也能讓其身心在一個相對優良的環境下順利發展。教師借助生動形象的語言，可以讓幼兒的主動性得到激發，使幼兒努力地參與到學習知識、接受知識的過程中，真正發揮出學習主人公的作用。（二）善于利用游戲增強課堂趣味性當教學環境一定時，教師應該采取靈活的教學手段，以此鞏固幼兒的學習基礎，使課堂趣味性穩步提升。在某種程度上分析，玩樂能夠激發幼兒的主觀能動性，調動幼兒的學習興趣，對于強化幼兒綜合能力也有著較大的幫助。在學前教育中，教師應該重視游戲

6、教學法的實踐價值，在充分尊重兒童主體地位的前提下，積極開展豐富多樣的游戲活動，促使幼兒可以主動地參與到項目中。在具體的教學實踐中，教師應該根據兒童的特征加以分析，選擇適宜的綜合性游戲。（三）教師與學生共同參與，踐行素質教育在前兩者都達到的基礎上，教師就需要將眼光放得更加長遠一些。相比傳統的教學手段，游戲教學法的實際運用價值更加明顯，屬于一種高效的教育手段。在具體的教學中，教師也可參與其中，與幼兒建立起和諧友愛的關系，使幼兒在相互配合的過程中體會到游戲教學的價值，這樣教學目標的完成、教學效果的提升便會水到渠成。例如，在“毒蛇餓不餓”這一游戲中，教師應該扮演好毒蛇這一角色，讓小朋友分析自己的活動范

7、圍內是否出現了毒蛇嘶嘶嘶的聲音，如果出現了這樣的聲音，則說明毒蛇不餓，小朋友就可以隨意地蹦啊、跳啊;但如果毒蛇發出“嘶一”的聲音，就需要將小朋友定在原地，保持一個狀態，如果動了，毒蛇就假裝把他吃掉。在游戲的最后，所有小朋友都沒有被吃掉，便獲得了勝利。整個過程使教師和學生融為一體，強化了趣味性教育的力度，同時也讓師生關系更加融洽。綜上所述，將游戲與學前教育相互結合，可以強化智力培養的力度，提高幼兒的認知能力，此外還能對幼兒實現合理的品德培育，促使幼兒樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。想要成為一名優秀的教育工作者，要樹立正確的教育理念，積極地了解游戲在教學中占據的重要地位，對其展開深入的挖掘和思考，促使游戲的教學效益充分體現出來，為幼兒營造良好的學習環境，為其全面發展奠定較為堅實的基礎